低年级预习和复习技巧
预习技巧
（一）语文预习
- 通读课文：让孩子大声朗读课文至少3遍，第一遍，了解课文大致内容，圈出生字词；第二遍，尝试理解句子含义，对不懂的地方做标记；第三遍，初步感受课文的韵律和情感，例如在预习《小蝌蚪找妈妈》时，孩子能通过朗读知道故事的主角是小蝌蚪,它们在找妈妈的过程中遇到了不同的动物。
- 认识生字词：利用拼音认读生字，每个生字读3 - 5遍，并组词，塘”字，孩子可以组词“池塘”“水塘”，还可以通过制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词,帮助孩子加深记忆。
- 初步理解课文：简单说一说课文讲了一个什么故事或者介绍了什么内容，以《植物妈妈有办法》为例，孩子可以说出课文介绍了植物传播种子的不同方法，如蒲公英靠风传播,苍耳靠动物传播等。
（二）数学预习
- 浏览教材：快速浏览将要学习的内容，了解主题，比如要学习“100以内的加减法”，孩子先看看教材里的例题和练习题,知道这部分是关于数字运算的。
- 尝试简单题目：对于教材中的简单例题，让孩子试着自己做一做，如果遇到困难，标记出来，等上课重点听老师讲解，例如在预习加减法时，像“2 + 3”这样的简单题目可以让孩子先尝试计算。
- 准备学具：根据预习内容准备相应的学具，如小棒、计数器等，在学习加减法时,小棒可以帮助孩子更直观地理解数的拆分和组合。
（三）英语预习
- 听录音：听课本配套的录音，跟读单词和句子3 - 5遍，注意模仿语音、语调，apple”这个单词，要让孩子清楚[æ]的发音。
- 认读单词：看着单词表，认读单词，每个单词读3遍，并尝试用单词造句，如“book”这个单词，孩子可以说“I have a book.”
- 理解对话：对于课本中的对话内容，试着理解其含义，可以结合图画,猜一猜对话的意思。
复习技巧
（一）语文复习
- 背诵课文：对于要求背诵的课文，可以分成小段，每天背诵一部分，古诗三首》，每天背诵一首，先理解诗句意思,再逐句背诵。
- 复习生字词：制作错题本，把写错的生字词整理出来，多写几遍，并分析错误原因，还可以进行生字词听写，家长报词语，孩子写,然后互相订正。
- 梳理知识点：把课文中的多音字、近义词、反义词等知识点进行梳理,制作成表格。
（二）数学复习
- 整理错题：把作业和测试中的错题整理到错题本上，分析错误原因，如计算错误、概念不清等,并写出正确的解题步骤。
- 做练习题：做一些针对性的练习题，巩固所学知识，可以选择课本后的练习题或者课外辅导资料上的题目,但要注意难度适中。
- 总结规律：对于一些数学知识，如加减法的运算规律、图形的认识等，让孩子自己总结规律,加深理解。
（三）英语复习
- 背诵单词和句子：像语文背诵课文一样，背诵单词和重点句子，可以采用重复记忆法,多次重复朗读和书写。
- 做练习题：做一些英语练习题，包括选择题、填空题等,检验孩子对单词和语法的掌握程度。
- 口语练习：和孩子进行简单的英语对话，如“What's your name?”“How are you?”等,提高孩子的口语表达能力。
相关问题与解答
问题1：孩子在预习时总是不认真，怎么办？ 解答：可以和孩子一起制定预习计划，明确预习的任务和时间，完成后给予适当的奖励，如一个小贴纸或者一颗小星星，积累一定数量可以兑换孩子喜欢的礼物，家长要以身作则，和孩子一起学习,营造良好的学习氛围。
问题2：复习的时候，孩子容易厌烦，有什么解决办法？ 解答：采用多样化的复习方式，如把复习内容编成小游戏，像语文的生字词猜谜、数学的口算接力、英语的单词抢答等，还可以让孩子当小老师，给家长讲解知识点，增加孩子的
