年自尊心过强是一个比较常见的现象，这既有一定的积极意义，也可能带来一些困扰,以下是一些引导青少年自尊心过强的方法：
理解自尊心过强的根源
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自我认知偏差
- 青少年自尊心过强可能是因为他们对自我的认知不够客观，他们可能只看到了自己的优点，而忽视了自己的不足，一个在绘画方面有天赋的青少年，可能会因为经常受到老师的表扬和同学的羡慕，就认为自己在所有方面都很优秀,这种过度的自我肯定会导致自尊心过强。
- 家长和老师要帮助青少年进行全面的自我评估，可以通过开展一些活动，如优点和缺点大讨论，让青少年在纸上写下自己的优点和缺点，然后和家人或朋友分享，在这个过程中，引导他们认识到每个人都有长处和短处,没有人是完美无缺的。
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家庭环境影响
- 家庭中的过度夸奖也可能导致青少年自尊心过强，如果孩子从小就被家人不停地赞美，即使他们只是完成了一些很简单的任务,也会让他们产生一种过高的自我评价。
- 家长要调整夸奖的方式，应该基于具体的事件和真实的成就来夸奖孩子，孩子通过努力练习在考试中取得了好成绩，家长可以说：“你这次考试成绩这么好，是因为你之前认真复习了，这种努力的态度值得表扬。”而不是简单地说“你太聪明了，什么都能做到”，也要适当地给孩子一些建设性的反馈,让他们知道自己还有进步的空间。
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社会比较心理
- 青少年在社会环境中经常会进行比较，如果他们总是和比自己差的人比较，就容易产生过度的自尊心，在一个班级里，有些学生因为成绩比部分同学好,就觉得自己很优越。
- 引导青少年进行健康的比较，可以告诉他们，和别人比较应该是为了激励自己进步，而不是为了显示自己的优越，让孩子了解那些在某个领域比自己优秀的人，并且分析这些人是如何取得成就的，鼓励孩子向真正优秀的人学习,而不是只关注不如自己的人。
引导策略
- 挫折教育
- 适当地给青少年设置一些挫折情境，在家庭中，可以让孩子参与一些有一定难度的家务劳动，像修理简单的家具等，如果孩子遇到了困难，不要马上帮忙解决，而是鼓励他们自己思考办法，在学校里，老师可以组织一些有挑战性的比赛或活动，当孩子遭遇失败时,引导他们正确看待挫折。
- 帮助青少年分析挫折的原因，当他们经历挫折后，和他们一起坐下来，讨论为什么会失败，是因为准备不充分，还是方法不对，或者是其他外部因素，通过这种分析，让孩子明白失败是很正常的,而且可以从失败中吸取教训。
- 培养同理心
- 鼓励青少年换位思考，可以通过角色扮演的方式，让他们体验别人的感受，在家庭聚会中，让孩子扮演长辈，体会长辈在面对晚辈的错误或者无礼行为时的心情，在学校里，也可以组织一些模拟法庭或者社会场景的活动,让孩子理解不同角色的情感。
- 引导青少年关注他人的需求，可以带孩子参加志愿者活动，让他们帮助那些生活困难或者有特殊需求的人，在这个过程中，他们会发现自己的能力是有限的，而且还有很多和自己一样普通的人需要帮助，从而降低过度的自尊心,增强社会责任感。
- 树立正确的价值观
- 家庭和学校要共同合作，向青少年传递正确的价值观，价值观包括诚实、谦逊、努力等诸多方面，家长可以通过讲述一些名人故事或者身边的事例来教育孩子，讲述科学家牛顿的故事，他虽然在科学领域取得了巨大的成就，但他始终保持谦逊的态度,不断探索新的知识。
- 学校可以将价值观教育融入到课程和校园文化中，通过思想品德课、主题班会等形式，让学生深入讨论什么样的价值观是正确的，在校园里营造一种尊重他人、积极向上的文化氛围，对青少年的价值观形成
