低年级预习和复习技巧
预习技巧
（一）语文预习
- 通读课文：大声朗读课文 3 - 5 遍，圈出生字词，标记自然段序号，例如在预习《小蝌蚪找妈妈》时，通过朗读熟悉故事内容，并把“塘”“迎”等生字圈出来。
- 识字写字：借助拼音认读生字，每个生字组 2 - 3 个词语，尝试书写生字的笔画顺序，如“河”字，先写“氵”，再写“可”。
- 初步理解：简单说说课文讲了什么事，可以和家长讨论，比如预习《乌鸦喝水》后,能说出乌鸦想办法喝到水的过程。
| 预习步骤 | |
|---|---|
| 通读课文 | 朗读次数、圈画内容 |
| 识字写字 | 认读、组词、书写练习 |
| 初步理解 | 概括课文大意 |
（二）数学预习
- 浏览教材：看看主题图和例题，了解要学的知识，如预习“100 以内数的认识”,观察课本上的数字示例。
- 尝试练习：做教材上简单的试一试题目，如摆小棒数数,记录自己遇到的问题。
- 生活联系：思考知识在生活中的运用，如认识图形时，找找家里哪些物体是长方形、正方形。
复习技巧
（一）语文复习
- 背诵课文：分段背诵，背熟后连起来，家长检查背诵情况并签字，像《古诗二首》，先背熟每句诗,再整体背诵。
- 复习生字词：制作生字卡片，听写、组词、造句，如“风”字，听写后组词“风雨”“大风”，再造句“今天刮大风了”。
- 阅读理解：做一些简单的阅读短文练习，回答问题，学会从文中找答案，比如阅读《荷叶圆圆》,回答荷叶是谁的什么。
| 复习步骤 | |
|---|---|
| 背诵课文 | 分段背诵、整体背诵、家长检查 |
| 复习生字词 | 卡片制作、听写、组词造句 |
| 阅读理解 | 短文练习、答题方法 |
（二）数学复习
- 整理知识点：把学过的概念、公式整理在笔记本上,如加减法运算法则。
- 错题回顾：重新做预习时的错题，分析错误原因,如计算粗心还是概念不清。
- 口头练习：和家长进行数学游戏，如对口令数数、猜数字,巩固知识。
相关问题与解答
问题 1：孩子预习时总是不认真，怎么办？ 答：可以和孩子一起制定预习计划，完成预习任务后给予小奖励，如贴小红花,慢慢培养孩子预习的习惯和兴趣。
问题 2：复习时孩子容易厌烦，有什么解决办法？ 答：采用多样化的复习方式，如把复习内容编成儿歌、小游戏，或者和孩子比赛，增加复习
