二年级看图写话范文指导
看图写话的重要性
对于二年级的学生来说,看图写话是锻炼观察能力、想象能力和书面表达能力的重要途径，通过观察图画，学生能够将所看到的内容转化为文字，这不仅有助于提高他们的写作水平，还能培养他们的思维能力和创造力。
看图写话的步骤
（一）仔细观察图画
- 整体观察
引导学生先看图画的整体内容,包括画面中的人物、动物、景物以及它们之间的关系，图画中是在一个公园里，有小朋友在玩耍，还有花草树木等。
- 局部观察
让学生关注画面中的细节,如人物的外貌、表情、动作，动物的模样、神态，景物的特点等，小朋友穿着什么样的衣服，是开心还是难过的表情，在做什么事情；花朵的颜色、形状，树叶的样子等。
（二）合理想象
- 想象人物的语言、心理
根据人物的动作和表情,猜测他们可能会说什么话，心里在想什么，一个小朋友在笑，他可能心里在想“今天玩得真开心”。
- 想象事情的前因后果
思考画面中所发生的事情是怎么开始的,在图画之前可能发生了什么，之后又会怎么样，小朋友在公园里玩耍，之前可能是家长带着他们来到公园，之后他们可能会一起回家或者继续玩其他游戏。
（三）确定写作顺序
- 按事情发展顺序
如果图画展示的是一个事情的过程,可以按照事情的起因、经过、结果来写，先写小朋友来到公园，然后写他们在公园里的活动，最后写他们离开公园。
- 按空间顺序
对于描绘场景的图画,可以按照从上到下、从左到右、由远及近等空间顺序来写，先写天空中的太阳、云朵，再写地面上的人物、建筑，最后写远处的山峦等。
（四）组织语言，开始写作
- 开头
可以用简洁的语言引出画面的内容,如“有一天，天气晴朗，小明和小红来到了公园里”。
- 中间
详细描述画面中的内容,包括人物的活动、对话，景物的特点等，注意语句通顺，连贯。“小明在草地上放风筝，小红在旁边鼓掌，风筝飞得高高的，像一只小鸟在天空中飞翔，旁边的花朵五颜六色的，非常美丽”。
可以写一写事情的结果或者自己的感受。“他们玩得很开心，一直到太阳落山才依依不舍地回家”。
范文示例
《公园里的欢乐时光》
开头 在一个阳光明媚的周末，小明和小红兴高采烈地来到了公园，公园里热闹极了，到处都是游玩的人。
中间 一进公园，小明就被那大片大片的草地吸引住了，他连忙从背包里拿出风筝，准备放风筝，小红在一旁拍手叫好，还帮着小明拿风筝线，小明举起风筝，迎着风跑了起来，风筝一下子就飞了起来，它越飞越高，在空中翩翩起舞，小红高兴得又蹦又跳，嘴里喊着：“小明，你的风筝飞得真高啊！”
在草地的旁边,有一丛五颜六色的花朵，这些花朵竞相开放，散发着阵阵芳香，小红忍不住走过去，蹲下身子，轻轻地闻了闻花香，她对小明说：“这些花好香啊，真漂亮！”小明也走过来，欣赏着美丽的花朵。
时间过得真快，太阳渐渐西沉，小明和小红收拾好东西，带着满心的喜悦回家了，他们觉得今天在公园里度过了一段非常快乐的时光。
问题与解答
问题1：怎样让看图写话的内容更丰富？
解答：除了描述画面中直接看到的内容，还可以多发挥想象，给人物添加语言、心理描写，想象事情的背景和后续发展，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，让文章更生动。
问题2：写作的时候总是不知道怎么开头，怎么办？
解答：可以根据图画的场景来开头，在一个……的地方，有……”；也可以直接描述画面中的主要内容开头，如“画面中，……正在……”，多练习不同类型的看图写话，积累一些开头的方式。
问题3：怎么才能把人物写得活灵活现？
解答：要注意观察人物的细节，包括外貌、表情、动作等，根据这些细节来推测人物的心情和想法，然后为人物添加合适的语言和心理描写。
