高中语文现代文阅读答题模板
概括题
- 概括主要内容
- 首先明确文章的体裁,若是记叙文，可按照“何时何地何人做了何事，结果如何”的格式来概括，例如在《祝福》中，可概括为“在鲁镇，祥林嫂在新年之际，因生活所迫沦为乞丐，最终在人们的冷漠与封建礼教的压迫下凄然死去”。
- 对于散文,要抓住作者的情感脉络和所写的主要意象、事件等进行概括，荷塘月色》，可概括为“作者在月夜漫步荷塘，欣赏荷塘美景，内心暂得宁静，却又因现实的困扰而心生愁绪”。
- 议论文则需提炼出中心论点以及围绕论点所阐述的主要论据和论证思路,如《拿来主义》，可概括为“文章围绕‘拿来主义’这一中心论点，批判了闭关主义和送去主义，阐述了拿来主义的主张及方法，强调要取其精华去其糟粕”。
- 概括段落大意
- 记叙文段落,若段落中有完整的事件，可参照概括主要内容的方法；若没有完整事件，可能是对人物的描写或环境的铺垫，就概括出描写的对象及特点或环境的作用，例如描写祥林嫂外貌的段落，可概括为“通过对祥林嫂外貌的描写，展现出她贫困、沧桑且精神麻木的形象”。
- 散文段落,关注段落中的关键词句，如抒情句、议论句等，分析其表达的情感或观点，再结合所写的内容进行概括，比如一段描写荷花的段落，有“荷花出淤泥而不染，象征着高洁的品质”，可概括为“本段通过描写荷花的形态与生长环境，赞美了其高洁的品质，表达了作者对这种品质的向往”。
- 议论文段落,找出段落的中心句，若没有明显中心句，则分析论据与论点的关系，概括出本段的论证要点，如“举例论证了闭关主义的危害，从文化、经济等方面阐述其对国家发展的阻碍”，这就是对某一议论文段落大意的概括。
赏析题
- 赏析词语
- 解释词语的含义,包括字面意思和在文中的深层含义，大约孔乙己的确死了”，“的确”表示肯定，强调了孔乙己命运的必然性，结合前文人们对他的冷漠态度以及他自身的境遇，深层含义是孔乙己在那个冷酷的社会环境中，死亡是不可避免的结局。
- 分析词语的表达效果,从修辞、表现手法等角度入手，如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”，“像”运用了比喻的修辞手法，将春天比作花枝招展的小姑娘，生动形象地描绘出春天的生机勃勃与美丽动人，使读者能更直观地感受到春天的特点，增强了文章的感染力。
- 体会词语所蕴含的情感,联系上下文和文章主旨，他踌躇了一会儿，终于决定还是去看一看”，“踌躇”一词表现出人物内心的犹豫、矛盾，结合文章可知可能是因为面临艰难的选择或者对未来的不确定，体现出人物复杂的情感。
- 赏析句子
- 从修辞角度赏析,先判断修辞手法，再分析其如何增强语言的表现力和感染力，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，运用了反复和拟人的修辞手法，“盼望着，盼望着”通过反复强调了作者对春天的急切盼望之情，“春天的脚步近了”将春天拟人化，赋予春天以人的动作，生动地表现出春天即将到来的景象，使句子富有节奏感和画面感。
- 从表现手法角度,如对比、衬托等，蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，运用了以动衬静的表现手法，通过蝉的嘈杂叫声和鸟的鸣叫，反而更加突出了山林的幽静，营造出一种清幽的氛围，让读者感受到大自然的宁静美。
- 从句式特点赏析,如长短句结合、整散句结合等，大堰河，是我的保姆，她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。”长短句交错，短句简洁有力，强调大堰河的身份，长句则补充说明相关信息，使节奏明快又富有变化，增强了语言的韵律美，同时也强化了情感的表达。
- 分析句子在结构上的作用,如开头句可能是总起、引出下文，中间句可能是承上启下，结尾句可能是总结全文、升华主题等，我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”在文章开头，总领全文，点明“背影”这一核心线索，引出下文对父亲背影的回忆与描写，为全文奠定了情感基调。
人物形象分析题
- 概括人物形象特点
- 从人物的外貌、语言、动作、心理等描写方面入手，例如林冲，外貌描写中“豹头环眼，燕颔虎须”展现出他的英武不凡；语言描写如“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司”，体现出他的隐忍；动作描写像“把陆谦按倒在地，扯住衣裳，一顿拳打脚踢”，反映出他性格中也有冲动的一面；心理描写如“林冲道：‘恰才说时，泪垢满面，自知反是一世英雄，今时落得如此下场！’”表现出他内心的悲愤与无奈，综合这些描写可概括出林冲是一个武艺高强、隐忍、有正义感但又有些懦弱的人物形象。
- 分析人物所做的事件以及在事件中的表现,比如祥林嫂，她经历了丧夫、再嫁、丧子等一系列悲惨事件，在这些事件中她不断地抗争，如反抗再嫁时的挣扎，但又始终无法摆脱命运的束缚，最终走向毁灭，由此可概括出她是一个勤劳善良、命运悲惨、具有反抗精神但又深受封建礼教毒害的劳动妇女形象。
- 分析人物形象的作用
- 主要人物是文章的核心,其形象往往承载着文章的主题，祝福》中的祥林嫂，她的命运深刻地揭示了封建礼教的吃人本质以及社会的冷漠无情，通过她的形象使读者对当时的社会现实有了更深刻的认识。
- 次要人物对主要人物起到衬托作用,如《林黛玉进贾府》中的王熙凤，她的张扬、泼辣、八面玲珑衬托出林黛玉的敏感、谨慎和纯真，同时次要人物也能推动情节发展，像《药》中的康大叔，他与华老栓的对话推动了故事的发展，引出了人血馒头这一关键情节。 作用题方面**
- 概括文章主要事件或内容,林教头风雪山神庙》，标题直接概括了文章的主要情节，即林冲在风雪之夜于山神庙手刃仇人的故事，让读者对文章内容有初步的了解。
- 作为文章的线索贯穿全文,项链》，“项链”这一物品串联起整个故事，从借项链、戴项链到丢项链、赔项链，所有的情节都围绕着项链展开，使文章结构紧凑，情节连贯。
- 主题方面
- 暗示或揭示文章主题,装在套子里的人》，“套子”象征着别里科夫的保守、僵化的思想以及当时社会对人性的束缚，标题深刻地揭示了反对封建专制、追求自由的主题。
- 可能运用双关等手法深化主题,如《药》，既指医治华小栓痨病的人血馒头这一实物之药，又暗指拯救国民精神的良药，一语双关，引发读者对救国救民道路的深入思考。
- 效果方面
- 吸引读者兴趣,如《变色龙》，标题新颖独特，让人产生好奇，一只狗的变色怎么能和人联系起来？从而吸引读者去阅读文章，探究其中的奥秘。
- 设置悬念,祝福》，“祝福”本应是美好的事物，但祥林嫂却在祝福的氛围中悲惨死去，标题设置了悬念，使读者急于了解祥林嫂的命运以及造成这种悲剧的原因。
作用类题目（段落、语句等）
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段落作用
- 开头段落：
- 内容上,可能开篇点题，如《故都的秋》开头“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，直接点明文章主旨是对故都秋景的描写以及对其独特韵味的感受；也可能引出下文，如通过描写环境或讲述一个故事来营造氛围，为后文做铺垫，像《边城》开头对湘西边境风光和风俗的描写，为翠翠的故事拉开了序幕。
- 结构上,首段一般有总领全文、引领下文的作用，使文章条理清晰，层次分明。
- 表达效果上,开头段如果运用了修辞手法或独特的描写方式，能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，荷塘月色》开头“这几天心里颇不宁静”，以一种直白而又富有感染力的方式开篇，让读者立刻被作者的情绪所吸引，想要知道他为何不宁静以及在不宁静的夜晚会有何经历。
- 中间段落：
- 内容上,起着承上启下的作用，承接上文的内容并引出下文的新内容或新情节，比如在一些记叙文中，中间段落可能会在叙述完一个事件后，通过人物的对话或心理活动过渡到下一个相关事件；在议论文中，中间段落可能会在阐述完一个论点后，列举新的论据来进一步论证或引出另一个分论点。
- 结构上,使文章结构更加严谨，层次更加丰富，它就像桥梁一样连接着前后文，让文章的逻辑更加连贯，例如在说明文中，中间段落可能会在介绍完一种事物的某个特征后，自然地过渡到对该事物其他特征的介绍，使读者对事物有更全面的认识。
- 表达效果上,中间段落可以通过不同的表现手法或语言风格来调节文章的节奏，如果前文是比较平缓的叙述或论述，中间段落可能会插入一段紧张的情节或激烈的辩论，使文章节奏起伏变化，增强阅读的趣味性和吸引力。
- 结尾段落：
- 内容上,总结全文，如《拿来主义》没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”，总结了全文关于拿来主义的主张和意义；也可能深化主题，如《故乡》我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，深化了对故乡变迁以及人生希望的思考；还可能呼应开头，如《白雪歌送武判官归京》山回路转不见君，雪上空留马行处”与开头对雪景的描写相呼应，使文章结构完整。
- 结构上,结尾段往往是文章的收束部分，使文章结构完整严谨，它能够让文章的脉络清晰可见，给读者一种圆满的感觉。
- 表达效果上,一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象，引发读者的思考或回味，例如一些散文的结尾含蓄隽永，言有尽而意无穷，让读者在读完文章后仍久久沉浸在作者所营造的情感氛围或思想境界中。
- 开头段落：
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语句作用
- 内容上：
- 关键语句可能蕴含着文章的重要信息,如主旨句、观点句等，例如在议论文中，一些表达作者核心观点的句子就是文章的关键所在，它们直接决定了文章的方向和价值，这些语句往往需要深入理解其内涵，并分析它们是如何支撑起整个文章的论述体系的。
- 对于描写性语句,它们的作用在于生动形象地描绘出人物、场景、事物等的特点，使读者能够在脑海中形成清晰的画面，比如在小说中对人物外貌、动作、神态等的描写语句，能够让读者更好地了解人物的性格和内心世界；在散文中对自然景色的描写语句，可以传达出作者的情感和对自然的感悟。
- 结构上：
- 语句在文章中的位置不同,其结构作用也不同，开头的语句可能起到总领全文、引出下文的作用；中间的语句可能是过渡句，承接上文并引出下文的新内容；结尾的语句则可能起到总结全文、呼应开头或深化主题的作用，例如在记叙文中，过渡句可以使故事的情节更加连贯流畅，避免出现突兀的感觉；在议论文中，总结性的语句可以强化文章的论点，使文章的逻辑更加严密。
- 一些特殊的句子结构或关联词在语句中也起着重要的结构作用,比如因果关系的句子可以解释事物的前因后果，使文章的论述更加合理；转折关系的句子可以突出重点，强调与前文不同的内容或观点。
- 表达效果上：
- 语句运用的修辞手法可以增强语言的表现力和感染力,例如比喻可以使抽象的事物形象化，让读者更容易理解；拟人可以赋予事物以人的情感和行为，使描写更加生动有趣；排比可以增强文章的气势和节奏感，使表达更加有力，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，运用比喻的修辞手法，将时间比作海绵里的水，形象地说明了时间是可以挤出来的，给人以深刻的启示。
- 语句的语言风格也会影响表达效果,简洁明了的语句可以使文章通俗易懂，适合大众阅读；而优美典雅的语句则可以增加文章的文化底蕴和艺术美感，例如古代诗词中的语言往往简洁而富有深意，读起来朗朗上口，给人一种美的享受；而一些现代白话文小说则更注重语言的通俗易懂和贴近生活，以便
- 内容上：
