三年级英语自然拼读练习

三年级英语自然拼读练习

什么是自然拼读

自然拼读法是英美国家的孩子学习英语读音与拼写,提高阅读能力的教学方法，它通过让孩子辨识字母及组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读，听音能写”，比如单词“cat”，看到字母“c”发/k/，“a”发/æ/，“t”发/t/，就能直接读出/kæt/。

26个字母发音规则

字母	发音	例词
A	[æ]	cat, hat, map
B	[b]	big, ball, book
C	[k] (在单词开头)，[s] (在“e”“i”“y”前)	cat, city, nice
D	[d]	dog, desk, play
E	[e]	egg, pen, bed
F	[f]	fish, five, knife
G	[g] (软腭音，舌后部隆起)	girl, dog, go
H	[h]	hat, hand, him
I	[ɪ]	it, big, pig
J	[dʒ]	juice, jump, jacket
K	[k]	kite, cake, bike
L	[l]	like, love, apple
M	[m]	man, monkey, moon
N	[n]	no, nose, know
O	[ɒ] (类似汉语“哦”，嘴张大)	box, dog, body
P	[p]	pen, pig, ship
Q	[kw] (和“u”连用)	queen, quick, quiz
R	[r]	rice, red, run
S	[s]	sun, sea, sit
T	[t]	two, ten, water
U	[ʌ] (嘴唇收圆，稍突出)	bus, cup, duck
V	[v]	van, five, very
W	[w]	we, two, window
X	[ks] (在单词开头)，[gz] (在结尾，发浊辅音)	box, next, fox
Y	[j] (在单词开头)，[ɪ] (在单词中间或结尾)	yes, yellow, happy
Z	[z]	zoo, zero, zip

元音字母组合发音规则

（一）ai

[eɪ]，如“rain”“train”“wait”，发音时先发/e/，然后滑向/ɪ/，口型由大到小。

（二）ee

[iː]，像“bee”“see”“tree”，发音时舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

（三）ea

一般发[iː]，如“tea”“meat”“sea”；有时发[e]，如“head”“bread”“ready”。

（四）oa

[əʊ]，boat”“coat”“goat”，发音时由/ə/快速滑向/ʊ/，双唇收圆并逐渐放松。

（五）oo

常发[ʊ]，如“book”“look”“good”；也发[uː]，像“balloon”“zoo”“too”，发长音时嘴形更圆、更突出。

辅音字母组合发音规则

（一）ch

[tʃ]，如“chair”“chicken”“school”，发音时舌尖抵上齿龈，气流冲破阻碍，同时声带振动。

（二）sh

[ʃ]，像“she”“fish”“shirt”，双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带振动。

（三）th

清辅音[θ]，如“three”“thin”“think”，舌尖放在上下齿之间，气流从舌尖和牙齿缝隙中流出，声带不振动；浊辅音[ð]，像“this”“that”“there”，发音方式同清辅音，但声带振动。

（四）ng

[ŋ]，sing”“song”“long”，发音时舌后部隆起，抵住软腭，气流从鼻腔通过，声带振动。

常见单词拼读练习

（一）单音节单词

1. cat：c - [k]，a - [æ]，t - [t]，拼起来就是/kæt/。
2. dog：d - [d]，o - [ɒ]，g - [g]，读音为/dɒɡ/。
3. pig：p - [p]，i - [ɪ]，g - [g]，读作/pɪɡ/。

（二）双音节单词

1. apple：a - [æ]，p - [p]，p - [p]，l - [l]，e - [ə]（弱读），第一个音节重读，读成/ˈæpl̩/。
2. banana：ba - [bə]，na - [nə]，na - [nə]，第一个“ba”重读，读作/bəˈnɑːnə/。
3. orange：o - [ɒ]，r - [r]，a - [ə]，n - [n]，ge - [dʒiː]（这里“ng”发[ŋ]，“e”在这里影响发音使其变为[dʒiː]），重音在第一个音节，读为/ˈɒrɪndʒ/。

（三）多音节单词（简单）

1. family：fa - [fə]，mi - [mɪ]，ly - [li]，重音在第一个音节，读音是/ˈfæmɪli/。
2. vegetable：ve - [ˈviː]，ge - [dʒiː]，ta - [tə]，ble - [bl]（弱读），整体读作/ˈvedʒtəbl̩/。

绕口令练习

1. A big black bear sat on a big black mat.（一只大黑熊坐在一块大黑垫子上。）重点练习“b”“攓k”“æ”等发音，注意区分相似发音，增强语感。
2. She sells seashells by the seashore.（她在海边卖贝壳。）多次重复“s”“eə”“ʃ”等发音组合，提升口腔肌肉对发音的熟练度。

问题与解答

问题：在“ship”这个单词中，为什么“i”不发[ɪ]？ 解答：“ship”中的“i”发[ɪ]其实是常见情况，不过在一些口音或特定语境下可能有细微变化，按照标准发音规则，这里的“i”就是发短元音[ɪ]，如果听起来感觉不同，可能是受到前后音素的影响，或者发音不够清晰准确。