新手教师备课资源网站
综合类教育资源平台
（一）国家教育资源公共服务平台
- 网址：https://www.eduyun.cn/
- 简介：这是由教育部主办的全国性教育资源公共服务平台，整合了众多优质教育资源，涵盖了从小学到高中各个学科的课件、教案、试题、教学视频等资料，在小学数学板块，能找到依据不同版本教材分类整理的教学设计，这些教案详细地阐述了教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程，对新手教师把握教学节奏和内容编排很有帮助。
- 资源特点：资源权威、全面，且具有很强的公益性，适合各学科教师进行备课参考，能确保教学内容符合国家教育标准和要求。
（二）智慧中小学
- 网址：https://basic.smartedu.cn/
- 简介：是教育部推出的中小学教育资源平台，课程资源丰富，不仅有专业的学科课程讲解视频，还有专题教育、课后服务等板块，以语文课程为例，有名师对经典课文的朗读示范、文本解读以及写作指导等视频资源，新手教师可以借鉴其教学方法和对文本的独特见解，提升自己的教学水平。
- 资源特点：与教材紧密结合，资源质量高，同时提供了在线研修等功能，方便教师与其他教育工作者交流教学经验。
学科特定资源网站
（一）数学学科
- 网址：http://www.zhxj.org/（中国数学教育网）
- 简介：专注于数学教育领域，有大量的数学教育教学文章、教学案例分享，比如会有关于如何引导学生探究数学定理、如何开展数学建模活动等相关文章，为新手数学教师拓宽教学思路提供了很大的帮助，还有数学竞赛相关的资讯和培训资源，对于有兴趣指导学生参加数学竞赛的教师来说，是一个很好的学习平台。
- 资源特点：专业性强，聚焦数学教育的各个层面，从课堂教学到课外拓展都有涉及。
（二）语文学科
- 网址：http://yuwen.chazidian.com/（汉典语文）
- 简介：这是一个对语文教学非常有帮助的网站，它包含了丰富的古代汉语和现代汉语知识，如汉字的读音、字形、字义查询，成语词典、诗词鉴赏等内容，在讲解文言文时，教师可以通过该网站快速查询字词的准确解释和相关典故，还能参考网站上的诗词赏析文章来引导学生理解诗词的内涵和艺术特色。
- 资源特点：语文知识全面细致，是语文教师备课过程中查询资料、丰富教学内容的得力助手。
（三）英语学科
- 网址：https://www.tingroom.com/（听室英语网）
- 简介：提供了大量的英语听力、口语、阅读和写作教学资源，有各种英语原声材料，如英语广播、电影片段、英语歌曲等，可用于英语听力和口语教学，网站上还有优秀的英语教案和教学课件下载，这些教案往往注重英语的实际运用和情境教学，对新手英语教师设计有趣的英语课堂很有启发。
- 资源特点：资源多样化，注重英语语言的实践应用，能帮助教师打造生动活泼的英语课堂。
教学素材资源网站
（一）视觉中国
- 网址：https://www.vcg.com/
- 简介：虽然主要是一个图片、视频等版权素材交易平台，但对于教师备课来说，是寻找高质量教学图片和视频的好去处，例如在讲解历史事件时，可以找到当时的场景图片、纪录片视频等素材，让历史教学更加生动直观，教师可以根据自己的教学需求，选择合适的素材用于制作教学课件。
- 资源特点：素材质量高、版权有保障，但部分素材需要付费购买使用权，不过也有很多免费的素材可供使用。
（二）哔哩哔哩（B站）
- 网址：https://www.bilibili.com/
- 简介：这是一个充满创意和活力的视频平台，有许多教育类博主上传的教学视频，涵盖各个学科和年龄段，从趣味科学实验到文学名著解读等应有尽有，新手教师可以在这里找到很多新颖的教学思路和教学方法，比如一些博主会将复杂的数学知识通过动画、游戏等形式呈现，教师可以借鉴这些方式来激发学生的学习兴趣。
- 资源特点：资源丰富多样、风格活泼，贴近学生的审美和使用习惯，但需要教师筛选合适的、符合教学要求的内容。
问题与解答
（一）问题
- 这些网站的资源是否都可以免费下载使用？
- 如何确保从这些网站获取的资源适合自己所教的学生？
- 在使用多个网站的资源备课时,怎样避免教学内容过于繁杂？
（二）解答
- 部分网站的资源是可以免费下载使用的,如国家教育资源公共服务平台、智慧中小学等，但也有一些网站的部分资源可能需要付费或者具备相应的权限才能下载，如视觉中国的部分素材，教师在使用过程中要注意查看资源的使用规则。
- 教师要对自己所教学生的知识水平、认知能力、兴趣爱好等有充分的了解，在从网站获取资源后，可以根据学生的实际情况进行筛选、修改和完善，如果学生的基础知识较弱，就可以选择相对简单、基础的教学资源，并对难度较大的内容进行适当简化。
- 在备课时,教师首先要明确教学目标和重点内容，然后根据教学目标从多个网站筛选与之紧密相关的资源，在使用资源时，要进行合理的整合，避免简单堆砌，可以以一个核心资源为主线，将其他相关资源作为补充，使教学内容形成一个有机的整体，条理清晰，重点突出
