高中生物遗传题解题思路全解析，掌握技巧

高中生物学习中，遗传题是较为复杂且重要的一类题型,以下是详细的解题思路：

明确题目类型

高中生物遗传题常见类型包括遗传系谱图分析、基因定位、概率计算、遗传规律的推断与验证等，首先需要准确判断题目所属类型，因为不同类型的题目解题重点和方法有所差异，遗传系谱图分析题重点在于根据系谱图中个体的性状表现和亲子关系来推断遗传方式；而概率计算题则侧重于运用遗传规律来计算特定性状出现的概率。

掌握基础知识

遗传规律
- 孟德尔遗传定律是解题的基石，分离定律阐述了在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，一对相对性状的遗传，如豌豆的圆粒和皱粒，在杂合子（如 Rr）形成配子时，会分离出含有 R 和 r 的两种配子，且比例为 1:1。
- 自由组合定律则适用于两对或两对以上相对性状的遗传，不同对的遗传因子在形成配子时自由组合，黄色圆粒（YyRr）豌豆产生配子时，Y 与 y、R 与 r 各自分离，Y 可以与 R 或 r 自由组合，y 也可以与 R 或 r 自由组合，最终产生四种配子 YR、Yr、yR、yr，且比例为 1:1:1:1。
性状显隐性的判断
- 定义法：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的为隐性性状，纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代全为高茎，则高茎为显性性状,矮茎为隐性性状。
- 自交法：对于植物来说，让某一性状的个体进行自交，若后代发生性状分离，则亲本性状为显性性状，某株小麦自交后，后代出现了抗倒伏和不抗倒伏的性状分离,则该小麦的抗倒伏性状为显性性状。
基因型与表现型的推断
- 根据遗传规律推断：已知亲代的基因型和表现型，利用遗传规律可以推断子代的基因型和表现型，亲代为 Aa 和 Aa，根据分离定律，子代的基因型有 AA（25%）、Aa（50%）、aa（25%），表现型及比例为显性性状：隐性性状 = 3:1。
- 逆向推断：有时题目会给出子代的基因型或表现型及比例，需要逆向推断亲代的基因型，子代表现型及比例为显性：隐性 = 1:1，可推断亲代可能是 Aa 和 aa 或者 Bb 和 bb（假设 A 和 a、B 和 b 为等位基因）。

解题步骤

遗传系谱图分析题
- 观察系谱图特点：首先确定系谱图中所涉及的性状是常染色体遗传还是性染色体遗传，如果致病基因只在男性中传递，且女性不患病但可携带致病基因，可能是 X 染色体隐性遗传；如果致病基因在男女中均可传递，且与性别无关,可能是常染色体遗传。
- 分析亲子关系：根据系谱图中个体的性状表现和亲子关系，判断遗传方式，父母无病，女儿有病，可能是常染色体隐性遗传；母亲有病，儿子一定有病，可能是 X 染色体隐性遗传。
- 写出相关个体的基因型：在确定遗传方式后，根据个体的表现型写出可能的基因型，在常染色体隐性遗传中，表现正常的个体基因型为 AA 或 Aa，患病个体基因型为 aa。
- 计算概率：根据所推断的基因型和遗传规律，计算特定性状出现的概率，在常染色体隐性遗传中，已知父母基因型为 Aa 和 Aa，计算子女患病的概率，可根据分离定律，子女患病（aa）的概率为 25%。
基因定位题
- 确定性状的显隐性：通过观察题目中所给性状在亲子代的表现,判断性状的显隐性。
- 分析遗传方式：根据性状的显隐性和亲子关系，判断是常染色体遗传还是性染色体遗传,以及是显性遗传还是隐性遗传。
- 设计实验：如果是未知基因的位置，通常采用测交或自交（植物）的方法来确定基因的位置，对于一对相对性状的遗传，让待测个体与隐性纯合子杂交,根据子代的表现判断基因的位置。
- 根据实验结果推断基因位置：根据实验所得子代的性状表现及比例，结合遗传规律，确定基因是位于常染色体上还是性染色体上,以及具体的染色体位置。
概率计算题
- 确定遗传方式和相关个体的基因型：这是概率计算的前提，根据题目所给信息，先判断遗传方式,再写出涉及个体的基因型。
- 分析配子类型及比例：根据基因型，利用遗传规律确定配子的类型及比例，基因型为 Aa 的个体产生的配子及比例为 A:a = 1:1。
- 计算特定性状出现的概率：根据配子的类型及比例和遗传规律，计算特定性状出现的概率，两个基因型为 Aa 的个体杂交，计算子代出现显性性状的概率，可根据分离定律，显性性状（AA 和 Aa）的概率为 3/4。