低年级学习必备，超实用预习与复习技巧全攻略

低年级预习和复习技巧

预习技巧

通读课文
- 目的：初步了解课文内容，熟悉字音、字形。
- 方法：让孩子自己大声朗读课文至少3遍，第一遍，注意对照拼音读准字音，圈出生字词；第二遍，尝试连贯地读，对课文内容有初步印象；第三遍，可以试着稍微加快速度，提高流畅性，例如在预习《小蝌蚪找妈妈》时，孩子通过朗读能知道故事的主角是小蝌蚪，它们在找妈妈的过程中遇到了不同的动物。
圈画标注
- 目的：帮助孩子集中注意力，找出重点信息。
- 方法：让孩子用铅笔圈出生字词，画出不理解的词语或句子，比如在《植物妈妈有办法》一课中，孩子可能会圈出“铠甲”“降落伞”等生字词，也会对“植物要旅行靠什么办法”这样的疑问句进行标注，可以引导孩子简单写一写自己的疑问，如“为什么蒲公英能传播种子呢？”
查阅资料
- 目的：拓宽知识面，更好地理解课文背景。
- 方法：对于一些有历史背景、科学知识相关的课文，家长可以和孩子一起查阅简单的资料，比如预习《赵州桥》时，可以找一些赵州桥的图片、历史介绍等资料，让孩子了解赵州桥的雄伟和它的建筑特色，这样有助于孩子理解课文中对赵州桥的描写。

浏览教材
- 目的：了解将要学习的内容框架。
- 方法：让孩子快速浏览数学课本的相关章节，看看有哪些例题、插图和练习题，例如在预习“100以内加减法”时，孩子可以看到例题中是如何列竖式计算的，以及有哪些不同类型的加减法题目。
尝试例题
- 目的：检测孩子对新知识的初步理解能力。
- 方法：鼓励孩子尝试做一下例题，即使可能做错也没关系，如果孩子遇到困难，家长可以简单提示一下，比如在预习“认识图形”时，例题可能是让孩子数一数不同图形的个数，孩子通过尝试可以发现自己是否认识这些图形以及能否正确数数。
提出问题
- 目的：培养孩子思考的习惯。
- 方法：引导孩子思考并提出关于预习内容的问题，比如在预习“乘法口诀”时，孩子可能会问“为什么要用乘法口诀来计算呢？”“怎么记住这些口诀呢？”

听录音
- 目的：熟悉单词和句子的发音。
- 方法：让孩子听课本配套的录音，跟着读单词和句子，听的过程可以多重复几遍，重点听发音不准确的部分，例如在预习水果单词时，听“apple”“banana”“orange”等单词的发音，让孩子感受正确的读音。
认读单词和句子
- 目的：加深对单词和句子的记忆。
- 方法：在听的基础上，让孩子自己认读单词和句子，可以使用卡片辅助，一面写单词或句子，另一面画上相应的图案，cat”这个单词，卡片一面写“cat”，另一面画一只猫，帮助孩子记忆单词的含义。
简单翻译
- 目的：理解单词和句子的意思。
- 方法：让孩子尝试把学过的单词和句子翻译成中文，对于简单的日常用语，如“This is my book.”（这是我的书），可以让孩子明白每个单词对应的中文意思，从而理解整个句子的意思。

背诵课文和古诗词
- 目的：积累语言素材，提高语感。
- 方法：每天安排一定时间让孩子背诵课文和古诗词，可以采用分段背诵、填空背诵等方式，比如背诵《古诗三首》，先让孩子理解每句诗的意思，然后逐句背诵，最后连起来背，家长可以通过提问诗句中的字词来检查孩子的背诵情况。
复习生字词
- 目的：巩固字词的读写和理解。
- 方法：制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词，和孩子一起玩卡片游戏，如“猜字”“组词比赛”等，还可以让孩子用生字词造句，加深对字词的理解和运用能力，日”字，可以让孩子造句“太阳从东方升起”。
阅读理解复习
- 目的：提高阅读分析能力。
- 方法：选择一些简单的阅读材料，如绘本、短文等，让孩子阅读后回答一些问题，如“这篇文章讲了什么人”“他们做了什么事”等，可以引导孩子关注文章中的好词好句，如在《荷叶圆圆》中，“荷叶圆圆的，绿绿的”这样的句子可以让孩子积累下来。

概念回顾
- 目的：强化数学基础知识。
- 方法：和孩子一起回顾数学概念，如数字的组成、加减法的含义、图形的特征等，可以通过问答的方式，如“8是由几个十和几个一组成的？”“长方形有什么特点？”让孩子回忆并回答这些问题。
错题整理
- 目的：避免再次犯错。
- 方法：准备一个错题本，把平时作业和考试中的错题整理下来，让孩子分析做错的原因，如计算错误、概念不清等，然后针对性地进行复习和练习，如果孩子在加减法计算中经常出错，就可以多做一些加减法的练习题。
实际应用练习
- 目的：提高解决问题的能力。
- 方法：结合生活实际，让孩子解决一些数学问题，比如在购物时，让孩子算一算商品的价格、找零等，或者给孩子一些数据，让他们制作简单的统计图表，如统计家里一周的用水情况等。

单词复习
- 目的：牢记单词拼写和含义。
- 方法：重复听写单词，让孩子进行自我检查，可以利用单词卡片进行游戏复习，如“卡片翻牌”游戏，把卡片打乱，让孩子翻开两张卡片，如果单词和图片匹配就拿走卡片，不匹配则放回原位，鼓励孩子用单词进行简单的对话，如“I have a pen.”（我有一支钢笔）。
句子复习
- 目的：熟练运用句子进行交流。
- 方法：和孩子进行角色扮演，模拟生活中的场景，如在餐厅点餐、在商店购物等，让孩子用学过的句子进行对话，例如在餐厅场景中，孩子可以说“I'd like a hamburger, please.”（我想要一个汉堡包），还可以让孩子背诵一些常用的对话，如“How are you?” “I'm fine, thank you.”等。
听力复习
- 目的：提高听力理解能力。
- 方法：继续听课本录音，同时可以听一些简单的英语儿歌、小故事等，听完后让孩子回答一些问题，如“你听到了哪些单词”“这个故事主要讲了什么”等，例如听了《Three Little Pigs》的故事后，问孩子“What did the big bad wolf do?”（大灰狼做了什么）等问题。