一年级拼音基础学习技巧全攻略，助力孩子轻松掌握拼音知识

一年级拼音基础学习技巧

认识拼音的重要性

拼音是学习汉字的重要工具，对于一年级的学生来说，学好拼音能够帮助他们认读汉字、提高阅读能力，为今后的语文学习打下坚实的基础，拼音也是普通话的重要组成部分,掌握好拼音有助于学生说一口标准流利的普通话。

单韵母共有六个，分别是 a、o、e、i、u、ü，它们在发音时，声音响亮，气流不受阻碍,是拼音的基础。

口型法：通过观察老师的口型示范，学生模仿发音，发 a 音时，嘴巴张大，舌头居中；发 o 音时，嘴巴圆圆的，舌头向后缩；发 e 音时，嘴角向两边咧开,舌头向后缩。
编顺口溜：为了帮助学生记忆单韵母的发音和形状，可以编一些顺口溜。“张大嘴巴 a a a，圆圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e，小 i 有礼帽，小 u 弯弯腰，小 ü 上边有气泡。”
联系生活：将单韵母的发音与生活中的实际事物联系起来，让学生更容易理解和记忆，公鸡打鸣“o o o”，鹅的叫声“e e e”等。

可以通过制作拼音卡片，让学生认读、拼写单韵母，还可以进行一些简单的小游戏，如“开火车”读拼音、“猜拼音”游戏等,增加学习的趣味性。

声母共有 23 个，按照发音部位和方法的不同，可以分为几类，b、p、m、f 是双唇音；d、t、n、l 是舌尖中音；g、k、h 是舌根音等。

动作演示法：老师通过一些简单的动作来演示声母的发音方法，帮助学生理解和记忆，发 b 音时，可以让学生用手摸着喉咙，感受发音时气流的冲击；发 p 音时，可以让学生吹一张纸片,体会送气的感觉。
对比记忆法：有些声母的发音容易混淆，可以通过对比的方法来区分，b 和 p，一个是不送气音，一个是送气音；z 和 c，发音部位相同，但一个是平舌音,一个是翘舌音。
情境教学法：创设一些具体的情境，让学生在情境中学习和运用声母，在学习 m 这个声母时，可以创设“摸盲盒”的情境，让学生一边摸一边发出 m 的音,既有趣又能帮助学生记忆。

同样可以采用拼音卡片、游戏等方式进行练习，还可以让学生用声母组成简单的音节，如 b - a → ba，p - a → pa 等,加强声母与韵母的拼读练习。

复韵母是由两个或三个元音组成的，共有 9 个，分别是 ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。

分解组合法：将复韵母分解成单个的元音，让学生先分别读准每个元音，然后再快速连读，形成复韵母的发音，ai 可以分解成 a 和 i，先读 a，再快速滑向 i，发出 ai 的音。
形象记忆法：通过一些形象的图片或故事来帮助学生记忆复韵母的发音和形状，ai 可以想象成两个小朋友挨着站在一起；ei 可以想象成一只小鸟飞来飞去（谐音“飞”）等。
标调规则：复韵母的标调有一定的规则，需要学生牢记，有 a 不放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后，i 上标调把点抹,轻声不标就空着。

除了常规的认读、拼写练习外，还可以让学生用复韵母组成词语、句子，进行口语表达练习,提高学生对复韵母的运用能力。

整体认读音节是指不用拼读即直接认读的音节，共有 16 个，分别是 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

直接记忆法：整体认读音节需要学生直接记住它们的发音和形状，可以通过反复朗读、背诵的方式来加深记忆。
对比区分法：有些整体认读音节与相近的音节容易混淆，需要通过对比来区分，zhi 和 zi，前者是翘舌音，后者是平舌音；ying 和 yng,要注意后面的部分不能遗漏等。

可以通过制作专门的整体认读音节卡片，让学生认读、默写，还可以进行一些填空、选择等练习,强化对整体认读音节的掌握。

拼音的书写有一定的笔画顺序，需要学生严格按照规范来书写，a 的笔画顺序是先写左半圆，再写竖弯；b 的笔画顺序是先写竖,再写右半圆等。

拼音在四线三格中的位置也有明确的规定，声母和韵母要写在相应的格子里，不能超出或位置错误，a 占中格，b 占上格和中格等。

可以通过在四线三格本上进行书写练习，让学生先观察范写，然后自己模仿书写，老师及时纠正学生的书写错误,培养学生良好的书写习惯。

有些拼音的发音总是不准确，怎么办？
- 解答：多听标准的发音示范，可以听录音、看教学视频等，然后反复模仿练习，注意观察老师的口型，纠正自己的发音错误，还可以通过一些绕口令等练习,提高发音的准确性。
拼音和汉字怎么结合起来学习？
- 解答：在学习拼音的过程中，可以适当引入一些简单的汉字，让学生通过拼音来认读汉字，学习了“ma”这个音节后，可以让学生认读“马”“麻”“妈”等汉字，加深对拼音和汉字关系的理解，随着学习的深入,逐渐增加汉字的难度和数量。
孩子对拼音学习不感兴趣，怎么办？
- 解答：采用多样化的教学方法和手段，增加学习的趣味性，通过游戏、儿歌、故事等形式来教学拼音，让学生在轻松愉快的氛围中学习，也可以给予孩子适当的奖励和鼓励,激发他们的学习积极性。