年自尊心过强是一个比较常见的现象,需要正确且耐心地引导，以下是一些具体的方法：
理解自尊心过强的表现和根源
青少年自尊心过强可能表现为过度敏感、害怕失败、极力维护自己的形象、对他人的意见难以接受等，其根源可能是多方面的，比如成长环境过于顺遂，很少经历挫折；家庭过度宠溺，总是以赞扬为主，缺乏客观评价；或者自身在某些方面有一定优势，长期处于被夸赞的状态等，了解这些表现和根源，有助于我们更好地开展引导工作。
建立良好的沟通氛围
- 倾听为主 与自尊心过强的青少年交流时，首先要以倾听者的姿态出现，让他们感受到被尊重和理解，愿意敞开心扉表达自己的想法和感受，当孩子因为一次小挫折而情绪低落时，不要急于批评或指责，而是安静地听他们诉说事情的经过和内心的委屈，用眼神和肢体语言传达出你在认真对待他们的话语。
- 平等交流 避免以高高在上的姿态去教导，要和他们进行平等的对话，可以把自己的想法和经验以分享的方式说出来，而不是强行灌输，分享自己曾经在青春期遇到的类似自尊心受挫的事情，以及当时的感受和后来是如何调整心态的，让孩子觉得你是站在他们同一阵营，能够感同身受。
给予客观且积极的反馈
- 肯定努力而非单纯结果 关注青少年在事情过程中所付出的努力，而不仅仅是看最终的结果，当他们为了某个目标努力奋斗时，及时给予肯定，哪怕最后没有取得成功，孩子参加一场比赛没有获奖，你可以说：“我看到你在准备比赛的过程中非常努力，付出了很多时间和心血，这种努力的态度就非常值得称赞。”这样能让他们明白，努力的价值不仅仅在于结果，还在于自身的成长和进步。
- 具体指出优点和不足 在评价时，要具体且有针对性，不能只是泛泛地说“你真棒”或者“你不行”，而是要详细指出他们哪些方面做得好，哪些方面还有改进的空间，孩子写了一篇文章，你可以说：“这篇文章的立意很新颖，开头也很好地吸引了读者的注意力，这是你的优点，但是在中间的论述部分，有些论据还可以再丰富一些，这样会使文章更有说服力。”这种具体的反馈能帮助他们更清晰地认识自己，既不会因过度赞扬而盲目自大，也不会因一味批评而挫伤自尊心。
引导正确看待挫折和失败
- 树立正确的挫折观 让青少年明白挫折和失败是成长过程中不可或缺的一部分，每个人都会遇到，可以给他们讲一些名人成功前经历诸多挫折的故事，如爱迪生经过无数次失败才发明电灯，让他们知道失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，继续前进。
- 鼓励从失败中学习 当青少年遭遇失败时，引导他们分析失败的原因，思考如何避免下次再出现同样的错误，孩子考试没考好，和他们一起分析是知识点掌握不够，还是考试时粗心大意，然后制定相应的学习计划和改进措施，让他们把失败当作提升自己的机会。
培养多元价值观
- 拓宽视野 带青少年接触不同的人和事，让他们了解到世界的多样性和复杂性，可以参加一些社会实践活动、文化交流活动等，让他们看到每个人都有自己的闪光点和不足，不能仅仅以单一的标准来衡量自己和他人，参观科技馆、博物馆，或者参与社区志愿服务，在更广阔的天地中，他们的眼界会开阔，不会局限于自己小小的自尊世界里。
- 强调内在品质 注重培养青少年的内在品质，如善良、宽容、坚韧、责任感等，让他们明白这些品质远比表面的虚荣和自尊更重要，通过日常生活中的小事，引导他们践行这些品质，比如在与同学发生矛盾时，学会换位思考、宽容待人，而不是为了维护自尊而争个高低。
树立榜样
- 家长以身作则 家长是青少年最直接的榜样，在日常生活中，家长要展现出正确对待自尊心的态度，家长自己在面对工作上的挫折或者他人的批评时，能够坦然接受并积极改进，而不是一味地抵触或掩饰自己的失误，孩子在这样的家庭氛围中，会潜移默化地受到影响。
- 引入外部榜样 除了家长，还可以给青少年介绍一些合适的外部榜样，如书籍中、电影里的正面人物形象，或者身边那些优秀且谦逊的人，让他们从这些榜样身上学到如何平衡自尊与自我提升，如何在保持自信的同时尊重他人。
