儿童绘画启蒙教学技巧
激发兴趣是关键
儿童对周围世界充满好奇,绘画启蒙首先要利用这种好奇心激发他们对绘画的兴趣,可以通过展示各种有趣的绘画作品,如色彩鲜艳的卡通画、充满想象力的儿童绘本插画等,让孩子们感受到绘画的魅力,也可以讲述一些与绘画相关的有趣故事,如画家的成长经历、绘画作品中的奇妙冒险等,引发孩子们对绘画的热情。
激发兴趣方法 | 具体实施 |
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展示作品 | 收集不同风格、主题的儿童绘画作品,在学校教室、家庭学习角落等地方定期展示,组织孩子们参观讨论,让他们直观感受绘画的多样性和趣味性。 |
故事引导 | 在课堂或睡前,讲述像《神笔马良》这样与绘画有关的故事,激发孩子想象自己拥有神奇画笔创作奇妙画面的欲望。 |
创造宽松自由的绘画环境
为儿童提供充足的绘画空间和丰富的绘画材料,让他们能够自由地表达自己的想法和感受,不要过分强调绘画的规则和技巧,避免给孩子们造成压力,鼓励孩子们大胆尝试不同的绘画工具和材料,如水彩笔、油画棒、彩铅、手指画颜料、黏土等,让他们在自由探索中发现自己喜欢的绘画方式。
环境营造要点 | 示例 |
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空间设置 | 在家中设立专门的绘画角,摆放大画板、可调节高度的桌椅,确保孩子绘画时舒适自在;学校美术教室保持宽敞明亮,有足够的空间让孩子自由走动创作。 |
材料多样 | 准备多套不同品牌的水彩笔,软硬不同的油画棒,各种质地的彩铅,还有辅助材料如亮片、贴纸、废旧布料等,满足孩子多元创作需求。 |
从简单形状开始基础教学
儿童绘画启蒙阶段,应从简单的形状学起,如圆形、方形、三角形等,通过游戏的方式,让孩子们认识这些形状,并尝试用绘画工具将它们画出来,用彩色积木拼出各种形状,然后让孩子们照着画;或者在纸上画出形状的轮廓,让孩子们填色,在孩子们掌握了基本形状的绘画后,再引导他们将这些形状组合起来,形成简单的物体形象,如房子(三角形屋顶 + 方形车身)、太阳(圆形加射线)等。
形状教学步骤 | 活动设计 |
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认识形状 | 利用生活中的形状实物,如球体、盒子、三角尺等,让孩子触摸、观察,说出形状名称,加深印象。 |
绘制形状 | 开展“形状接力”游戏,老师在黑板上画一个形状,每个孩子依次上台添加一个形状,组成一幅连贯的画面,锻炼绘画能力与反应能力。 |
组合形状 | 布置“创意拼图”任务,给孩子一些剪好的基本形状卡片,让他们拼贴成自己喜欢的物体,再画下来,培养组合造型能力。 |
鼓励观察与想象
培养儿童的观察力和想象力是绘画启蒙的重要内容,带孩子们走出教室,到户外观察大自然的景色、人物、动物等,让他们用自己的眼睛去发现美、感受美,引导孩子们观察事物的形状、颜色、纹理等细节,并鼓励他们将这些观察到的内容运用到绘画中,要鼓励孩子们发挥想象力,对所观察的事物进行夸张、变形、添加等创意处理,创造出属于自己的独特画面。
观察想象训练 | 操作方式 |
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户外观察 | 定期组织公园写生活动,引导孩子观察树木的形态、花草的颜色、小鸟的飞翔姿态等,回来后让孩子根据观察记忆创作画作。 |
创意启发 | 给出一个简单元素,如一片叶子,让孩子想象它可以变成什么,是小船、蝴蝶翅膀还是外星人的飞船,激发无限创意。 |
积极反馈与鼓励
儿童在绘画过程中,需要得到及时的反馈和鼓励,无论孩子们画得好不好,都要给予肯定和赞美,关注他们的努力和创意,可以用具体的语言描述孩子们绘画中的亮点,如“你画的这个太阳颜色真鲜艳,让人感觉特别温暖”“你这个房子的造型很有创意,尖尖的屋顶像城堡一样”等,也可以提出一些温和的建议,帮助孩子们改进提高,如“如果这里的线条再粗一点,可能更能体现出物体的重量感”,避免批评和指责,以免打击孩子们的自信心和绘画积极性。
反馈鼓励策略 | 话术示例 |
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肯定优点 | “你这幅画的色彩搭配太巧妙了,绿色和黄色在一起,就像春天的草地和花朵,充满了生机。” |
建设性建议 | “宝贝,你画的人物很有趣,要是能给人物加上一些表情,比如微笑或者惊讶,会不会更生动呢?” |
问题与解答
问题 1:孩子总是不敢下笔,害怕画错,怎么办?
答:这很常见,先是要营造更宽松氛围,比如老师或家长在旁边一起画简单线条示范,告诉孩子“画画没有对错,随便涂涂都行”,还可以给孩子讲些大胆创作的小故事,像“有个小怪兽一开始也不敢画,后来勇敢下笔,画出了超级有趣的童话世界”,慢慢鼓励孩子放松心态尝试。
问题 2:怎样让孩子在绘画中更好地发挥想象力?
答:多带孩子体验新奇事物,像去科技馆、民俗博物馆等,拓宽视野带来灵感,日常也可玩“假如……会怎样”的游戏,如“假如你的文具会说话,它们在干什么”,激发奇思妙想,再引导把想象绘成画,过程中不限制孩子天马行空的思路,让他们自由创作。
问题 3:孩子只喜欢用一种绘画工具,排斥其他工具,如何引导?
答:先夸赞孩子用擅长工具画出的好效果,如“你用水彩笔画的小动物毛茸茸的,太棒了”,接着介绍其他工具独特之处,比如油画棒能叠色出厚重质感,拿出示范作品给孩子看,让孩子摸摸不同工具材质感受差异,再准备小拼贴画等需要多种工具合作的简单创作,逐步吸引孩子