小学班级管理实用技巧
班级规章制度的建立
（一）规则制定要明确具体
在开学初,与学生共同制定班级规章制度，规定上课铃响后要迅速安静坐好，准备学习用品；课间不能在教室追逐打闹；作业要按时完成等，这些规则要具体到行为细节，让学生清楚知道什么能做，什么不能做。
| 规则事项 | 具体要求 |
|---|---|
| 课堂纪律 | 上课铃响即安静，书本文具摆放整齐。 发言先举手，得到允许后起立回答。 认真听讲，不做与课堂无关的事。 |
| 课间行为 | 下课后先准备好下节课用品再活动。 不在教室大声喧哗、奔跑、推搡。 文明游戏，不玩危险动作。 |
| 作业要求 | 独立完成，不抄袭。 书写工整，按要求格式答题。 按时上交，有困难及时请教。 |
（二）规则执行要持之以恒
制定好的规则不能只是挂在墙上,老师要以身作则，严格执行，对于遵守规则的学生及时表扬，违反规则的要按照规定进行适当惩罚，如警告、罚站几分钟等，但要注意方式方法，不能伤害学生的自尊心。
班级文化建设
（一）打造温馨教室环境
- 布置墙面：可以设置“荣誉墙”，展示班级获得的奖状、荣誉证书等，增强学生的集体荣誉感；设立“作品展示区”，定期展示学生的绘画、书法、手工等作品，激发学生的创造力和自信心。
- 摆放绿植：在教室角落摆放一些容易养护的绿植，如绿萝、多肉植物等，让教室充满生机，也能培养学生爱护花草的意识。
（二）营造良好班级氛围
- 开展主题班会：根据不同的节日、季节或班级问题，开展主题班会，如在教师节开展“感恩教师”班会，让学生了解教师工作的辛苦，学会尊重师长；在遇到班级同学矛盾时，开展“友谊与包容”班会，引导学生正确处理人际关系。
- 组织班级活动：定期举办班级运动会、文艺表演、知识竞赛等活动，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，在活动中，鼓励每个学生参与，让他们感受到自己是班级的一员，为班级争光。
学生管理方面
（一）了解学生个性特点
通过观察、与学生交流、家访等方式，深入了解每个学生的性格、爱好、家庭情况等，有的学生性格内向，在课堂上不敢发言，老师就可以在课下多与他交流，鼓励他大胆表达；有的学生喜欢绘画，就可以让他负责班级的黑板报设计，发挥他的特长。
（二）关注学生情绪变化
小学生的情绪比较容易波动,老师要及时发现并关心，当学生情绪低落时，找他谈心，了解原因，帮助他解决问题，如果是因为学习压力大，就帮他分析学习情况，制定合理的学习计划；如果是和同学闹矛盾，就引导他正确处理，化解矛盾。
家校沟通合作
（一）定期家长会
每学期至少召开两次家长会,向家长汇报班级工作、学生的学习情况，同时了解家长对班级管理的意见和建议，在家长会上，可以邀请教育专家或优秀家长分享教育经验，提高家长的教育水平。
（二）日常沟通
利用微信、电话等方式，与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生在学校的表现，如进步、退步、违纪等情况；同时了解学生在家的情况，如作业完成、生活习惯等，对于有问题的学生，与家长共同商讨教育对策，形成家校教育合力。
问题与解答
问题 1：学生在课堂上总是注意力不集中，怎么办？ 答：检查教学内容和方法是否吸引人，可以尝试采用多样化的教学方式，如故事导入、游戏教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，关注学生的身体状况，是否疲劳、饥饿等，对于注意力不集中的学生，适时提醒，可以走到他身边轻轻敲敲桌子，或者用眼神示意，课后与他交流，了解原因，帮助他制定提高注意力的计划，如每次专注听讲 10 分钟，逐渐延长时间。
问题 2：如何处理学生之间的矛盾冲突？ 答：当学生发生矛盾时，首先要冷静处理，避免在气头上批评学生，让学生先冷静下来，然后分别听取双方的陈述，了解事情的经过和原因，引导学生换位思考，认识到自己的错误，对于轻微的矛盾，可以让双方互相道歉，握手言和；对于较为严重的冲突，要根据情况给予适当的批评教育，并制定一些班级规则来防止类似事情再次发生，利用这次机会，在班级开展关于人际交往和冲突解决的主题班会，提高学生处理
