二年级看图写话范文指导
看图写话的重要性
对于二年级的学生来说,看图写话是锻炼观察能力、想象能力以及书面表达能力的重要途径，它能够帮助学生将所看到的画面用文字生动地描述出来，培养逻辑思维和语言组织能力，为今后的作文写作打下坚实的基础。
观察图片的方法
（一）整体观察
引导学生对图片进行全面的观察,了解图片的主要内容和主题，图片是描绘了一个场景、一个人物还是一个事件？让学生对图片有一个大致的印象，确定写话的方向。
（二）局部观察
在整体观察的基础上,进行局部的细致观察，关注图片中的人物、景物、动物等各个元素的细节，比如人物的外貌、表情、动作、衣着；景物的形状、颜色、大小、位置关系；动物的模样、神态等，这些细节能够为写话增添丰富的内容，使描述更加生动具体。
（三）按照顺序观察
教导学生按照一定的顺序来观察图片,如从上到下、从左到右、从远到近、从整体到局部等，这样可以使观察有条不紊，避免遗漏重要的信息，同时也能让写话的内容更具条理。
展开想象的要点
（一）人物想象
根据图片中人物的表情、动作和场景，推测人物的心情、想法和语言，如果图片中的人物面带微笑，那么可以想象他是因为遇到了开心的事情而感到喜悦；如果人物皱着眉头，就可以猜测他可能遇到了困难或者不开心的事情，为人物添加合适的语言，使故事更加丰富有趣。
（二）情节想象
除了人物的想象,还可以对图片中的情节进行合理的拓展，思考在图片所呈现的瞬间之前发生了什么，之后又会怎么样，图片中是两个小朋友在植树，那么可以想象他们是怎么来到这个地方的，植树的过程中遇到了哪些小插曲，植完树之后他们又做了什么等等，通过情节的想象，能够让写话内容更加完整、生动。
（三）环境想象
对图片中的环境进行适当的想象,可以为故事营造出更加逼真的氛围，图片中是一个公园的场景，可以描述公园里的花草树木、天气状况、周围的声音等，让读者仿佛身临其境。
写话的结构安排
（一）开头
开头要简洁明了,能够引起读者的兴趣，可以用一句话概括图片的主要内容，或者设置一个悬念，引出下文。“在一个阳光明媚的早晨，小明和小丽在公园里发现了一件有趣的事情。”
（二）中间
中间部分是写话的重点,要详细描述图片中的内容，包括人物、事件、环境等，按照观察的顺序和想象的内容，有条理地进行叙述，可以使用一些连接词，如““““等，使文章更加连贯。“小明先拿起铲子，小心翼翼地挖了一个坑，然后小丽把树苗放进坑里，小明再慢慢把土填回去，最后他们一起给树苗浇水。”
结尾要简洁有力,可以总结全文，表达自己的感受或者给出一个合理的结局。“看着自己亲手种下的树苗，小明和小丽开心地笑了，他们希望小树苗能快快长大，为公园增添更多的绿色。”
范文示例
图片中有一只小猫在屋顶上晒太阳,旁边有一朵白云飘过，下面是一个院子，院子里有一棵大树和一些花草。
范文
《小猫晒太阳》
在一个温暖的午后,一只可爱的小猫趴在屋顶上晒太阳。（开头简洁点明时间和主人公）
小猫浑身雪白的毛就像棉花一样柔软,它眯着眼睛，享受着阳光的抚摸，它的尾巴轻轻地甩来甩去，好像在和太阳打招呼，这时，一朵白云慢慢地飘过屋顶，像一艘小船在天空中航行。（中间详细描述小猫的外貌、动作和周围的环境，运用比喻的手法使描写更生动）
院子里,那棵大树高大挺拔，枝叶茂盛，像一把绿色的大伞，树下的花草五颜六色，竞相开放，散发出阵阵芳香，小猫时不时地低下头，看看院子里的风景，仿佛在欣赏这幅美丽的画卷。（继续描述院子里的景物，丰富内容）
晒了一会儿太阳,小猫伸了个懒腰，打了个哈欠，然后慢慢地站起来，在屋顶上走来走去，它一会儿看看天空，一会儿看看院子里，好像在寻找什么有趣的事情。（通过对小猫的动作描写，展现它的活泼可爱）
小猫找到了一个舒服的位置,又趴了下来，继续享受着温暖的阳光。（结尾描述小猫的状态，使文章完整）
相关问题与解答
问题：在看图写话时，总是不知道该写些什么，怎么办？ 解答：首先要认真观察图片，按照整体到局部、从上到下等顺序仔细观察每一个元素，然后发挥自己的想象，想一想图片中的人物可能会说什么、做什么，事情的前因后果是什么，还可以给图片中的元素添加一些细节，比如人物的表情、景物的颜色等。
