低年级学习必备，超实用预习与复习技巧全攻略

低年级预习和复习技巧

预习技巧

通读课文
- 低年级学生预习语文课文时，首先要把课文从头到尾通读几遍，第一次阅读可以慢一些，目的是熟悉课文内容，了解大致情节，例如在预习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，孩子通过通读能知道小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁,最后找到了妈妈。
- 在通读过程中，遇到不认识的字可以先圈出来,这些就是预习的重点生字。
圈画生字词
把课文中的生字词用铅笔圈出来，包括拼音和汉字，池塘”的“池”和“塘”，“荷叶”的“荷”和“叶”等，然后可以尝试着自己拼读音节，看看能不能读出这些生字的正确发音，对于一些简单的字,还可以结合课文中的图画或者自己的生活经验来猜测它的意思。
标记自然段
学会分辨课文中的自然段，并在每个自然段前标注序号，这有助于孩子理解课文的结构和层次，例如在预习《要下雨了》时，孩子可以通过标记自然段,清楚地看到小白兔和小鱼的对话分别在不同的自然段中。
简单提问
鼓励孩子在预习后提出简单的问题，比如在预习《乌鸦喝水》后，孩子可能会问“乌鸦为什么能想到把石子放进瓶子里呢？”这样的问题可以激发孩子的思考,也有助于他们在课堂上更有针对性地听讲。

浏览教材内容
让孩子先整体浏览要学习的数学内容，包括主题图、例题和练习题，例如在预习“100以内数的认识”时，先看教材上的主题图，可能有各种各样的物品，数量在100以内，通过观察主题图,孩子对要学习的内容有一个初步的印象。
尝试理解例题
对于例题，可以让孩子试着自己理解，如果例题中有图形或者实物，可以让孩子指着图形或实物数一数、算一算，比如在预习加减法的例题时，像“5 + 3”，可以让孩子用手指或者小棒来摆一摆，算一算结果，如果孩子遇到困难,可以在书上把不明白的地方做个记号。
准备学具
根据预习的内容，准备相应的学具，如果是认识图形，就准备各种形状的卡片；如果是学习人民币，就准备一些仿真的人民币,这样在课堂上孩子可以更直观地参与学习活动。

听录音
低年级英语预习，听录音是很重要的环节，让孩子听课本配套的录音，跟着录音读单词和句子，例如在学习水果单词时，听录音可以让孩子准确地掌握“apple”“banana”“orange”等单词的发音。
认读单词和句子
在听录音的基础上，让孩子自己认读单词和句子，可以把单词写在小卡片上，一面是单词，一面是图案，帮助孩子记忆，对于句子，先让孩子读懂句子的意思，This is a pen.”可以拿着一支钢笔，指着句子对孩子说,让孩子理解这句话是在介绍钢笔。

背诵课文和古诗词
低年级语文课本中有很多要求背诵的课文和古诗词，复习时，可以让孩子先朗读几遍，然后尝试背诵，家长可以通过提问的方式，如在背诵《静夜思》时，问孩子“床前明月光的下一句是什么？”帮助孩子加深记忆。
复习生字词
把预习时圈出的生字词拿出来重点复习，可以通过做游戏的方式，如“摘苹果”（把生字词写在苹果形状的卡片上，挂在树上，让孩子认读后摘下），或者进行听写,检查孩子对生字词的掌握情况。
梳理课文内容
和孩子一起回顾课文内容，可以让孩子简单地说一说课文讲了什么故事，或者按照事情发展的顺序梳理课文情节，例如在复习《曹冲称象》时,让孩子说一说曹冲称象的过程。

整理知识点
帮助孩子整理所学的数学知识点，比如在学习了加减法之后，把加减法的运算方法、相关的口算题和应用题整理在一起，可以制作简单的表格，像这样： |知识点|具体内容|举例| |---|---|---| |加法|把两个数合并成一个数的运算|2 + 3 = 5| |减法|已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算|5 - 2 = 3|
做练习题
让孩子做一些课本上的练习题或者课外辅导资料上的习题，巩固所学的知识，做题时，要注意纠正孩子的错误,让孩子明白错在哪里。
实际应用
把数学知识应用到实际生活中，比如在购物时，让孩子计算商品的价格，或者在家里分水果时,让孩子用分数来表示每个人分到的水果数量。

朗读单词和句子
让孩子每天朗读单词和句子，加强记忆，可以制作单词卡片，一面是单词，一面是图画，让孩子看着图画说单词，或者看着单词想图画，对于句子,要让孩子理解意思并能够熟练朗读。
对话练习
低年级英语有很多简单的对话，如“How are you?”“I'm fine, thank you.”可以和孩子进行对话练习,让孩子在情境中运用英语。
听一听、唱一唱英文歌
听英文歌曲或者唱英文歌也是很好的复习方式，很多英文歌的歌词就是学过的单词和句子,通过唱歌可以让孩子在轻松愉快的氛围中复习英语。