低年级预习复习技巧全攻略，高效学习方法助孩子学习

低年级预习和复习技巧

预习技巧

通读课文
- 低年级学生预习语文课文时，首先要把课文从头到尾读几遍，第一遍可以慢一些，目的是熟悉字音和句子，遇到不认识的字可以圈出来，借助拼音多读几遍，例如在预习《小蝌蚪找妈妈》时，学生可能会遇到“鲤（lǐ）鱼”“塘（táng）”等生字，通过反复拼读,能够初步掌握它们的读音。
- 第二遍阅读可以尝试划分句子，了解课文的基本内容，比如知道这篇课文是讲小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁,最后找到了青蛙妈妈。
圈出生字词
把课文中的生字词用圆圈标记出来，包括田字格中的会写字和双横线中的会认字，对于会写字，要注意它的笔画结构和在课文中的组词；会认字则重点记住读音和在文中的意思，以《植物妈妈有办法》为例，像“法（fǎ）”“如（rú）”等会认字要能准确读出，“知（zhī）”“识（shi）”等会写字要观察笔画。
理解词语意思
简单的词语可以通过联系上下文来理解，比如在《曹冲称象》中，“船身”这个词，学生可以结合课文中描述船的部分来明白是指船的身体部分，对于一些较难理解的词语，可以请教家长或老师，也可以利用图画书辅助理解，港湾”这个词，可以给学生看港湾的图片,让他们直观地感受。

浏览教材内容
低年级数学预习主要是让学生对即将学习的知识有一个初步的印象，例如在预习加减法时，学生可以先看看教材上的主题图，像小明有3个苹果，小红又给了他2个苹果，一共有几个苹果这种情境图,了解数学知识是怎么从实际生活中来的。
尝试简单练习
教材上一般会有一些简单的填空或计算练习，学生可以在预习时试着做一做，比如在预习10以内加减法时，看到“3 +（）= 5”这样的填空，学生可以思考并尝试填出答案，如果做错了也没关系,这能让他们在课堂上更有针对性地听讲。

阶段	时间安排	具体事项
初期（刚入学）	15 - 20分钟	家长全程陪伴，引导学生按照步骤预习，主要以激发兴趣为主，不要求掌握太多内容。
中期（一学期后）	20 - 30分钟	家长可以适当放手，让学生自己完成大部分预习任务，只在遇到困难时给予帮助。
后期（二年级）	30 - 40分钟	学生基本能独立预习，可适当增加一些拓展性的预习内容，如查阅资料了解相关知识的背景。

背诵课文和重点段落
低年级语文有很多要求背诵的课文和段落，这是复习的重点之一，学生可以通过反复朗读来加深记忆，比如背诵《古诗三首》中的《赠汪伦》，可以先理解诗歌的意思，然后逐句背诵，最后连起来背，家长可以和孩子进行背诵比赛,增加趣味性。
复习生字词
对于生字词，要进行听写和默写，听写时，家长可以报生字词，让孩子写出正确的字形和拼音，默写则是让孩子自己回忆生字词的写法，还可以通过组词、造句等方式来巩固对生字词的理解和运用，日”字，可以组词“日月、日光”，并造句“太阳是个红红的大火球（日）”。
整理课堂笔记
如果老师在课堂上有讲解重点字词或者课文内容，学生要做好笔记，复习时，把这些笔记拿出来看一看，回顾老师强调的内容，比如老师在讲解《黄山奇石》时，可能会提到一些描写奇石的词语很生动,学生就可以把这些词语整理出来复习。

整理错题
把平时作业和考试中的错题整理到错题本上，分析做错的原因，是因为粗心，还是知识点没掌握好？例如在做加减法计算时，如果是数字抄错导致错误，就要提醒自己下次认真；如果是运算方法不对,就要重新复习相关知识。
回顾知识点
低年级数学知识点相对简单，但也需要系统回顾，比如在学习了长度单位后，要清楚厘米和米的换算关系，1米 = 100厘米，可以通过做一些简单的练习题来巩固，如“2米 =（）厘米”这样的题目。
做练习题巩固
选择一些适合低年级学生的练习题，如课后练习题、单元测试题等，做题时要注意时间安排，不要让孩子产生厌烦情绪，做完后，对照答案认真检查,对于做错的题目要及时改正。

阶段	时间安排	具体事项
每天放学后	30 - 40分钟	先完成少量作业，然后复习当天学的语文生字词和数学知识点，进行简单的背诵和计算练习。
周末	1 - 2小时	对本周学习的语文课文和数学知识进行系统复习，包括背诵课文、整理错题、做单元小测试等。
考试前一周	每天1 - 2小时	加强复习强度，重点复习易错点和难点知识，多做模拟试卷，调整心态。