三年级英语自然拼读练习
什么是自然拼读
自然拼读法是英语国家的孩子学习英语读音与拼写，提高阅读能力的教学方法，它通过直接学习 26 个字母及字母组合在单词中的发音规则，让学生在不借助音标的情况下，能够“见词能读，听音能写”。
单词“cat”，字母“c”发/k/，“a”发/æ/，“t”发/t/，合起来就是/kæt/,这就是简单的自然拼读。
元音字母的发音
（一）元音字母在开音节中的发音
| 元音字母 | 发音 | 例词 |
|---|---|---|
| a | /eɪ/ | cake, name, plane |
| e | /iː/ | he, she, we |
| i | /aɪ/ | bike, like, kite |
| o | go, no, so | |
| u | /juː/ | use, cute, tube |
在开音节中，元音字母发它们在字母表中的音或者类似的长音，plane”这个单词，“a”处于开音节，发/eɪ/，读起来就是/pleɪn/。
（二）元音字母在闭音节中的发音
| 元音字母 | 发音 | 例词 |
|---|---|---|
| a | cat, hat, mat | |
| e | /e/ | pen, hen, ten |
| i | big, pig, dig | |
| o | box, fox, ox | |
| u | bus, cup, duck |
闭音节是以辅音字母结尾的音节，元音字母在这里发短而轻的音，像“cat”，是闭音节单词，“a”发/æ/，读音为/kæt/。
辅音字母的发音
（一）常见辅音字母发音
| 辅音字母 | 发音 | 例词 |
|---|---|---|
| b | /b/ | big, boy, book |
| p | /p/ | pen, pig, park |
| t | /t/ | two, ten, top |
| d | /d/ | dog, desk, dad |
| k | /k/ | kite, cake, kick |
| g | go, big, bag |
这些辅音字母的发音相对比较固定，book”，“b”发/b/，“o”发/ʊ/，“k”发/k/，连起来读/bʊk/。
（二）辅音字母组合发音
| 辅音字母组合 | 发音 | 例词 |
|---|---|---|
| bl | /bl/ | blue, black, block |
| br | /br/ | bread, bridge, brown |
| cl | /kl/ | clock, clothes, close |
| cr | /kr/ | crab, crop, cry |
| dr | /dr/ | dress, draw, drive |
以“blue”为例，“bl”组合在一起发/bl/，“u”发/uː/，“e”不发音，所以读作/bluː/。
字母组合的发音
（一）元音字母组合“ea”
| 单词 | 发音 | 释义 |
|---|---|---|
| tea | /tiː/ | 茶 |
| meat | /miːt/ | 肉 |
| sea | /siː/ | 海洋 |
“ea”通常发/iː/，像“tea”这个单词，读音就是/tiː/,和我们常见的发音规律相符。
（二）元音字母组合“ee”
| 单词 | 发音 | 释义 |
|---|---|---|
| bee | /biː/ | 蜜蜂 |
| see | /siː/ | 看见 |
| feet | /fiːt/ | 脚（复数） |
“ee”同样发/iː/，see”读作/siː/,发音清晰响亮。
（三）辅音字母组合“tr”
| 单词 | 发音 | 释义 |
|---|---|---|
| train | /treɪn/ | 火车 |
| tree | /triː/ | 树 |
| trousers | /ˈtraʊzəz/ | 裤子 |
“tr”组合发/tr/，在“train”里，“t”发/t/，“r”发/r/，合起来就是/treɪn/。
练习环节
（一）单词拼读练习
- 根据发音写出单词：
- /kæt/（ ）
- /dɒɡ/（ ）
- /bləʊ/（ ）
- /miːt/（ ）
- 选出划线部分发音不同的单词：
- （ ）A. cake B. name C. bag D. cap
- （ ）A. pen B. he C. bed D. red
- （ ）A. bike B. like C. big D. pig
- （ ）A. go B. no C. so D. dog
- （ ）A. use B. cute C. bus D. up
（二）句子朗读练习
- I have a cat. It is black.
- She can fly a kite. The kite is high.
- We see a big dog under the tree.
- Tom has two pens and a book.
- The train is fast. It goes “choo choo”.
问题与解答
问题 1：元音字母在开音节和闭音节中的发音有什么区别？ 解答：元音字母在开音节中通常发它们在字母表中的音或者类似的长音，a”发/eɪ/，“e”发/iː/等；而在闭音节中，元音字母发短而轻的音，像“a”发/æ/，“e”发/e/。
问题 2：为什么“ea”和“ee”都发/iː/呢？ 解答：这是因为英语中存在一些固定的字母组合发音规律，“ea”和“ee”经过长期的使用和发展，在很多单词里都形成了发/iː/的惯例，虽然它们是由不同的字母组成，但发音上有了这样的共性,方便我们记忆和拼读单词。
问题 3：怎样快速记住辅音字母组合的发音？ 解答：可以通过多读包含这些辅音字母组合的单词来加深记忆，tr”组合，我们可以反复读“train”“tree”“trousers”等单词，在朗读过程中感受“tr”的发音，并且可以结合一些有趣的联想，像把“train”想象成拖着长尾巴（代表发音）的小火车，这样有助于快速记住它们的
