四年级应用题解题思路全解析，掌握技巧

四年级应用题解题思路

审题明确题目中的关键信息和要求，题目是关于买卖物品的应用题，要清楚知道买了什么、卖了什么、价格是多少、数量是多少等关键数据，注意题目中的单位是否统一，若不统一，要先进行换算，题目中苹果的价格是每千克5元，买了3斤苹果，这里就需要把“斤”换算成“千克”，因为1斤 = 0.5千克，所以3斤就是1.5千克。

分析数量关系

（一）找出已知量和未知量

在应用题中,通常会给出一些已知的条件，也就是已知量，而我们需要求解的是未知量，已知小明有10个苹果，给了小红3个，问小明还剩几个苹果，这里“小明有10个苹果”和“给了小红3个”是已知量，“小明还剩几个苹果”是未知量。

（二）确定运算关系

根据已知量和未知量之间的关系,确定需要运用的运算方法，常见的运算关系有加法、减法、乘法和除法。

加法：当求两个或多个数量的总和时，用加法，小红有5本书，小明有8本书，两人一共有多少本书？这就是把小红和小明的书的数量相加，即5 + 8 = 13（本）。
减法：已知总数和其中一部分，求另一部分时用减法，如班级图书角原来有30本书，借出去12本，还剩多少本？用总数30减去借出去的12本，30 - 12 = 18（本）。
乘法：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，像每个文具盒12元，买5个文具盒一共要多少钱？就是12 × 5 = 60（元）。
除法：把一个数平均分成几份，求每份是多少，或者求一个数里面有几个另一个数时用除法，有24个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？24 ÷ 4 = 6（个），或者是有30个苹果，每5个装一袋，可以装几袋？30 ÷ 5 = 6（袋）。

列式计算

在确定了运算关系之后,就可以根据题目中的数据列出算式进行计算，计算时要仔细，注意运算顺序和进位、退位等情况，计算25×4÷2时，要按照从左到右的顺序，先算25×4 = 100，再算100÷2 = 50。

检验答案

计算完成后,要对答案进行检验，可以将答案代入题目中，看是否符合题目的条件和实际情况，计算出小明买3支铅笔花了1.5元，那么可以检验一下，每支铅笔的价格是不是1.5÷3 = 0.5元，如果题目中说每支铅笔0.5元，那我们的答案就是正确的。

实际应用举例| 解题步骤 |

|---|---| | 学校组织四年级同学去植树，一共有4个班，每个班植树25棵，四年级一共植树多少棵？ | 1. 已知每个班植树25棵，有4个班。
求总数用乘法，算式为25×4。
计算25×4 = 100（棵）。
检验：100÷4 = 25（棵），符合每个班植树25棵的条件。 | | 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行80千米，用了5小时到达，甲乙两地相距多少千米？ | 1. 已知汽车速度是每小时80千米，行驶时间是5小时。
路程 = 速度×时间，算式为80×5。
计算80×5 = 400（千米）。
检验：400÷80 = 5（小时），符合行驶时间5小时的条件。 |