亲子阅读书单(小学阶段)

低年级(1 - 2 年级)
(一)童话类
书名 |
作者 |
推荐理由 |
《猜猜我有多爱你》 |
山姆·麦克布雷尼/绘者:安妮塔·婕朗 |
温馨的亲子故事,通过大兔子和小兔子的互动,展现浓浓的爱意,文字简洁,图画精美,非常适合亲子共读,帮助孩子感受爱与被爱。 |
《逃家小兔》 |
玛格丽特·怀兹·布朗/绘者:克雷门·赫德 |
以小兔子和妈妈玩捉迷藏的游戏贯穿始终,巧妙地展现了妈妈对孩子深深的爱,让孩子在阅读中体会到安全感,同时也能激发孩子的想象力。 |
《小熊宝宝绘本系列》 |
佐佐木洋子 |
包括《你好》《午饭》《睡觉》等多本,内容贴近孩子生活,语言简单重复,有助于孩子养成良好的生活习惯,色彩鲜艳的图画也能吸引孩子的注意力。 |
(二)故事类
书名 |
作者 |
推荐理由 |
《拔萝卜》 |
俄罗斯民间故事 |
经典的民间故事,情节简单有趣,讲述老公公种萝卜,萝卜长得很大,最后大家齐心协力拔出萝卜的故事,能让孩子明白团结的力量,同时故事中的重复语句也方便孩子记忆和复述。 |
《三只小猪》 |
英国民间故事 |
广为流传的童话,三只小猪盖房子的不同经历,告诉孩子要勤劳、聪明,不能偷懒,否则会遭遇危险,故事富有教育意义,孩子也容易理解。 |
(三)诗歌类
书名 |
作者 |
推荐理由 |
《妹妹的红雨鞋》 |
林焕彰 |
收录了多首充满童趣的儿童诗,语言生动活泼,节奏明快,能够培养孩子的语感和节奏感,让孩子在诗歌中感受美好和快乐。 |
《弟弟的百宝箱》 |
林焕彰 |
与《妹妹的红雨鞋》类似,都是林焕彰的经典作品,诗中充满了奇思妙想,能激发孩子的创造力和想象力,适合亲子一起朗诵分享。 |
中年级(3 - 4 年级)
(一)童话类
书名 |
作者 |
推荐理由 |
《夏洛的网》 |
E·B·怀特 |
一部关于友谊与生命的童话,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的故事感人至深,文字优美,能让孩子体会到友情的珍贵,同时也能引发孩子对生命和死亡的思考。 |
《绿野仙踪》 |
莱曼·弗兰克·鲍姆 |
小女孩多萝西的奇幻冒险之旅,一路上结识了许多伙伴,共同克服困难,寻找回家的路,故事充满奇幻色彩,能激发孩子的好奇心和探索欲,还能让孩子明白勇敢和坚持的重要性。 |
(二)文学类
书名 |
作者 |
推荐理由 |
《小王子》 |
安托万·德·圣-埃克苏佩里 |
以孩子般的视角看待世界,书中充满了哲理和思考,通过小王子在各个星球的游历,探讨了友谊、爱情、责任等诸多主题,能提升孩子的阅读品味和思考能力。 |
《草房子》 |
曹文轩 |
描绘了油麻地小学里孩子们的成长故事,文字优美,情感细腻,能让孩子感受到成长与人性之美,同时也能了解乡村生活的质朴。 |
(三)科普类
书名 |
作者 |
推荐理由 |
《十万个为什么》(精选适合版本) |
多种版本,不同作者汇编 |
涵盖了自然科学、生活常识等多方面的知识,用简单易懂的语言解答孩子的各种疑问,满足孩子对世界的好奇心,拓宽孩子的知识面。 |
《昆虫记》(少儿版) |
让-亨利·卡西米尔·法布尔 |
详细介绍了昆虫的生活习性、种类等内容,作者的文字生动有趣,能让孩子们走进奇妙的昆虫世界,培养孩子对科学的兴趣和观察力。 |
高年级(5 - 6 年级)
(一)文学类
书名 |
作者 |
推荐理由 |
《西游记》(少儿版) |
吴承恩/改编者 |
中国古典名著,讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事,充满奇幻色彩和丰富的想象力,能让孩子领略到中国古代文学的魅力,同时也能从中学到团队合作、坚持不懈等品质。 |
《鲁滨逊漂流记》 |
丹尼尔·笛福 |
主人公鲁滨逊在荒岛上独自生存的故事,展现了他的坚韧、智慧和勇气,能激发孩子的生存意识和面对困难的勇气,同时也能让孩子对冒险精神有更深的理解。 |
(二)历史类
书名 |
作者 |
推荐理由 |
《林汉达中国历史故事集》 |
林汉达 |
以通俗易懂的方式讲述中国历史上的各个故事,从春秋战国到三国等,能帮助孩子建立起对中国历史的宏观框架,激发孩子对历史的兴趣,让孩子在故事中了解古人的智慧和品德。 |
《希利尔讲世界史》 |
维吉尔·莫里斯·希利尔 |
以独特的视角和生动的语言讲述世界历史,涵盖了多个文明古国以及重大历史事件,能让孩子开阔视野,了解不同国家和文化的发展历程。 |
(三)哲学类
书名 |
作者 |
推荐理由 |
《写给孩子的哲学启蒙书》 |
碧姬·拉贝/米歇尔·毕奇等 |
通过一个个有趣的故事和问题,引导孩子思考哲学的基本概念,如幸福、正义、自由等,培养孩子的批判性思维和独立思考能力,帮助孩子形成自己的价值观。 |
亲子阅读相关问题与解答
问题 1:孩子对阅读不感兴趣,怎么办?
解答:要营造良好的阅读氛围,家长自己也要热爱阅读,每天抽出时间看书,让孩子受到潜移默化的影响,根据孩子的年龄和兴趣选择合适的书籍,从孩子喜欢的题材入手,比如如果孩子喜欢动画,可以先选择相关的漫画书或者动画故事书,可以把阅读变得有趣,比如和孩子一起角色扮演书中的情节,或者开展家庭读书竞赛等活动,激发孩子的阅读兴趣,不要强迫孩子阅读,避免让孩子产生抵触情绪,要循序渐进地引导。
问题 2:亲子阅读时,孩子总是注意力不集中,怎么办?
解答:要选择适合孩子注意力时长的书籍,对于低年级孩子,可以选择篇幅较短、情节简单有趣的书;对于中高年级孩子,如果书的内容较长,可以分章节进行阅读,阅读环境要安静整洁,减少干扰因素,比如关掉电视、手机等,在阅读过程中,可以采用提问、互动的方式,让孩子参与到阅读中来,例如问孩子对某个情节的看法,或者让他猜测接下来会发生什么,这样能提高孩子的注意力和参与度,家长也要以身作则,专注地阅读,给孩子做好榜样。
问题 3:如何通过亲子阅读提高孩子的写作能力?
解答:在亲子阅读过程中,家长可以引导孩子关注书中的好词好句,比如在读完一个段落后,和孩子一起找出其中优美的词语和句子,并进行分析讲解,让孩子了解这些词语和句子的妙处,还可以让孩子进行仿写练习,模仿书中的写作风格或者句式来写一段话,鼓励孩子讲述书中的故事,这不仅能锻炼孩子的口语表达能力,也能帮助他们梳理故事脉络,为写作打下基础。