中学生的责任感是一项系统且长期的工程,需要家庭、学校和社会各方共同努力，以下是具体的方法：
家庭方面
- 树立榜样：家长是孩子的第一任老师，其言行举止对孩子有着深远的影响，在日常生活中，家长要展现出高度的责任感，如对工作认真负责、对家庭悉心照料、对长辈孝顺尊重等，家长可以和孩子分享自己在工作中如何克服困难完成任务的经历，让孩子明白对待事情应有的态度。
- 给予适当任务：根据孩子的年龄和能力，分配一些力所能及的家务劳动，像打扫自己的房间、洗碗、倒垃圾等，让孩子在完成这些任务的过程中，体会到自己是家庭的一员，有责任为家庭的整洁和舒适做出贡献，鼓励孩子坚持完成任务，培养他们的责任心和毅力。
- 引导参与家庭决策：在涉及家庭重大事务时，如购买家具、安排家庭旅行等，让孩子参与讨论，倾听他们的意见，这会让孩子感受到自己的重要性，明白自己的意见和决策也会对家庭产生影响，从而增强他们的责任感。
学校方面
- 课堂教学渗透：各学科教师可以挖掘教材中蕴含的责任感教育素材，将责任感培养融入到日常教学中，在语文课堂上，通过分析文学作品中人物的责任感，引导学生思考责任感的重要性；在历史课堂上，讲述历史上仁人志士为国家和民族承担责任的事迹，激发学生的责任感。
- 组织实践活动：学校应开展各种社会实践活动，让学生在实践中锻炼责任感，比如组织志愿者服务活动，如去敬老院看望老人、参加社区环保活动等，在活动中，学生需要承担起照顾老人、保护环境等具体责任，通过实际行动，他们能更深刻地理解责任感的内涵。
- 建立班级责任制：在班级管理中，设立各种岗位，如班长、学习委员、生活委员、值日组长等，让每个学生都有机会担任不同的职务，明确各自的职责，通过班级的日常管理，培养学生对自己工作的高度负责精神，以及对集体的责任感。
社会方面
- 营造良好氛围：社会各界可以通过宣传负责任的先进事迹和典型人物，营造积极向上的社会氛围，媒体可以报道那些在工作岗位上兢兢业业、勇于担当的个人和团体，以及在社会公益活动中表现突出的志愿者，让中学生在潜移默化中受到感染。
- 提供实践平台：社区、企业等社会机构可以为中学生提供一些实践平台，如实习岗位、社会调研机会等，让学生在接触社会的过程中，了解不同角色的责任，体验承担责任带来的成就感。
