年自尊心过强是一个在成长过程中较为常见的现象,需要家长、老师和社会各方面以恰当的方式引导，帮助他们正确看待自尊，健康成长，以下是一些具体的引导方法：
理解青少年自尊心过强的表现和成因
青少年自尊心过强通常表现为过度敏感、在意他人评价、追求完美、好胜心极强且难以接受失败等，其成因是多方面的，可能源于家庭环境的影响，例如父母过度溺爱、夸赞，使孩子形成过高的自我认知；也可能是学校环境中竞争压力大，成绩排名等因素导致孩子将自我价值过度与外界评价挂钩；还有自身心理发展的特点，青少年正处于自我意识觉醒阶段，渴望得到尊重和认可，若把握不好度就容易走向极端。
营造包容的家庭氛围
在家庭中,家长要摒弃以批评指责为主的教育方式，当孩子犯错或遇到挫折时，不要急于否定，而是以平和的心态与孩子沟通，让他们知道失败是成长的一部分，每个人都会经历，比如孩子考试失利，家长可以说“这次没考好没关系，我们来看看是哪里出了问题，一起想办法进步”，而不是“你怎么这么笨，考这么差”，要给予孩子足够的自主空间，尊重他们的想法和选择，哪怕有些幼稚，也让孩子感受到被尊重，从而逐渐学会尊重他人意见，降低过度的自尊心防线。
培养正确的价值观
通过日常交流、阅读书籍、观看优秀影视作品等方式，引导青少年树立正确的价值观，让他们明白人生的价值不仅仅在于他人的赞美和取得的成绩，更在于自身的努力、善良、责任感等品质，可以和孩子讨论一些名人故事，如科学家爱迪生经历无数次失败才发明电灯，让他懂得挫折是成功的必经之路，从而不再因一时的不顺而过度贬低自己或对他人产生敌意，鼓励孩子参与志愿服务等公益活动，在帮助他人的过程中体会自身的价值并非取决于外在的光环，而是内心的付出与奉献。
建立合理的评价体系
帮助青少年认识到评价自己是多维度的,不仅仅局限于学习成绩或外貌等单一因素，家长和老师可以与孩子一起制定个性化的评价标准，包括品德、努力程度、进步情况、兴趣爱好发展等，例如每周进行一次小总结，让孩子自己说说在各个方面的表现，然后给予客观的反馈和鼓励，在学校里，老师也可以尝试多元化的评价方式，除了考试成绩，对学生的团队协作、创新思维、艺术特长等都给予肯定，让孩子明白每个人都有闪光点，无需过度执着于某一方面的比较。
引导正确看待他人评价
教导青少年学会分析他人评价,不是所有评价都要全盘接受或抵触，当面对负面评价时，先冷静思考评价是否有合理之处，如果有，将其视为改进的机会；如果不合理，学会忽视，不被其影响情绪，可以通过角色扮演等方式模拟场景，让孩子练习应对不同评价的技巧，比如设置一个同学嘲笑他的场景，让孩子思考如何回应既能维护自己又不激化矛盾，如“你这样说不太恰当，我知道自己的优点，不需要你这样贬低来抬高自己”。
鼓励挫折教育与团队合作
适当给青少年安排一些具有挑战性的任务,让他们在实践中体验挫折，学会从挫折中站起来，例如参加体育比赛、演讲比赛等，在比赛前帮孩子做好心理准备，比赛后无论结果如何都给予积极的引导，鼓励孩子参与团队活动，如小组项目、社团活动等，让他们在团队中学会倾听、协作，明白个人的力量是有限的，团队成员各有所长，从而逐渐放下过高的自尊心，以更平和的心态与他人相处，共同追求目标。
引导青少年克服自尊心过强的问题需要耐心、细心和恒心，通过长期的引导和教育，帮助他们建立健康、
