小学生户外活动设计案例，趣味与教育兼备的实用方案

《“趣享自然，快乐成长”小学生户外活动设计案例》

活动主题

“趣享自然，快乐成长”

活动目标

让学生亲近大自然,感受户外活动的乐趣，增强身体素质。
培养学生的观察力、想象力、创造力和团队合作精神。
丰富学生的课外知识,拓宽视野，提高学生的综合素质。

活动时间与地点

时间：[具体日期]，上午 9:00 - 下午 3:00
地点：[公园名称或郊外空旷场地等]

参与人员

[具体班级]全体学生及相关教师

活动准备

人员安排
- 班主任及配班教师负责学生的组织管理和安全保障工作。
- 邀请一位专业的户外教练或有相关经验的老师担任活动指导。
物资准备
- 医疗急救包（包含常用药品、绷带、消毒药水等）。
- 充足的饮用水和食品（如面包、水果、小零食等）。
- 活动道具,如风筝、足球、篮球、跳绳、绘画工具、标本采集盒等。
- 遮阳帽、防晒霜等防晒用品。
- 垃圾袋若干,用于清理活动现场垃圾。
场地勘察
- 提前对活动场地进行勘察,确保场地安全，无危险因素（如坑洼、尖锐石头、有毒植物等）。
- 熟悉场地周边环境,确定合适的活动区域和休息区域。
家长沟通
- 提前通过家长会或班级群向家长说明活动的时间、地点、内容和注意事项，取得家长的支持和同意。
- 告知家长活动当天学生的返程时间,请家长按时接送孩子。

活动流程

（一）集合出发（9:00 - 9:30）

全体学生在学校操场集合,各班班主任清点人数，检查学生着装是否适合户外活动（穿着运动鞋、轻便服装等）。
强调活动纪律和安全注意事项,如遵守秩序、不擅自离队、不追逐打闹、听从老师指挥等。
乘坐大巴或其他交通工具前往活动地点,途中可以组织学生唱歌、背诵古诗等活动，活跃气氛。

（二）开场热身（9:30 - 10:00）

到达活动场地后,全体学生在指定区域集合，再次清点人数。
由户外教练带领学生进行简单的热身运动,如头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个八拍，预防运动损伤。

（三）主题活动一：自然探索之旅（10:00 - 11:30）

植物观察与记录
- 将学生分成若干小组,每组发放一本笔记本和一支笔。
- 由专业老师或户外教练带领学生在活动场地内观察各种植物,介绍植物的名称、特征、生长习性等知识。
- 学生在观察过程中,将自己喜欢的植物画下来，并记录下植物的主要特点和自己的观察感受，完成一份简单的植物观察日记。
标本采集与制作
- 在不影响环境的前提下,每组学生挑选几种常见的植物叶片或花朵，用标本采集盒收集起来。
- 回到休息区域后,老师讲解标本制作的方法和步骤，学生在老师的指导下，将采集的植物标本进行压制、干燥、装订等处理，制作成自己的植物标本作品，带回学校展示。

（四）主题活动二：趣味运动竞赛（11:30 - 13:00）

午餐与休息
- 运动竞赛前,先组织学生在休息区域享用午餐，补充能量。
- 午餐后,安排 30 分钟的休息时间，让学生放松身心，恢复体力。
运动项目设置
- 风筝放飞比赛：将学生分成小组，每组发放一只风筝，在规定的区域内，各小组同时放飞风筝，看哪个小组的风筝飞得最高、最稳，能够在空中停留的时间最长，通过这个活动，培养学生的团队协作能力和对风向、风力的判断能力，同时让学生感受放风筝的乐趣。
- 足球射门大赛：在空旷场地设置一个简易足球门，学生站在规定距离外，依次进行足球射门，每个学生有 3 次射门机会，以进球数多少进行排名，评选出“最佳射手”，此项目可以锻炼学生的足球技能和身体协调性，激发学生对体育运动的兴趣。
- 跳绳接力赛：将学生分成若干队，每队人数相等，每队的第一个学生开始跳绳，跳 50 个后，迅速跑向队伍中的第二个学生，将跳绳递给他/她，第二个学生接着跳，依次类推，直到全队完成跳绳任务，以完成时间最短的队伍为胜，培养学生的团队合作精神和节奏感。

（五）主题活动三：创意绘画写生（13:00 - 14:30）

学生在活动场地内选择自己喜欢的风景或场景,如湖边、树林、草地等，作为绘画写生的对象。
每组学生领取一套绘画工具（包括画板、画纸、画笔、颜料等），在老师的指导下，开始进行创意绘画写生。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,用画笔描绘出自己眼中的美丽自然景色，可以是写实风格，也可以是抽象风格或卡通风格。
绘画过程中,老师巡回指导，对学生的构图、色彩运用等方面给予建议和帮助。

（六）主题活动四：团队游戏挑战（14:30 - 15:30）

接力运球
- 将学生分成若干队,每队人数相等，两队为一组进行比赛。
- 每队的第一个学生手持一个篮球,听到口令后，迅速向前奔跑，绕过障碍物后，将篮球传给下一个学生，下一个学生重复上述动作，依次类推，直到全队完成运球任务。
- 在运球过程中,如果篮球掉落，需要捡起篮球后继续前进，以完成时间最短且篮球无掉落的队为胜，培养学生的团队协作能力和身体灵活性。
无敌风火轮
- 每组学生利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体队员的封闭式大圆环,即“风火轮”。
- 全体队员站在“风火轮”内，从起点出发，向终点前进，前进过程中，“风火轮”不能破损，如有破损，需要原地修复后继续前进。
- 以最先到达终点的队伍为胜,通过这个游戏，增强学生的团队凝聚力和沟通能力，让学生明白团队合作的重要性。
拔河比赛
- 将学生分成两队,每队人数相等，实力相当。
- 在地上画一条中心线,两队学生分别站在中心线两侧，双手握住拔河绳，脚抵脚，身体向后倾。
- 听到口令后,两队学生同时用力拉绳，将对方拉过中心线的队伍为胜，拔河比赛可以锻炼学生的体力和团队协作精神，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。

（七）活动总结与返程（15:30 - 16:00）

全体学生在休息区域集合,各班班主任对本次活动进行总结，表扬学生在活动中的优秀表现，如团队合作精神、勇敢尝试新事物、遵守纪律等，同时也指出存在的不足之处，如个别学生环保意识不够强等，并对学生进行环保教育，强调爱护自然环境的重要性。
请学生分享自己在本次活动中的收获和感受,让学生有机会表达自己的想法和体验，进一步加深对活动的印象和理解。
收拾活动道具和垃圾,将活动现场清理干净，恢复原状。
全体学生乘坐交通工具返回学校,结束愉快的户外活动之旅。

活动预算

项目	明细	金额（元）
交通费用	租用大巴车（往返）	[X]
餐饮费用	午餐（面包、水果、饮料等）	[X]
活动道具费用	风筝、足球、篮球、跳绳、绘画工具、标本采集盒等	[X]
医疗急救费用	购买常用药品、绷带、消毒药水等	[X]
其他费用	垃圾袋、一次性餐具等	[X]
总计	[X]

活动效果评估

学生反馈：活动结束后，通过问卷调查或现场交流的方式，了解学生对活动的喜爱程度、参与感受、收获和建议，问卷内容可以包括活动内容是否有趣、组织安排是否合理、是否学到新知识、与同学的合作是否愉快等方面，根据学生的反馈意见，对活动进行总结和改进。
教师观察：教师在活动过程中观察学生的表现，包括参与度、团队协作能力、解决问题的能力、情绪状态等方面，对每个学生的表现进行记录和评价，作为综合实践活动课程评价的一部分，观察活动是否达到预期的目标，如学生的身体素质是否有所提高、对自然的认识是否加深、团队合作精神是否得到培养等，以便在今后的活动设计中更好地满足学生的需求和发展。
成果展示：通过展示学生的植物标本作品、绘画写生作品、活动照片等成果，让家长和其他班级的学生了解本次活动的情况，进一步扩大活动的影响力和教育意义，对学生的作品进行评选和表彰，激发学生的创作热情和积极性，增强学生的自信心和成就感。

注意事项

安全第一：活动前对学生进行安全教育，强调遵守活动纪律和安全注意事项，在活动过程中，教师要密切关注学生的安全，特别是在进行运动竞赛和游戏时，要确保场地安全，避免发生意外事故，如遇突发情况，要及时采取有效的应急措施进行处理。
环境保护：教育学生爱护自然环境，不随地丢弃垃圾，不破坏花草树木和公共设施，活动结束后，组织学生清理活动现场垃圾，保持环境整洁卫生，培养学生的环保意识和社会责任感。
合理安排活动时间和强度：根据学生的年龄特点和身体状况，合理安排活动时间和强度，避免活动过于疲劳或过于简单乏味，在活动过程中，要注意适当休息和补充水分，防止学生中暑或脱水。
关注学生个体差异：每个学生的身体素质、兴趣爱好和能力水平都有所不同，在活动过程中要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与活动，根据自己的实际情况选择适合自己的活动项目和难度级别，对于体质较弱或有特殊情况的学生，要给予适当的照顾和帮助，确保每个学生都能在活动中有所收获和体验。