小学生演讲能力提升方法
打好基础：丰富知识储备
（一）广泛阅读
阅读是积累知识、拓宽视野的重要途径，小学生可以通过阅读各类书籍，如故事书、科普读物、诗歌集等，来丰富自己的词汇量和知识体系，阅读《小王子》，能让孩子感受到深刻的人生哲理；阅读《昆虫记》，能了解到奇妙的昆虫世界，在阅读过程中，要注意引导孩子做好笔记，记录下好词好句和有趣的观点,以便在演讲中运用。
（二）学习文化知识
扎实的文化知识是演讲的基石，小学生要认真学习语文、历史、地理等学科知识，语文知识能帮助他们准确表达自己的想法，历史和地理知识则可以为演讲提供丰富的素材，在讲述某个历史事件或介绍某个地方的风土人情时，就能运用所学知识,让演讲内容更加充实有趣。
（三）关注生活
生活是创作的源泉，也是演讲素材的重要来源，鼓励小学生留心观察身边的人和事，关注社会热点问题，家庭中的趣事、校园里的活动、社区的变化等，都可以成为演讲的素材，让孩子学会从生活中发现美好、思考问题，这样在演讲时才能有感而发,引起听众的共鸣。
提升技巧：掌握演讲方法
（一）语音语调训练
- 发音准确
- 小学生要学好普通话，掌握正确的发音方法，可以通过跟读拼音、练习绕口令等方式，纠正发音错误。“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这个绕口令,能帮助孩子区分平舌音和翘舌音。
- 注意声调的准确性，避免声调混淆，可以通过朗读诗词、文章,感受不同声调的运用。
- 语调自然
演讲时要根据内容和情感的需要，合理运用语调的高低、升降、强弱变化，在讲述激动人心的事情时，语调可以升高、加重；在表达悲伤的情绪时，语调可以低沉、缓慢，通过模仿优秀演讲者的语调,让孩子逐渐掌握语调的运用技巧。
（二）肢体语言训练
- 站姿端正
站立时要保持身体挺直，双脚分开与肩同宽，双手自然下垂或放在身前，这样的站姿显得自信、大方，能给听众留下良好的第一印象，提醒孩子不要弯腰驼背、东倒西歪,以免影响演讲效果。
- 手势自然
手势是辅助演讲的重要手段，在演讲过程中，可以适当运用一些手势来强调重点、表达情感，举起右手可以表示强调；双手摊开可以表示坦诚；用手指指向某个方向可以引导听众的注意力，但要注意手势不要过于夸张、频繁,以免分散听众的注意力。
- 眼神交流
与听众进行眼神交流是非常重要的，演讲时要注视听众的眼睛，让听众感受到你的真诚和自信，可以通过扫视全场、与个别听众对视等方式，建立与听众的联系，要注意眼神的自然和亲切，不要眼神游离、不敢看听众。
（三）演讲结构安排
- 开头吸引人
- 演讲的开头要能够吸引听众的注意力，激发他们的兴趣，可以采用提问、讲故事、引用名言警句等方式来开场。“同学们，你们知道世界上最高的山峰是哪座吗？”这样的问题式开头，能引起听众的好奇心，让他们想要继续听下去，条理清晰**
- 要有条理，层次分明，可以按照事情的发展顺序、时间顺序、逻辑顺序等来组织内容，在讲述一个事件时，可以先介绍事件的背景，再描述事件的经过，最后总结事件的结果和启示，在演讲过程中，可以使用“““等连接词,使内容更加连贯。
- 结尾有力
演讲的结尾要简洁有力，给听众留下深刻的印象，可以用总结全文、呼吁行动、提出希望等方式来结尾。“让我们携手共进，为保护环境贡献自己的力量吧！”这样的呼吁式结尾，能够激发听众的情感,让他们产生行动的欲望。
实践锻炼：积累演讲经验
（一）班级内部演讲
班级是小学生锻炼演讲能力的最基本场所，老师可以定期组织班级演讲活动，让每个孩子都有机会上台演讲，演讲的主题可以由老师指定，也可以让学生自己选择，在班级演讲中，孩子们能够熟悉演讲的流程和氛围，锻炼自己的胆量和表达能力，同学之间还可以相互评价、学习,共同提高演讲水平。
（二）参加学校活动
学校经常会举办各种演讲比赛、文艺汇演等活动，小学生要积极参加这些活动，参加学校活动能够让孩子们接触到更多的听众和评委，得到更专业的指导和评价，在准备活动的过程中，孩子们会更加认真地对待演讲，不断提高自己的演讲水平，通过与其他选手的竞争和交流,孩子们也能学到更多的演讲技巧和经验。
（三）家庭演讲练习
家庭是孩子成长的摇篮，家长要鼓励孩子在家中进行演讲练习，可以在家庭聚会时，让孩子表演一个演讲节目；也可以定期组织家庭演讲比赛，让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼演讲能力，家长在孩子演讲后，要及时给予肯定和鼓励，同时也要提出一些建设性的意见和建议,帮助孩子不断改进。
培养心理素质：克服紧张情绪
（一）充分准备
充分的准备是克服紧张情绪的关键，在演讲前，要对演讲的内容进行反复练习，做到熟记于心，要熟悉演讲的场地和设备，了解听众的情况，这样在演讲时才能心中有数,增强自信心。
（二）自我暗示
在演讲前，可以通过自我暗示的方法来缓解紧张情绪，告诉自己“我已经准备好了”“我一定能行”等，也可以做一些深呼吸、放松肌肉的动作,让自己的身心得到放松。
（三）模拟演练
在正式演讲前，可以进行多次模拟演练，可以邀请家人、朋友或同学作为听众，模拟真实的演讲场景，通过模拟演练，孩子们能够发现自己存在的问题和不足之处，及时进行调整和改进，多次的模拟演练也能够让孩子们逐渐适应演讲的氛围,减轻紧张情绪。
| 提升方面 | 具体方法 | 示例 |
|---|---|---|
| 知识储备 | 广泛阅读 | 阅读《安徒生童话》，积累故事素材 |
| 学习文化知识 | 学习历史知识，在演讲中讲述历史故事 | |
| 关注生活 | 观察校园生活，以“校园趣事”为主题演讲 | |
| 肢体语言训练 | 通过模仿优秀演讲者，学习手势运用 | |
| 演讲结构安排 | 以“我的爱好”为主题，按开头引入、中间阐述、结尾总结的结构演讲 | |
| 实践锻炼 | 班级内部演讲 | 参加班级组织的“我的梦想”演讲活动 |
| 参加学校活动 | 参与学校举办的环保主题演讲比赛 | |
| 家庭演讲练习 | 在家庭聚会上进行演讲表演 | |
| 心理素质 | 充分准备 | 提前熟悉演讲场地，反复练习演讲内容 |
| 自我暗示 | 演讲前告诉自己“我是最棒的” | |
| 模拟演练 | 邀请家人当听众，进行模拟演讲 |
相关问题与解答
问题1：孩子在演讲时总是忘词，怎么办？ 解答：孩子在演讲时忘词是比较常见的情况，要在平时的练习中让孩子熟记演讲内容，可以通过多次重复背诵、理解记忆等方式，告诉孩子忘词时不要慌张，可以暂停一下，深呼吸，然后试着回忆后面的内容，也可以提前给孩子一些提示，比如在卡片上写下关键的词语或句子,让孩子在演讲时可以参考。
问题2：如何提高孩子的演讲兴趣？ 解答：要提高孩子的演讲兴趣，可以从以下几个方面入手，一是选择孩子感兴趣的主题，比如孩子喜欢的动物、游戏等，让他们有话可说，二是采用多样化的演讲形式，如角色扮演、故事讲述等，让演讲变得更加有趣，三是给予孩子及时的肯定和鼓励，当他们在演讲中表现出色时，要给予表扬和奖励，增强他们的自信心和成就感，四是营造良好的演讲氛围，比如组织家庭演讲活动、观看优秀的演讲视频等,让孩子感受到演讲的乐趣。
问题3：孩子演讲时声音很小，怎么改善？ 解答：如果孩子演讲时声音小，首先要检查孩子的身体是否健康，是否有感冒、嗓子发炎等情况，如果身体没有问题，可以从以下几个方面改善，一是鼓励孩子大声说话，在日常生活中就要注意培养孩子大声表达的习惯，二是让孩子进行一些发声练习，比如深呼吸、吹气球等，锻炼肺部功能和发声力量，三是在演讲时，提醒孩子挺胸抬头，放松身体，这样可以让声音更加洪亮，四是给孩子提供一些展示的机会，让他们在不断的实践中逐渐克服
