三年级英语自然拼读练习
什么是自然拼读
自然拼读法是英美国家的孩子学习英语读音与拼写,提高阅读能力的教学方法，它通过直接学习 26 个字母及字母组合在单词中的发音规则，让学生在掌握这些规则后，能够根据字母组合猜出单词的读音，进而提高单词的认读和拼写能力，字母“a”在开音节中发[eɪ]，像“cake”“name”等单词，看到单词就能大致读出读音。
元音字母的发音规则
| 元音字母 | 发音示例 | 常见单词 |
|---|---|---|
| a | [æ]（闭音节），如“cat”“bag”；[eɪ]（开音节），如“cake”“plane” | apple、ant、dad、map、face、wave |
| e | [e]（闭音节），如“pen”“ten”；[iː]（开音节），如“he”“she” | egg、elephant、bed、red、he、me、we、be |
| i | [ɪ]（闭音节），如“big”“pig”；[aɪ]（开音节），如“bike”“like” | it、kitten、fish、pig、ice、mic、bike、kite |
| o | [ɒ]（闭音节），如“hot”“dog”；[əʊ]（开音节），如“no”“go” | orange、octopus、box、fox、nose、note、moon、boat |
| u | [ʌ]（闭音节），如“bus”“cup”；[juː]（开音节），如“use”“cute” | umbrella、uncle、cup、up、nut、hug、use、mute |
辅音字母的发音规则
| 辅音字母 | 发音示例 | 常见单词 |
|---|---|---|
| b | [b]，如“big”“book” | bird、ball、boy、bear、bob |
| c | [k]，如“cat”“cake”；[s]，如“city”“cinema”（在 e、i、y 前） | car、card、cow、cup、city、cycle |
| d | [d]，如“dog”“duck” | desk、door、doll、daddy、drum |
| f | [f]，如“five”“fish” | foot、fork、family、frog、fan |
| g | [g]，如“big”“girl”；[dʒ]，如“age”“orange”（在词尾） | goat、good、gift、game、orange、age |
| h | [h]，如“hat”“house” | hand、horse、hot、hello、ham |
| j | [dʒ]，如“jump”“jeep” | jacket、juice、job、jam、jog |
| k | [k]，如“kite”“kick” | kite、king、knee、knife、kick |
| l | [l]，如“like”“light” | leg、leaf、lion、love、lamp |
| m | [m]，如“man”“monkey” | mouse、money、mouth、milk、map |
| n | [n]，如“no”“nose” | nest、night、noodle、nine、knee |
| p | [p]，如“pig”“pen” | people、panda、park、picture、purple |
| q | [kw]，如“queen”“quick” | queen、question、quick、quite |
| r | [r]，如“rice”“rain” | rabbit、radio、robot、ring、river |
| s | [s]，如“sun”“sit”；[z]，如“music”“husband”（在词中或词尾） | star、snake、seven、six、music、island |
| t | [t]，如“two”“table” | today、turtle、tooth、team、town |
| v | [v]，如“five”“voice” | violin、van、vest、vase、visit |
| w | [w]，如“what”“window” | wall、watch、woman、wheel、wind |
| x | [ks]，如“box”“next”；[gz]，如“example”（在词尾） | ax、fox、taxi、example、exchange |
| y | [j]，如“yes”“young”；[aɪ]，如“my”“by”（在词尾） | yellow、yarn、type、my、by、fly |
| z | [z]，如“zoo”“zero” | zebra、zero、zoom、zebra |
字母组合的发音规则
元音字母组合
| 字母组合 | 发音示例 | 常见单词 |
|---|---|---|
| ea | [iː]，如“tea”“sea”；[e]，如“head”“bread” | tea、sea、bean、seat、head、bread、weather |
| ee | [iː]，如“see”“bee” | see、bee、tree、week、feet、meet |
| ie | [aɪ]，如“bike”“like” | pie、tie、lie、die、nice、ice |
| oa | [əʊ]，如“boat”“coat” | boat、coat、goat、soap、goal |
| oo | [uː]，如“balloon”“zoo”；[ʊ]，如“book”“look” | balloon、zoo、moon、noon、book、look、cook、good |
辅音字母组合
| 字母组合 | 发音示例 | 常见单词 |
|---|---|---|
| bl | [bl]，如“blue”“black” | blue、black、block、blame、blanket |
| br | [br]，如“bread”“bridge” | bread、bridge、brown、breakfast、brush |
| cl | [kl]，如“clock”“cloud” | clock、cloud、clap、clean、close |
| cr | [kr]，如“crow”“cry” | crab、crop、crow、cry、crack |
| fr | [fr]，如“fruit”“friend” | fruit、friend、from、freeze、frog |
| gr | [gr]，如“green”“grape” | grass、great、green、grape、ground |
| pl | [pl]，如“plane”“plate” | plane、plate、play、please、plump |
| pr | [pr]，如“price”“problem” | price、problem、pressure、prince、print |
| sk | [sk]，如“skate”“skirt” | skate、skirt、sky、skill、skin |
| sp | [sp]，如“sport”“speech” | sport、speech、splash、spoon、spring |
| st | [st]，如“star”“stop” | star、stop、story、straight、stamp |
| sw | [sw]，如“swim”“sweet” | swim、sweet、swing、switch、swear |
练习与巩固
- 请写出下列单词中划线部分的发音：
cat（ ） - cake（ ） - pen（ ） - he（ ） - big（ ） - like（ ） - hot（ ） - no（ ） - bus（ ） - cute（ ）
- 根据发音规则,补全单词：
- ct（猫） - dg（狗） - fr（远） - gl（女孩） - ht（帽子） - jmp（跳） - kte（风筝） - lg（腿） - mn（男人） - nn（
- 选择发音不同的一项：
- A. bag B. dad C. map D. cake
- A. pen B. ten C. red D. he
- A. pig B. big C. fish D. bike
- A. hot B. dog C. box D. what
- A. cup B. up C. bus D. cute
问题与解答
问题 1：为什么有些单词的发音不符合一般的拼读规则？ 解答：英语中确实存在一些特殊情况，有些单词的发音由于历史原因或外来语的影响，不符合常规的自然拼读规则，这些单词被称为“不规则单词”，through”这个单词，按照常规的字母组合发音规则，应该读作[θruː]，但它实际的发音是[θrʊ]，对于这些不规则单词，需要特别记忆它们的发音和拼写，随着学习的深入，会逐渐遇到更多的这类单词，多积累就能更好地掌握英语的发音规律。
问题 2：如何快速记住这些自然拼读规则？ 解答：可以通过多种方法来帮助记忆，一是多听、多读，通过大量的朗读练习，感受字母和字母组合在不同单词中的发音，形成语感，二是制作单词卡片，一面写单词，一面写发音和例句，随时随地进行复习和记忆，三是进行分类记忆，比如按照元音字母、辅音字母或者字母组合进行分类，对比记忆它们在不同情况下的发音规则。
