小学生演讲能力提升方法，实用技巧与训练策略全解析

小学生演讲能力提升方法

打好基础：语言表达与发音技巧

（一）清晰准确的发音

声母、韵母和整体认读音节的巩固
- 小学生需要熟练掌握汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，可以通过制作拼音卡片，进行认读练习，每天抽出15 - 20分钟，随机抽取卡片，快速准确地读出拼音，并组词造句，加深对发音的记忆。
- 针对容易混淆的发音,如平舌音和翘舌音（z、c、s与zh、ch、sh）、前鼻音和后鼻音（an与ang、en与eng等），要进行专项练习，可以通过对比朗读含有这些发音的词语和句子，如“滋（zī）润”与“知（zhī）识”、“安（ān）排”与“昂（áng）首”，感受发音的差异，反复练习，直到准确无误。
语调的运用
- 演讲中的语调能够传达情感和强调重点,小学生要学会运用不同的语调，如升调、降调、平调，在陈述一般事实时，通常使用平调；在提问或表示惊讶时，使用升调；在表达肯定、感叹等强烈情感时，使用降调。
- 通过朗读诗歌、散文等文学作品来练习语调，比如朗读李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”在朗读时，“疑是地上霜”可以用升调，表现出疑惑的语气；“低头思故乡”用降调，体现出思念的情感。

（二）流畅自然的语速

语速的控制原则
- 演讲的语速要根据内容和场合来调整,讲述重要的事情、表达深沉的情感或者需要听众仔细理解的内容时，语速要适当放慢；而在讲述轻松有趣的故事或者列举简单事实时，语速可以稍快一些。
- 正常的语速大约每分钟150 - 180字左右，但小学生在演讲时，要根据自己的实际情况和演讲的熟练程度来调整，如果过于紧张，语速可能会加快，这时要注意控制节奏，可以通过深呼吸来调整。
语速练习方法
- 可以选择一篇短文,先以正常语速朗读，然后逐渐加快语速，再逐渐放慢语速，感受不同语速下的效果，要注意在加快语速时，也要保证发音的清晰和准确，朗读一篇童话故事，第一次用正常语速，第二次加快速度，看是否能在不影响理解的情况下读完，第三次再放慢速度，体会每个字的发音和情感的表达。组织：构建逻辑清晰的演讲框架
  （一）明确演讲主题
主题的选择要点
- 小学生演讲的主题要贴近生活、积极向上且符合自己的兴趣，可以从校园生活、家庭趣事、兴趣爱好、社会现象等方面入手。“我最爱的一本书”“我的环保小行动”“我家的宠物”等主题，这些都是小学生熟悉且有话可说的内容。
- 主题还要具有针对性和吸引力,能够引起听众的兴趣，避免选择过于宽泛或晦涩难懂的主题，世界和平与发展”对于小学生来说可能过于宏大，难以深入阐述。
主题的确定步骤
列出自己感兴趣的几个方面,然后从中筛选出最适合演讲的主题，可以和家人、老师或同学讨论，听取他们的意见和建议，你对动物感兴趣，可以考虑是讲某种动物的生活习性，还是自己和动物之间的故事，经过比较和讨论，确定最终的主题。

（二）搭建演讲结构

开头部分
- 开头要能够吸引听众的注意力,可以采用提问式开头，如“同学们，你们知道为什么天空是蓝色的吗？”；也可以使用故事式开头，“从前，有一个小村庄，里面住着一个善良的小男孩……”；或者用引人入胜的名言警句开头，“正如爱因斯坦所说：‘想象力比知识更重要。’我就想和大家聊聊想象力的重要性。”
- 开头还要点明演讲的主题,让听众一开始就知道演讲的方向。
中间部分
- 这是演讲的主体部分,要围绕主题展开论述，可以采用总分总、分总、总分等结构，如果是讲述一个事件，要按照事情发展的顺序，如起因、经过、结果来叙述；如果是阐述观点，要列出几个理由来支持自己的观点。
- 演讲主题是“我们应该爱护环境”，中间部分可以先讲环境污染的现状（分点阐述空气、水、土壤污染等），然后讲爱护环境的具体做法（如节约用水、垃圾分类等），最后总结爱护环境的重要性。
结尾部分
结尾要简洁有力,能够给听众留下深刻的印象，可以用总结式结尾，再次强调主题，如“同学们，让我们牢记，爱护环境是我们每个人的责任，让我们一起行动起来，让我们的家园变得更加美丽。”；也可以用呼吁式结尾，“希望大家都能珍惜时间，从现在开始，努力学习，为实现自己的梦想而奋斗！”；或者用展望式结尾，“我相信，在我们的共同努力下，我们的校园将会充满更多的欢笑和爱。”

舞台表现：增强自信与感染力

（一）肢体语言的运用

站姿
- 正确的站姿是演讲的基础,小学生演讲时，要站稳、挺直，双脚与肩同宽，身体重心均匀分布在两只脚上，避免弯腰驼背、晃来晃去或者交叉脚站立，这些姿势会给人不自信或随意的感觉。
- 可以通过练习“贴墙站”来纠正站姿，让头部、肩部、臀部、脚跟紧贴墙壁，每次站立10 - 15分钟，每天练习几次，逐渐养成良好的站姿习惯。
手势
- 手势能够辅助表达情感和强调重点,在表达肯定的时候，可以竖起大拇指；在列举事物的时候，可以用手逐个计数；在表达激动的情绪时，可以挥舞手臂。
- 手势要自然、适度，不要过于夸张或频繁，可以在镜子前练习演讲，观察自己的手势是否自然协调，根据演讲内容调整手势的动作和频率。
眼神交流
- 与听众进行眼神交流是非常重要的,演讲时要正视听众，目光扫视全场，不要只盯着一个地方或者天花板、地板，可以把听众分成几个区域，每个区域停留几秒钟，让每个听众都能感受到被关注。
- 通过与家人或同学模拟演讲场景,练习眼神交流，让他们坐在观众的位置，演讲者在演讲过程中，要注意与他们的眼神接触，并且根据他们的反应（如点头、微笑等）来调整自己的演讲节奏和内容。

（二）表情管理

微笑的力量
- 微笑是最有亲和力的表情,在演讲开始时，一个真诚的微笑能够拉近与听众的距离，缓解紧张气氛，在演讲过程中，根据内容适当微笑，可以让听众感受到演讲者的热情和友好。
- 可以对着镜子练习微笑,找到自己最自然、最灿烂的笑容，并且在演讲时时刻提醒自己保持微笑。
表情与情感的匹配
- 演讲者的表情要与演讲内容的情感相符合,在讲述悲伤的故事时，要眉头微皱、眼神黯淡；在讲述开心的事情时，要面带笑容、眼睛弯弯。
- 观看一些优秀的演讲视频,注意演讲者在不同内容下的表情变化，然后自己模仿练习，提高表情与情感的匹配度。

实践锻炼：多演讲多积累经验

（一）课堂演讲机会

积极参与语文课的演讲环节
- 语文课上经常会有演讲的安排,如课文朗诵、读书分享等，小学生要认真对待这些机会，提前做好准备，在选择演讲内容时，要结合课文主题和自己的感受，使演讲更有深度。
- 在学习完一篇描写自然风光的课文后,可以选择一篇自己最喜欢的描写自然景观的散文进行演讲，将课文中的知识和自己的阅读积累结合起来。
利用课前几分钟演讲
- 有些班级会有课前几分钟演讲的活动,这是一个很好的锻炼平台，演讲者可以讲一个小故事、一则笑话或者自己的学习心得。
- 由于时间较短,内容要简洁明了，重点突出，可以提前写好演讲稿，反复练习，确保在规定时间内完成演讲，并且吸引同学们的注意力。

（二）参加演讲比赛和活动

学校内部的演讲比赛
- 学校通常会举办各种演讲比赛,如爱国主义主题演讲、文明礼仪主题演讲等，小学生要积极参加这类比赛，在准备过程中，可以向老师和同学请教，不断完善自己的演讲内容和表现。
- 比赛前,要熟悉比赛规则和流程，做好充分的心理准备，可以把比赛想象成一次展示自己的好机会，而不是一种负担，以轻松自信的心态参赛。
社区或校外的演讲活动
- 社区或一些培训机构会举办演讲活动,这些活动可以让小学生接触到不同的听众和演讲风格，参加这类活动可以拓宽视野，积累更多的演讲经验。
- 在参加活动前,要了解活动的主题和要求，根据受众特点调整演讲内容，如果是面向社区老年人的演讲，要使用简单易懂的语言和贴近他们生活的例子。