低年级预习和复习技巧
预习技巧
（一）语文预习
- 读课文
- 初读：要求孩子把课文读通顺，至少读3遍，第一遍可以让孩子自己尝试读，圈出生字词；第二遍对着生字表，把生字的读音标注在课文中，再次朗读；第三遍争取把课文读流畅，做到不添字、不漏字、不错字。
- 有感情地朗读：在熟悉课文内容后，引导孩子根据课文的情感基调，尝试有感情地朗读，读到开心的段落，用欢快的语气；读到悲伤的部分,声音低沉一些。
- 圈画生字词
- 让孩子用铅笔在课文中圈出本课的生字，并借助拼音多读几遍，对于简单的生字，可以试着组组词，理解其在课文中的意思，日”字，可以组词“日光”“日子”等。
- 对于文中的新词，也用横线画出来，结合上下文猜猜意思,或者问问家长。
- 标自然段
教孩子认识自然段的标志（开头空两格），然后依次标出每个自然段的序号，这样有助于孩子理清文章的结构,为后续学习分段和概括段落大意打下基础。
- 简单提问
读完课文后，家长可以针对课文内容提一些简单的问题，如“这篇课文讲了谁？”“事情发生在哪里？”等，引导孩子思考,提高他们的阅读理解能力。
（二）数学预习
- 看教材
- 让孩子逐字逐句地阅读数学教材，了解将要学习的内容，对于低年级的孩子，家长可以陪着一起读,帮助他们理解一些关键概念和术语。
- 看看教材上的例题，尝试让孩子自己先做一做，然后再对照答案,找出自己的思路和正确解法之间的差异。
- 准备学具
根据预习的内容，准备好相应的学具，比如要学习加减法，就准备一些小棒、计数器等；如果是认识图形，就找一些相应的积木、卡片等，通过动手操作学具,能让孩子更直观地理解数学知识。
- 尝试练习
完成教材上简单的练习题，检验自己对预习内容的掌握程度，如果遇到困难，可以先跳过,等到课堂上认真听老师讲解。
（三）英语预习
- 听录音
让孩子听英语课文的录音，跟着录音读单词和句子，至少听3遍，第一遍先整体感受发音和语速；第二遍可以边听边指着课本上的单词和句子，加深印象；第三遍尝试跟读,模仿录音中的语音语调。
- 认读单词
把课文中的单词单独拿出来，让孩子认读，可以通过闪卡的方式，快速出示单词卡片，让孩子抢答读音；或者进行单词拼写游戏，如给出单词的首字母,让孩子拼出完整的单词。
- 理解句型
挑选一些简单的英语句型，结合生活中的实际场景，帮助孩子理解其含义，This is...”（这是……），可以指着身边的物品,用这个句型来描述。
复习技巧
（一）语文复习
- 背诵课文
- 低年级的课文大多要求背诵，可以让孩子先熟读课文，然后逐句背诵，背诵过程中，鼓励孩子理解记忆，而不是死记硬背，对于《四季》这样的课文，可以引导孩子想象每个季节的画面,帮助记忆。
- 家长可以和孩子一起背诵，采取轮流背、比一比谁背得快等方式,增加趣味性。
- 复习生字词
- 制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词，和孩子一起玩卡片游戏，找朋友”（将拼音和生字配对）、“猜谜语”（根据组词猜生字）等,巩固生字的认读和书写。
- 听写生字词，让孩子在田字格中规范书写，注意笔画顺序和间架结构，听写后，及时批改，对于错别字,让孩子多写几遍加深记忆。
- 整理错题
把平时作业和测试中的错题整理到错题本上，分析错误原因，是粗心大意，还是知识点没掌握？针对不同的原因，采取相应的措施，如果是知识点的问题，就重新复习相关内容；如果是粗心,就提醒孩子做题时要细心。
（二）数学复习
- 回顾知识点
- 让孩子看着教材目录，回忆每个单元所学的内容，包括概念、公式、解题方法等，家长可以提问，引导孩子说出重点知识，在学习了加减法后，问孩子“20以内的进位加法怎么算？”
- 对于一些容易混淆的概念，如“基数”和“序数”,可以通过举例的方式帮助孩子区分清楚。
- 做练习题
- 选择一些有针对性的练习题，让孩子巩固所学知识，可以从课本上的习题、配套练习册中挑选题目，也可以自己出一些类似的题目，做题时，要求孩子认真审题，仔细计算,养成良好的做题习惯。
- 做完题目后，让孩子自己检查，培养检查的意识和能力，家长再进行二次检查，对于错题，让孩子说一说解题思路,一起分析错误原因。
- 实践应用
数学源于生活，又应用于生活，让孩子在生活中运用所学的数学知识，如购物时算账、分水果时平均分等，这样可以让孩子感受到数学的实用性,提高学习数学的兴趣。
（三）英语复习
- 读背单词和句子
- 每天安排一定的时间让孩子读背单词和重点句子，可以采用分组读、接龙背等方式，增加复习的趣味性，将单词分成几组，一组一组地读背；或者让孩子一个人背一个单词，下一个人接着背下一个单词,依次类推。
- 鼓励孩子用单词造句，加深对单词的理解和记忆，apple”这个单词，可以造句“I like apples.”（我喜欢苹果。）
- 对话练习
- 和孩子进行英语对话练习，模拟日常生活中的场景，如在餐厅点餐、在商店买东西等，让孩子在真实的语境中运用英语,提高口语表达能力。
- 也可以让孩子和同学或小伙伴一起进行对话练习，互相学习,共同进步。
- 做测试题
定期给孩子做一些英语测试题，检验他们对知识的掌握程度，测试题可以是课本上的单元测试卷，也可以是从网上下载的一些练习题，做完测试题后，认真分析错题，找出孩子的薄弱环节,进行有针对性的复习。
相关问题与解答
问题1：孩子预习时总是不认真，怎么办？ 答：孩子预习不认真可能是多种原因造成的，要明确预习的要求和目标，让孩子知道预习是为了什么，可以和孩子一起制定预习计划，将预习任务分解成小步骤，每完成一个小步骤就给予适当的奖励，如一颗小星星、一个小贴纸等，积累一定数量的奖励可以兑换孩子喜欢的礼物，家长要以身作则，和孩子一起预习，营造良好的学习氛围，如果孩子还是不认真，可以适当减少预习的内容，但要保证质量,逐渐培养孩子认真预习的习惯。
问题2：复习的时候，孩子容易烦躁，如何避免？ 答：复习过程相对枯燥，孩子容易产生烦躁情绪，为了避免这种情况，可以采用多样化的复习方式，将复习内容变成游戏形式，像“词语接龙”“数学竞赛”等；或者穿插一些有趣的故事、儿歌等，让孩子在轻松愉快的氛围中复习，要注意复习的时间安排，不要长时间连续复习，可以每隔20 - 30分钟休息一会儿,让孩子放松一下身心。
