一年级拼音基础学习全攻略，实用技巧助孩子轻松掌握

一年级拼音基础学习技巧

单韵母学习（6个）

单韵母	发音要领	形象记忆法
a	张大嘴巴，像在喊“啊”，发音时气流自如，声音响亮。	医生检查口腔，让孩子张大嘴说“啊”，感受a的发音。
o	圆圆嘴巴，发音时嘴唇拢圆，舌头后缩，声带振动。	模仿公鸡打鸣“喔”，将声音拖长，体会o的发音。
e	嘴巴扁小，舌尖顶住上齿龈，嘴角向两边拉开，声带振动。	读“鹅”的韵母，反复练习，强化记忆。
i	牙齿对齐，嘴巴扁平，嘴角向两侧展开，舌尖抵住下齿背，气流从舌尖和硬腭前部中间的窄缝挤出，声音清脆响亮。	想象一只小蚂蚁，体型微小，发音时要轻短。
u	嘴巴突出，双唇收拢成圆形，舌头后缩，声带振动。	一只小乌龟，背着重重的壳，缩着脑袋，u的发音要圆润。
与i发音口型相同，但需加上两点，表示与i区别，发音时气流从舌尖和硬腭前部中间的窄缝挤出，声带振动。	一条小鱼，在水中游动，ü的发音要清晰。

学习建议

制作单韵母卡片,一面写字母，一面画与发音相关的图案，帮助孩子记忆。
每天安排固定时间,让孩子跟读、认读单韵母，每次5 - 10分钟，保持学习的连贯性。

声母学习（23个）

声母	发音要领	趣味记忆法
b	双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。	爸爸拿着大喇叭（b - b），吹出响亮的声音。
p	双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流用力喷出，读音轻短。	爬山时，小猴子用尾巴（p - p）勾住树枝，努力向上攀。
m	双唇紧闭，舌头后缩，气流从鼻腔出来，读音轻短。	妈妈喂宝宝吃饭，嘴里说着“嗯嘛”（m - m）。
f	下唇接触上齿，形成窄缝阻碍气流，再用气流轻轻吹动上齿，摩擦出声，读音轻短。	爷爷拄着拐杖（f - f），慢慢走路。
d	舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后舌尖突然放开，气流冲出来，读音轻短。	马儿跑得快（d - d），马蹄声清脆。
t	舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后舌尖突然放开，气流用力喷出，读音轻短。	弟弟踢足球（t - t），用力射门。
n	舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，读音轻短。	奶奶纳鞋底（n - n），针脚细密。
l	舌尖抵住上齿龈，舌头稍微弯曲，让气流从舌头两边出来，读音轻短。	小李拉二胡（l - l），琴声悠扬。
g	舌根抬起，抵住软腭，阻碍气流，然后舌根突然放开，气流冲出来，读音轻短。	哥哥赶鸭子（g - g），嘎嘎叫。
k	舌根抬起，抵住软腭，阻碍气流，然后舌根突然放开，气流用力喷出，读音轻短。	小蝌蚪找妈妈（k - k），游来游去。
h	舌根靠近软腭，形成窄缝阻碍气流，再用气流轻轻摩擦软腭，摩擦出声，读音轻短。	姐姐喝牛奶（h - h），咕噜咕噜。
j	舌尖抵住下齿龈，舌面前部紧贴硬腭前部，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，读音轻短。	小鸡追蝴蝶（j - j），叽叽喳喳。
q	舌尖抵住下齿龈，舌面前部紧贴硬腭前部，气流冲破阻碍，摩擦成音，读音轻短。	气球飞上天（q - q），飘飘悠悠。
x	舌尖抵住下齿龈，舌面前部抬高靠近硬腭前部，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，读音轻短。	小喜鹊做窝（x - x），忙忙碌碌。
zh	舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后舌尖稍稍离开硬腭，让气流冲出来，读音轻短。	叔叔织毛衣（zh - zh），一针一线。
ch	舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后舌尖稍稍离开硬腭，让气流用力喷出，读音轻短。	吃苹果（ch - ch），咔嚓咔嚓。
sh	舌尖翘起，靠近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，读音轻短。	小狮子睡觉（sh - sh），呼噜呼噜。
r	舌尖翘起，靠近硬腭前部，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，读音轻短。	小兔子绕圈（r - r），蹦蹦跳跳。
z	舌尖抵住上齿龈背面，阻碍气流，然后舌尖突然放开，气流冲出来，读音轻短。	小刺猬摘果子（z - z），滚来滚去。
c	舌尖抵住上齿龈背面，阻碍气流，然后舌尖突然放开，气流用力喷出，读音轻短。	小刺猬采蘑菇（c - c），小心翼翼。
s	舌尖抵住上齿龈背面，舌头稍微弯曲，让气流从舌头两边出来，读音轻短。	蚕宝宝吐丝（s - s），丝丝缕缕。

学习建议

利用动画视频资源,如《拼音乐园》等，让孩子在生动有趣的画面中学习声母发音。
开展声母卡片游戏,将声母卡片打乱，让孩子快速认读并分类，如按发音部位分为双唇音、唇齿音、舌尖中音等。

复韵母学习（9个）

复韵母	发音要领	口诀记忆法
ai	先发a的音，然后迅速滑向i的音，气流不间断，一气呵成。	扎针（a → i），痛得直喊“哎”。
ei	先发e的音，然后迅速滑向i的音，注意口型变化。	喂（e → i）食小羊，爱心满满。
ui	先发u的音，然后迅速滑向i的音，发音紧凑。	围（u → i）巾保暖，迎接寒冬。
ao	先发a的音，然后迅速滑向o的音，嘴巴由大到圆。	奥运（a → o）精神，永放光芒。
ou	先发o的音，然后迅速滑向u的音，嘴唇逐渐收拢。	海鸥（o → u）翱翔，展翅高飞。
iu	先发i的音，然后迅速滑向u的音，发音轻柔。	游泳（i → u）健儿，英姿飒爽。
ie	先发i的音，然后迅速滑向e的音，注意舌尖位置。	树叶（i → e）飘落，秋意渐浓。
üe	先发ü的音，然后迅速滑向e的音，发音清晰。	月亮（ü → e）弯弯，照亮夜晚。
er	舌尖卷起，抵住硬腭前部，然后舌尖稍稍松开，让气流从缝隙中挤出，同时发出e的音，发音时要注意舌头的位置和卷舌动作。	耳朵（e + r）灵敏，聆听八方。

学习建议

分解复韵母的发音过程,让孩子先分别读准组成复韵母的两个单韵母，再连贯起来发音。
通过词语练习巩固复韵母发音,如ai（爱、矮、挨）、ei（杯、陪、梅）等。

整体认读音节学习（16个）

整体认读音节	记忆方法
zhi	直接读“知”，发音与声母zh相同，只是整体认读，不用拼读。
chi	直接读“吃”，发音与声母ch相同，整体认读。
shi	直接读“诗”，发音与声母sh相同，整体认读。
ri	直接读“日”，发音与声母r相同，整体认读。
zi	直接读“字”，发音与声母z相同，整体认读。
ci	直接读“词”，发音与声母c相同，整体认读。
si	直接读“丝”，发音与声母s相同，整体认读。
yi	直接读“衣”，发音与单韵母i相同，整体认读。
wu	直接读“屋”，发音与单韵母u相同，整体认读。
yu	直接读“鱼”，发音与复韵母iu相同，但写法不同，整体认读。
ye	直接读“夜”，发音与复韵母ie相同，整体认读。
yue	直接读“月”，发音与复韵母üe相同，整体认读。
yuan	直接读“元”，发音与复韵母uan相同，整体认读。
yin	直接读“因”，发音与复韵母in相同，整体认读。
yun	直接读“云”，发音与复韵母ün相同，整体认读。
ying	直接读“英”，发音与复韵母ing相同，整体认读。