小学期末复习计划制定攻略，助力孩子

《小学期末复习计划制定》

复习目标

通过系统、全面的复习，帮助学生巩固本学期所学的语文、数学、英语等各科知识，梳理知识体系，查缺补漏，提升学生的综合运用能力和应试能力，使学生在期末考试中取得优异成绩，同时为后续学习打下坚实基础。

复习时间安排

（一）总体规划

将期末复习时间划分为三个阶段：系统复习阶段、专项复习阶段和模拟冲刺阶段。

（二）具体安排

阶段	时间跨度	语文	数学	英语
系统复习阶段	第 1 - 2 周	按教材单元顺序，复习字词、语句、阅读、写作等基础知识，梳理每个单元的重点课文内容、语文园地中的知识点。	复习数与代数、图形与几何、统计与概率等板块的概念、公式，通过课本例题和课后练习题进行巩固。	复习单词、句型、语法知识，背诵重点对话和短文，进行单词拼写、句型转换等基础练习。
专项复习阶段	第 3 周	字词专项（易错字、多音字、近义词反义词等）、阅读专项（不同题型的阅读技巧训练）、写作专项（各类作文体裁的写作方法指导与练习）。	计算专项（四则运算、简便运算等）、应用题专项（行程问题、工程问题等常见题型）、图形专项（图形的认识、周长面积体积计算等）。	听力专项（听关键词、听句子填空等训练）、语法专项（一般现在时、现在进行时等时态复习）、写作专项（书信、记叙文等不同文体的写作练习）。
模拟冲刺阶段	第 4 周	进行全真模拟考试，按照期末考试的题型、题量和时间要求进行模拟测试，认真批改试卷，分析学生答题情况，针对薄弱环节进行强化复习。	同语文，通过模拟考查找问题，重点讲解易错题和难题，进行解题思路和方法的总结归纳，提高学生的应试能力。	同语文，模拟考试后，对听力、笔试中的错题进行详细讲解，加强词汇、语法在实际语境中的运用训练，调整学生的考试心态。

复习策略与方法

（一）语文复习

基础知识
- 字词复习：制作生字卡片，进行听写、默写，重点复习易错字、多音字、形近字等，开展词语接龙、成语填空等游戏活动，增加复习趣味性。
- 语句复习：整理句子改写、修辞手法、关联词运用等知识点，通过造句、仿写等练习加深理解。
阅读复习
- 分类复习：将阅读文章分为记叙文、说明文、童话等类型，针对不同文体的特点，讲解阅读技巧，如如何概括主要内容、理解文章主旨、体会作者思想感情等。
- 真题演练：选取一些经典的阅读真题，让学生进行练习，做完后及时讲解，分析答题思路和得分点。
写作复习
- 素材积累：引导学生回顾本学期学过的课文中的优美词句、事例，鼓励学生阅读课外书籍，积累好词好句和写作素材。
- 写作训练：按照不同体裁，如写人、写事、写景、想象作文等，进行专项写作训练，教师进行面批面改，指出学生存在的问题并提出改进建议。

（二）数学复习

知识梳理
- 引导学生自己绘制知识思维导图,将本学期所学的数学知识进行系统梳理，如数与代数中的整数、小数、分数的运算规律和性质，图形与几何中各种图形的特征和计算公式等。
- 教师根据学生的思维导图,进行补充和完善，帮助学生形成完整的知识体系。
专项突破
- 计算练习：每天安排适量的计算题练习，包括口算、竖式计算、脱式计算、简便运算等，提高学生的计算速度和准确性。
- 应用题复习：收集各种类型的应用题，让学生进行分析和解答，重点培养学生的解题思路和分析问题的能力，对于难题，教师可以进行详细的讲解和示范。
错题整理
- 要求学生将平时作业和考试中的错题整理到错题本上,分析错误原因，写出正确的解题过程和思路。
- 定期组织学生复习错题本,让学生再次做错题，检验学生是否真正掌握了相关知识和解题方法。

（三）英语复习

词汇积累
- 采用多种方式复习单词,如单词卡片游戏、单词接龙、默写单词等，加强学生对单词的记忆。
- 注重单词的发音和拼写规则,引导学生通过音标来记忆单词，提高单词记忆效率。
语法复习
- 系统复习本学期所学的语法知识,如一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的构成和用法，名词的单复数、代词的指代、形容词和副词的比较级和最高级等。
- 通过语法专项练习题,让学生在练习中巩固语法知识，加深对语法规则的理解和运用。
听说读写综合训练
- 听力训练：每天安排一定时间的听力练习，可以是课本上的听力材料，也可以是课外的英语听力短文或对话，听完后，让学生进行答题和交流，提高学生的听力理解能力。
- 口语练习：创设英语情境，如英语角、课堂对话表演等，让学生敢于开口说英语，提高口语表达能力。
- 阅读训练：选择适合学生水平的英语短文，让学生进行阅读理解练习，培养学生的阅读理解能力和获取信息的能力。
- 写作训练：根据不同的题材和体裁，让学生进行英语写作练习，如日记、书信、小短文等，教师对学生的作文进行批改和点评，指出语法错误、词汇运用不当等问题，并提供一些优秀的范文让学生进行参考和学习。