低年级学习秘籍，超实用预习和复习技巧全攻略

低年级预习和复习技巧

预习技巧

（一）语文预习

通读课文
- 低年级学生预习语文课文时,首先要把课文从头到尾通读几遍，一开始可能有些字不认识，这没关系，可以先顺着读音猜一猜，或者标记出来等之后查字典或者问家长，例如在预习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，学生自己读的过程中，会对故事有一个初步的印象，知道是关于小蝌蚪找妈妈的有趣故事。
- 通读课文可以帮助学生熟悉文章的大致内容,为后续的学习打下基础，一般建议读3 - 5遍，每遍都会有不同的收获。
圈出生字词
- 在通读课文后,要把课文中的生字词圈出来，这些生字词是学习的重点，比如在《我是什么》这篇课文中，像“晒、极、傍”等生字，还有“飘浮、温和、灌溉”等词语都要圈出来。
- 可以一边圈,一边试着读一读这些生字词，加深印象，如果有拼音标注的，就跟着拼音读；没有拼音的，可以结合上下文或者已有的知识来猜测读音。
理解字词意思
- 对于圈出来的生字词,要尝试理解它们的意思，可以通过查阅简单的字典（如《新华字典》少儿版），或者请教家长来了解，灌溉”这个词，学生可以查到意思是把水输送到田地里，让庄稼得到充足的水分。
- 还可以结合课文中的语境来理解,飘浮”这个词，在课文中是形容云在天空中的状态，通过课文的句子“有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又常常把红纱披在身上，人们叫我‘云’。”就可以更好地理解“飘浮”是指云在天空中轻轻飘动的状态。
标记自然段和句子
让学生学会标记课文的自然段,这样可以帮助他们更好地把握文章的结构，也可以把自己不太理解的句子用横线画出来，比如在预习《植物妈妈有办法》时，学生可能会对“只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。”这句话有疑问，为什么风一吹孩子们就能出发呢？把这些句子标记出来，在课堂上就可以重点听老师讲解。

（二）数学预习

浏览教材内容
低年级数学预习主要是让学生对即将学习的内容有一个初步的认识,例如在预习加减法的时候，学生可以先浏览教材上的例题和插图，教材通常会用很形象的方式展示内容，比如用水果来表示数字，让学生先看看这些有趣的插图，对加减法的概念有个模糊的印象。
尝试简单练习
后,可以让学生尝试做教材上的简单练习，比如在预习10以内加减法时，教材会有一些简单的填空或者计算题目，像“3 +（）= 5”，学生可以试着填一填，如果不会做，也没有关系，这正好可以让学生知道自己哪里不太明白，在课堂上有针对性地听讲。
提出问题
鼓励学生在预习过程中提出问题,例如在预习认识图形的时候，学生可能会问：“为什么三角形有三条边，而圆形没有边呢？”把这些问题写下来，带到课堂上，这样可以激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上更主动地寻找答案。

（三）英语预习

听读音
对于低年级英语预习,听是非常重要的环节，学生可以先听课本配套的录音，听一听单词和句子的正确读音，比如在预习水果相关的单词“apple、banana、orange”时，通过听录音，学生可以模仿标准的发音，感受语音语调。
认读单词和句子
听完录音后,试着自己认读单词和句子，学生可以看着书上的单词和句子，跟着读几遍，对于一些比较难记的单词，可以多读几遍，并且可以用手指指着单词，加深记忆，elephant”这个单词比较长，学生可以一边读一边指着字母，强化记忆。
理解简单对话含义
如果教材上有简单的对话,如“How are you? I'm fine, thank you.”学生要试着理解对话的含义，可以通过看课文中的插图，结合自己的生活经验来理解，比如看到两个人打招呼的插图，就知道这是在问好和回答感觉怎么样。

复习技巧

（一）语文复习

背诵课文和古诗
- 低年级语文复习,背诵是很重要的一部分，学生要熟练掌握课文和古诗的内容，例如背诵《静夜思》，学生要先理解诗意，知道诗人李白在夜晚看到月亮思念家乡的情感，然后可以逐句背诵，先背熟每一句，再连起来背。
- 可以通过填空的方式检验背诵效果,如“床前明（）光，疑是地（）霜。”让学生填写完整的诗句。
复习生字词
- 把学过的生字词进行整理复习,可以制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词，跑”字，正面写“跑”，背面写“pǎo”和“跑步、奔跑”等词语，学生可以通过玩卡片游戏来复习，如一个人拿卡片正面，另一个人说拼音和组词。
- 还可以进行听写,让家长或者同学报生字词，学生写出来，然后互相检查订正。
理解课文内容
- 回顾课文内容,想一想课文讲了什么故事或者表达了什么道理，例如在复习《乌鸦喝水》时，学生要能说出乌鸦是通过把小石子放进瓶子里，让水升高才喝到水的这个故事，并且可以引导学生思考乌鸦很聪明，遇到问题会想办法解决的道理。
- 可以让学生用自己的话复述课文内容,锻炼语言表达能力。

（二）数学复习

整理知识点
低年级数学复习要对知识点进行梳理,比如在学习了加减法之后，可以把加减法的运算方法、加减法之间的关系等知识点整理出来，可以用简单的图表来表示，如： |加法|减法| |---|---| |3 + 2 = 5|5 - 2 = 3| |加数 + 加数 = 和|被减数 - 减数 = 差|
做练习题
做各种类型的练习题来巩固知识,可以是课本上的练习题，也可以是课外辅导资料上的题目，例如在复习几何图形时，让学生做数图形个数的题目，如“数一数下面有几个三角形？”通过做题，学生可以更好地掌握知识的应用。
错题整理
把平时作业和考试中的错题整理出来,分析错误原因，是因为粗心，还是知识点没有掌握好？比如在做加减法计算时，如果总是忘记进位或者退位，就要针对这个问题多做练习，可以把错题写在错题本上，旁边注明错误原因和正确的解法。

（三）英语复习

单词背诵和拼写
- 复习英语单词要反复背诵和拼写,学生可以使用单词卡片来帮助记忆，一面是单词，一面是中文意思和图画，book”这个单词，正面写“book”，背面写“书”并且画上一本书的样子，学生可以看着卡片背单词，也可以进行卡片游戏，如看中文说英文，或者看英文说中文。
- 进行单词拼写练习,比如给出中文“苹果”，让学生写出英文“apple”。
句子朗读和背诵
- 复习英语句子要大声朗读和背诵,可以选择课本上的重点句子，如“This is my book.”学生要多读这些句子，注意语音语调，可以通过模仿录音来纠正发音。
- 背诵句子可以帮助学生在日常对话中灵活运用,例如在和别人介绍自己的物品时，就可以用“This is...”的句子。
对话练习
进行英语对话练习,提高口语能力，可以和同学或者家长一起练习课本上的对话，What's your name? My name's...”这样的对话，通过实际练习，让学生更好地掌握英语的交流功能。