二年级看图写话范文指导
什么是看图写话？
看图写话是一种通过观察图片，发挥想象力，将图片内容用文字描述出来的写作练习，它可以帮助孩子们提高观察力、想象力和表达能力，对于二年级的学生来说,这是一项非常重要的语文基础训练。
如何进行看图写话？
仔细观察图片
- 整体观察：先看图片的整体内容,了解图片的主题是什么。
- 细节观察：再仔细看图片中的细节，比如人物的表情、动作,背景中的物体等。
发挥想象力
- 补充情节：根据图片内容，想象图片中的人物在做什么,他们之间发生了什么故事。
- 添加对话：可以给图中的人物添加适当的对话,使故事更加生动。
组织语言
- 开头：简单介绍图片的内容或背景。
- 中间：详细描述图片中的情节，包括人物的动作、表情和对话。
- ：总结故事,或者表达自己的感受。
范文示例
公园里的一天
开头： 在一个阳光明媚的早晨，小明和他的朋友们来到了公园里玩耍，公园里有绿油油的草地，五颜六色的花朵,还有高大的树木。
中间： 小明和小红在草地上踢足球，小刚在旁边拍手加油，突然，小明用力一脚，足球飞向了远处的湖边，小红和小刚都紧张地叫了起来：“小心！”就在这时，一只小狗跑过来，用嘴把足球叼了回来，大家都松了一口气,纷纷夸奖小狗聪明。
： 小明、小红和小刚决定带小狗一起玩，他们在公园里度过了一个快乐的上午,还约定以后要经常来公园玩。
雨中的温暖
开头： 放学铃声刚响，天空突然下起了大雨，同学们都匆匆忙忙地往家赶，只有小芳一个人站在校门口,因为没有带伞而发愁。
中间： 这时，班主任李老师走过来，看到小芳的样子，立刻明白了原因，她把自己的雨伞递给小芳，说：“小芳，这把伞给你用，我打车回家。”小芳感激地看着李老师，接过雨伞，李老师微笑着摸了摸她的头,转身走进了雨中。
： 小芳撑着李老师的伞，心里暖暖的，她想：李老师真好,我也要像李老师一样关心别人。
相关问题与解答
问题1：看图写话时，如果不知道从哪里开始怎么办？
解答：可以从图片的背景开始描述，比如时间、地点、天气等，然后介绍图片中的主要人物和他们的活动，可以发挥想象力,补充一些合理的情节或对话。
问题2：看图写话时，如何让故事更生动？
解答：可以让故事中的人物说话，增加对话；也可以描述人物的表情和动作，让读者感受到他们的情绪变化，还可以加入一些有趣的细节，比如小动物的出现,或者意外的小插曲。
问题3：看图写话时，如何避免写得太简单？
解答：可以尝试从不同的角度来描述图片，比如从主角的视角出发，或者从旁观者的角度来讲述，可以多问自己几个问题：“为什么他们会这样做？”“接下来会发生什么？”这样可以帮助拓展思路,使故事更加丰富。
问题4：看图写话时，如何检查自己的作品？
解答：完成写作后,可以从以下几个方面进行检查：
- 是否完整：故事是否有开头、中间和结尾？
- 是否连贯：句子之间是否衔接自然？有没有逻辑上的错误？
- 是否生动：有没有使用形容词、动词等让故事更具体？有没有加入对话或细节描写？
- 是否有错别字或语法错误：仔细阅读,找出并改正可能的错误。
