《小升初简历制作要点》
封面设计
（一）基本信息呈现
- 姓名：务必清晰、醒目地写在最上方，字体可适当加大加粗，让审阅者一眼就能看到，例如使用黑体三号字,居中书写。
- 学校及班级：注明现就读小学名称以及所在班级，如“XX小学六（X）班”，字号可稍小于姓名，采用宋体四号字,位于姓名下方。
- 联系方式：留下家长或学生本人的联系电话（最好是手机号码），方便学校后续联系，也可附上电子邮箱地址，字号与学校班级信息相同,排版在合适位置。
（二）风格选择
- 整体风格应简洁、大方、稳重，避免过于花哨或卡通化的设计，颜色搭配不宜超过三种，以淡雅色调为主，如淡蓝色、淡绿色、浅灰色等，给人以清新、舒适的感觉,提升简历的专业性。
个人简介
撰写
- 性格特点：用简洁而精准的词汇概括，如开朗乐观、沉稳踏实、勤奋好学、积极向上等，让学校初步了解孩子的性格特质，每个词之间用顿号隔开,控制在一行以内。
- 兴趣爱好：列举几项主要的兴趣爱好，如阅读、绘画、书法、篮球等，并可适当简要描述在该兴趣领域取得的小成绩或特长，绘画擅长国画，多次在校绘画比赛中获奖”，字数大约 100 - 150 字。
- 学习态度：强调自己对待学习的认真态度，如“学习态度严谨，始终保持对知识的强烈好奇心，善于思考，勇于探索”,为后续展示学业成绩做铺垫。
（二）语言风格
文字表述要简洁明了、通俗易懂，符合小学生的语言表达习惯，同时又不失正式感,避免使用过于复杂或生僻的词汇。
学业成绩
（一）主科成绩展示
- 语文、数学、英语：按照年级顺序，列出各学期期末考试的成绩，可采用表格形式呈现，如下： | 年级 | 语文成绩 | 数学成绩 | 英语成绩 | |---|---|---|---| | 四年级上 | [X]分 | [X]分 | [X]分 | | 四年级下 | [X]分 | [X]分 | [X]分 | | 五年级上 | [X]分 | [X]分 | [X]分 | | 五年级下 | [X]分 | [X]分 | [X]分 | | 六年级上 | [X]分 | [X]分 | [X]分 |
（二）其他科目成绩
对于科学、品德与社会等其他学科，如果成绩优异（如 90 分以上），也可选择性列出,展示全面发展的学习态势。
（三）成绩分析与总结
在成绩表格下方，简要分析成绩的优势与不足，数学成绩较为稳定，逻辑思维能力强，但语文阅读理解部分偶尔失分，需加强阅读训练”,体现对自身学习的清晰认知。
获奖情况
（一）分类列举
- 学科竞赛类：如数学竞赛、英语演讲比赛、作文大赛等，注明比赛名称、获奖时间、奖项等级，20XX 年‘希望杯’数学竞赛二等奖”，按时间倒序排列,突出较新且重要的奖项。
- 文体活动类：包括绘画、书法、音乐、体育等方面的比赛获奖，如“20XX 年区中小学生绘画展览一等奖”,展现孩子的特长与综合素质。
- 综合荣誉类：像校级三好学生、优秀少先队员等荣誉称号，依次罗列,彰显在校表现的优秀。
（二）奖项证明材料
如果有相关的获奖证书复印件，可附在简历后面，增强可信度，但要注意排版整齐、清晰。
社会实践与校园活动
（一）社会实践经历
- 描述参与的社区志愿者服务、环保公益活动等，如“参加社区垃圾分类宣传活动，负责向居民讲解垃圾分类知识，协助进行垃圾清理，为期[X]天”，阐述活动的时间、地点、内容以及自己的收获与体会,体现社会责任感。
- 如有参观博物馆、科技馆等文化场所的经历，也可简要介绍，如“参观省科技馆，深入了解前沿科技知识，拓宽了科学视野，激发了对科学的浓厚兴趣”,展示孩子的求知欲与探索精神。
（二）校园活动参与
- 列举在学校担任的职务，如班长、学习委员、小组长等，说明任职时间以及在岗位上所做的工作，如“担任班长期间，组织班级多次主题班会，协调同学关系，帮助老师管理班级事务，提升了组织能力与团队协作能力”。
- 参与学校社团活动的情况，如“加入学校合唱团，代表学校参加区文艺汇演，获得优异成绩”,体现兴趣爱好与团队合作的结合。
特长展示
（一）艺术特长
- 如果擅长乐器演奏，说明乐器种类、学习时长、所达到的水平，如“钢琴，学习 5 年，已通过业余八级考试，多次参加学校文艺演出”，可附上演奏照片或视频链接（如有）。
- 对于绘画、书法特长，展示作品风格、擅长类型以及取得的成绩，如“国画擅长花鸟题材，作品曾在市青少年书画展中展出”，若有作品图片,可插入简历相应位置。
（二）体育特长
- 介绍体育特长项目，如篮球、足球、田径等，提及在校队的经历、比赛成绩，像“校篮球队主力队员，帮助球队在 20XX 年校际篮球联赛中获得冠军”,体现身体素质与拼搏精神。
自我评价与展望
（一）自我评价
- 全面、客观地评价自己的优势与不足，如“我具备较强的学习能力和自律性，能够主动完成学习任务，但在公众场合发言有时会紧张，需要锻炼胆量”,既展示自信又表现出自我改进的意识。
- 结合前面的内容，强调自己的综合素质与潜力，如“通过多年的学习和实践，我在学业、特长、社交等方面都取得了一定的进步，相信在未来的初中学习生活中，能够快速适应并持续成长”。
（二）未来展望
- 表达对初中学习的期待，如“期待在初中阶段，能够接触到更丰富的知识体系，拓展自己的视野，与优秀的老师和同学共同进步，在学业上取得更大突破，同时继续发展自己的兴趣爱好，全面提升个人素养”。
相关问题与解答
（一）简历应该用多厚的纸打印？
建议使用普通 A4 纸打印即可，纸张厚度适中，过厚可能会显得过于厚重，过薄则容易给人一种不够重视的感觉，一般 70 - 80 克的 A4 纸比较合适，保证打印效果清晰、整洁。
（二）可以在网上下载一些精美的简历模板直接套用吗？
可以适当参考网上的简历模板，但不要完全照搬，因为小升初简历重点在于突出孩子的个性与真实情况，需要根据孩子自身的经历、特点进行个性化定制，如果直接套用模板，可能会出现内容与模板不匹配,导致简历缺乏针对性和吸引力。
（三）简历中要不要提到父母的职业信息？
一般情况下，不需要详细提及父母的职业信息，但如果父母的职业与教育、文化等领域有密切关联，且可能对孩子的成长产生积极影响（如父母是教师、艺术家等），可以简要提及，以丰富孩子的背景介绍，但不要过于展开,避免给人炫耀之感。
（四）如何确保简历内容的真实性？必须真实可靠，这是最基本的原则，因为学校在后续的面试或审核过程中，可能会对简历中的信息进行核实，如果发现虚假信息，会严重影响孩子的形象和入学机会，在撰写简历时，要如实记录孩子的成绩、获奖情况、实践活动等，不要夸大其词或无中生有。
（五）简历制作完成后需要请老师或专业人士审核吗？
如果条件允许，最好请语文老师或熟悉文书写作的专业人士帮忙审核一下，他们可以从文字表达、逻辑结构、格式规范等方面提出宝贵的意见，帮助优化简历，使其更加完美地展示孩子的风采
