小学期末复习计划这样制定，助力孩子高效提分！

《小学期末复习计划制定》

复习目标

通过系统、全面的复习，帮助学生巩固本学期所学的语文、数学、英语等各科知识，查缺补漏，提升学生的综合运用能力和应考能力，使学生在期末考试中取得优异成绩,同时为后续学习奠定坚实基础。

复习时间安排

（一）总复习时间

[具体开始日期]-[期末考试日期],共计[X]天。

（二）分阶段复习安排

基础知识梳理阶段（第 1 - 3 天）

语文：复习拼音、字词、句式、古诗词背诵等基础知识，通过听写、默写、背诵检查等方式进行巩固。
数学：回顾课本各单元的概念、公式，进行简单的计算练习，如四则运算、单位换算等。
英语：复习单词、短语、句型，进行单词拼写、句型转换等基础练习。

重点知识强化阶段（第 4 - 6 天）

语文：针对阅读理解、写作等重点板块，进行专项训练，讲解阅读技巧，如如何概括文章内容、理解词语和句子的含义等；指导写作方法，包括审题、立意、选材、组织语言等。
数学：着重复习应用题、几何图形等重点知识，通过典型例题分析，引导学生掌握解题思路和方法，进行有针对性的练习,提高解题能力。
英语：加强语法知识的学习和运用，如一般现在时、现在进行时等时态的用法；进行阅读理解和写作训练,提高学生的英语综合运用能力。

模拟考试与错题整理阶段（第 7 - 9 天）

按照期末考试的题型和时间要求，进行全真模拟考试,让学生熟悉考试流程和节奏。
批改模拟试卷，认真分析学生的错题,找出学生在知识掌握和解题方法上存在的薄弱环节。
引导学生整理错题集，将错题分类整理，注明错误原因和正确答案，并定期复习错题集,避免再次犯错。

知识查漏补缺与冲刺阶段（第 10 - 12 天）

根据学生在模拟考试和平时复习中暴露的问题，有针对性地进行辅导和强化训练,确保每个学生都能对知识点有清晰的理解和掌握。
回归课本，再次梳理各科知识点,让学生对所学知识形成系统的知识网络。
对学生进行心理辅导，缓解考试压力,鼓励学生以积极的心态迎接期末考试。

各科复习具体内容及方法

（一）语文复习复习方法|

|----|----| |拼音|制作拼音卡片，进行认读、拼写练习；开展拼音小游戏，如“拼音接龙”等，增强学习的趣味性。| |字词|听写生字词，组词、近义词、反义词练习；利用词语手册，进行词汇积累和拓展。| |句式|讲解句子的基本结构，进行句式转换练习，如把字句、被字句、陈述句与反问句的转换等；通过造句、仿写等练习，提高学生的句子运用能力。| |古诗词|背诵、默写古诗词，理解诗词大意和作者表达的情感；开展古诗词朗诵比赛，激发学生的学习兴趣。| |阅读理解|选取不同体裁、不同难度的文章进行阅读训练，指导学生掌握阅读技巧，如精读、泛读、带着问题阅读等；引导学生学会概括文章内容、理解词语和句子的含义、体会作者的思想感情等。| |写作|讲解写作的基础知识，如审题、立意、选材、组织语言等；提供一些优秀的范文，让学生进行分析和模仿；定期进行写作练习，教师进行面批面改，及时反馈学生的写作问题。|

（二）数学复习复习方法|

|----|----| |概念与公式|回顾课本各单元的概念和公式，通过举例、对比等方式加深理解；制作概念卡片，方便学生随时记忆和复习。| |计算|进行四则运算、简便运算、小数和分数的加减法等计算练习，提高学生的计算速度和准确性；定期进行计算竞赛，激发学生的学习积极性。| |应用题|分类复习各种类型的应用题，如行程问题、工程问题、分数应用题等；通过分析典型例题，引导学生掌握解题思路和方法，进行大量的练习，提高学生解决实际问题的能力。| |几何图形|复习平面图形和立体图形的特征、周长、面积、体积等计算公式；通过动手操作、图形拼接等方式，帮助学生理解几何图形的概念和性质；进行相关的计算和图形绘制练习。|

（三）英语复习复习方法|

|----|----| |单词|采用多种方式进行单词记忆，如单词卡片、单词游戏、单词接龙等；进行单词拼写、读音规则的练习，加强单词的记忆效果。| |短语|整理课本中的重点短语，进行短语翻译、造句练习；通过短语搭配练习，让学生熟练掌握短语的用法。| |句型|讲解英语的基本句型结构，进行句型转换、填空等练习；通过对话练习、情景模拟等方式，让学生在实际情境中运用句型，提高口语表达能力。| |语法|系统复习英语语法知识，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的用法；通过语法专项练习和例句分析，帮助学生理解和掌握语法规则。| |阅读理解与写作|选取适合学生水平的英语短文进行阅读训练，培养学生的阅读理解能力；指导学生写作的方法和技巧，如如何开头、组织段落等；定期进行写作练习，教师进行批改和点评。|