小学生厌学情绪疏导方法
了解厌学原因
（一）学习压力方面
| 具体表现 | 分析 |
|---|---|
| 作业量过多，难度过大 | 小学生可能因为难以完成繁重的作业，长期处于焦虑状态，从而对学习产生厌烦，每天要花费大量时间写作业，甚至影响到休息和娱乐时间。 |
| 考试成绩要求过高 | 家长或老师过度看重成绩，给孩子设定了不切实际的目标，孩子一旦达不到，就会受到批评，进而对学习失去信心和兴趣。 |
（二）人际关系问题
| 具体表现 | 分析 |
|---|---|
| 与同学相处不愉快 | 比如在班级中被同学欺负、孤立，或者与同学发生矛盾后没有得到妥善解决，会使孩子不愿意去学校面对同学，连带对学习也产生抵触情绪。 |
| 对老师的教学方式不适应 | 有些老师教学方法比较枯燥，或者对孩子过于严厉，孩子可能会因为不喜欢老师而不愿意学习该科目。 |
（三）自身兴趣缺乏
| 具体表现 | 分析 |
|---|---|
| 找不到学习的乐趣 | 如果总是以枯燥的知识灌输为主，孩子没有机会发现自己感兴趣的点，就容易产生厌学情绪，语文课总是背诵和解析课文，而没有有趣的故事拓展或写作练习。 |
厌学情绪疏导方法
（一）减轻学习压力
- 合理安排作业
- 家长和老师应该根据孩子的实际情况，合理布置作业量和难度，可以采用分层作业的方式，让不同学习能力的孩子都能在自己的能力范围内完成作业,获得成就感。
- 对于学习较困难的孩子，先安排一些基础知识的巩固作业，当他们完成较好时,再适当增加一些拓展性的作业。
- 调整成绩期望
- 家长和老师要树立正确的成绩观，关注孩子的学习过程而不是仅仅看重分数，当孩子考试失利时，要给予鼓励和支持，帮助他们分析原因,而不是一味地批评。
- 孩子考试成绩不理想，家长可以说“我们来看看哪些知识点没掌握好，我们一起努力进步”，而不是“你怎么考这么差”。
（二）改善人际关系
- 帮助孩子处理同学关系
- 鼓励孩子积极与同学交往，教会他们一些人际交往的技巧，如果孩子在学校被欺负，家长和老师要及时介入，解决问题,让孩子感受到安全和被保护。
- 组织一些班级活动，增进同学之间的感情,让孩子在活动中学会合作和沟通。
- 促进师生沟通
- 家长可以和孩子一起与老师交流，反馈孩子对教学方式的感受，同时让孩子理解老师的良苦用心，老师也可以采用多样化的教学方法,提高课堂趣味性。
- 老师可以在课堂上开展小组讨论、角色扮演等活动,让孩子积极参与到教学中。
（三）激发学习兴趣
- 结合兴趣教学
- 发现孩子的兴趣点，将学习内容与兴趣相结合，如果孩子喜欢画画，那么在学习古诗时，可以让孩子根据古诗内容作画，这样既能加深对古诗的理解,又能提高孩子的学习积极性。
- 在学习历史知识时，对于喜欢故事的孩子，可以多讲一些历史故事,让他们在听故事的过程中学习历史。
- 设置奖励机制
- 当孩子在学习上有进步或者表现出积极的学习态度时，给予适当的奖励，奖励可以是物质的，如一本喜欢的书，也可以是精神的,如一个大大的拥抱和表扬。
- 孩子连续一周认真完成作业,就可以带他去公园玩一次。
相关问题与解答
问题：孩子因为被同学嘲笑学习成绩差而厌学,该怎么办？
解答：要安抚孩子的情绪，让他知道被嘲笑不是他的错，很多人都有学习不好的时候，和孩子一起分析被嘲笑的原因，如果是学习成绩的问题，就和孩子制定学习计划，帮助他提高成绩，鼓励孩子不要太在意别人的看法,要相信自己。
