低年级预习和复习技巧
预习技巧
（一）语文预习
- 通读课文：大声朗读课文 3 - 5 遍，圈出生字词，标记自然段序号，例如在预习《小蝌蚪找妈妈》时，孩子通过朗读能初步熟悉故事内容，并对“塘”“迎”等生字有印象。
- 识字写字：借助拼音认读生字，每个生字组 2 - 3 个词语，尝试书写生字的拼音与简单笔画，如“河”字，先写“氵”，再写“可”。
- 初步理解：思考课文讲了什么事，能用自己的话简单说一说，曹冲称象》这篇课文,孩子可以大致说出曹冲想办法称象的过程。
| 预习步骤 | 具体操作 | 示例（以《静夜思》为例） |
|---|---|---|
| 通读课文 | 大声读 3 - 5 遍，圈字词，标序号 | 读诗，圈出“床”“前”“光”等字，标出诗句序号 |
| 识字写字 | 认读生字组词，写拼音与简单笔画 | 认“床”“前”“光”，组词“床铺”“前面”“光明”，写生字拼音及“床”的广字头 |
| 初步理解 | 思考课文大意并表述 | 说出李白在夜晚看到月光思念家乡的意思 |
（二）数学预习
- 浏览教材：看看主题图和例题，了解要学的知识大概范围，如预习“100 以内数的认识”，先观察教材中的各种场景图，知道要学习比 20 更大的数。
- 尝试练习：做一做教材中的简单习题，标记出不会的地方，比如在做 100 以内数的数法练习时，若孩子对拐弯处数数不熟练,就做个记号。
- 生活联系：找生活中的相关数学例子，如预习“图形的认识”，观察家里的冰箱、电视等物品的形状。
复习技巧
（一）语文复习
- 背诵课文：每天安排 15 - 20 分钟背诵课文或古诗，先理解大意再背，背完后默写关键词加深记忆，如背《赠汪伦》，先理解李白送别汪伦的情景，背熟后默写“乘舟”“踏歌”等词。
- 巩固字词：制作生字卡片，正面写生字，背面写拼音和组词，随时抽考，还可以玩猜字游戏，如一人描述生字样子,另一人猜字。
- 阅读理解：每天读 1 - 2 篇简短文章，读完后回答简单问题，如读了《小松鼠找花生》，问小松鼠为什么没找到花生,锻炼阅读理解能力。
| 复习步骤 | 具体操作 | 示例（以《荷叶圆圆》复习为例） |
|---|---|---|
| 背诵课文 | 理解大意后背诵，默关键词 | 背《荷叶圆圆》，默写“荷叶”“圆圆”等词 |
| 巩固字词 | 制卡片抽考，玩游戏 | 做“荷”“珠”等生字卡片抽考，玩猜字游戏 |
| 阅读理解 | 读短文答题 | 读《小池塘》，答小池塘像什么等问题 |
（二）数学复习
- 整理错题：把作业和测试中的错题整理到错题本上，分析错误原因，如计算粗心、概念不清等,定期复习错题。
- 知识梳理：用思维导图或表格梳理知识点，如复习“加减法运算”，把加减法各部分名称、运算规则等整理出来。
- 实际运用：做数学趣味游戏，如“购物小游戏”，模拟买东西算钱,增强数学知识的实际运用能力。
问题与解答
问题 1：孩子预习时总是不认真，怎么办？ 解答：可以和孩子一起制定预习计划，完成预习任务后给予小奖励，如贴小贴纸，家长要示范预习过程，让孩子跟着一起预习几次,逐渐养成习惯。
问题 2：复习时孩子觉得枯燥，如何提高积极性？ 解答：采用游戏复习法，如语文复习时玩“诗词接龙”，数学复习时玩“口算大比拼”游戏，还可以和孩子比赛谁复习得又快
