五年级作文素材积累方法
生活观察类素材积累
（一）日常琐事中的宝藏
生活中看似平凡的日常琐事，往往是作文素材的丰富源泉，比如家庭生活中的一家人围坐在一起吃饭的场景，爸爸讲述工作中的趣事，妈妈分享邻里之间的小温暖，孩子则兴奋地说着学校里的新鲜事，这些温馨的画面、有趣的对话，都能成为描写家庭亲情、生活趣味的好素材，又如在上学路上，看到街边小店老板热情地招呼顾客，街头艺人精彩的表演，路人之间不经意的帮助，把这些观察到的细节记录下来，稍加修饰,就能让作文充满生活气息。
（二）自然万象的奇妙馈赠
大自然是我们取之不尽的素材宝库，四季更替带来不同的景致，春天花朵绽放，嫩绿的新芽从枝头冒出，我们可以描绘花园里五彩斑斓的花海，写写小草顽强地从土里钻出来的生命力；夏天暴雨倾盆，雨滴打在窗户上发出噼里啪啦的声响，能记录下雨中奔跑的乐趣，或者雨后清新空气中泥土的芬芳；秋天枫叶变红，果实累累，可写果园里丰收的喜悦，农民伯伯忙碌的身影；冬天雪花飘落，大地银装素裹，能描绘堆雪人、打雪仗的欢乐场景，还有天空中变幻莫测的云朵，时而像棉花糖，时而像骏马奔腾，仔细观察并记录下这些自然现象,为作文增添色彩。
（三）校园生活的多彩画卷
校园里每天都在发生着各种各样的故事，课堂上，老师的生动讲解，同学们积极回答问题的模样，小组讨论时各抒己见的热烈氛围，都是很好的素材，课间十分钟，同学们在操场上嬉戏玩耍，跳绳、踢毽子、打篮球，那些充满活力的场景可以写成有趣的课间活动片段，学校的运动会更是素材的富矿，运动员们在赛场上奋力拼搏，冲刺时的汗水与决心，观众们震耳欲聋的加油声，以及比赛结束后的喜怒哀乐，都能让作文生动起来，还有班级里的文艺表演、手工制作活动等，都值得我们用心去观察、去记录。
阅读积累类素材
（一）经典书籍的智慧启迪
阅读经典文学作品是积累作文素材的重要途径，像《西游记》，书中孙悟空的勇敢无畏、机智聪明，唐僧的慈悲善良但有时又略显迂腐，猪八戒的贪吃懒做却憨厚可爱，沙僧的忠厚老实，这些鲜明的人物形象可以成为我们写作文时刻画人物的参照，在描写人物性格特点时，借鉴这些经典形象的塑造方法，能让自己的作文人物更加鲜活。《三国演义》里诸葛亮的神机妙算、关羽的忠义英勇，众多英雄豪杰的故事不仅能提供人物素材，还能让我们学到如何布局谋篇，如何在战争中运用智慧取胜，将这些策略巧妙地运用到作文的叙事结构中，会使文章更有条理、更具张力。
（二）优美散文的诗意滋养
优美散文犹如一首首清新的小诗，能给我们带来无尽的灵感，例如朱自清的《荷塘月色》，文中对荷塘景色的细腻描写，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”这样优美的语句可以积累下来，学习作者如何运用比喻、拟人等修辞手法描绘景物，让我们在写风景作文时也能笔下生花，还有冰心的《繁星·春水》，里面充满了对母爱、童真、自然的赞美，那些灵动的文字、真挚的情感，能启发我们在作文中表达自己的情感,使文章富有感染力。
（三）课外读物的广泛涉猎
除了经典文学和优美散文，各类课外读物也能为我们提供丰富的素材，科普读物让我们了解神奇的科学世界，像《昆虫记》中对各种昆虫生活习性的详细描述，我们可以把昆虫们的奇妙世界写入作文，增加知识的趣味性，历史故事书讲述过去的风云变幻，诸多英雄人物、历史事件都是很好的素材，在写关于爱国、勇气、智慧等主题的作文时，引用这些历史故事能让文章更有深度，儿童文学杂志上的小故事、小小说，贴近我们的生活，语言通俗易懂，其中的情节设置、人物对话等都可以学习借鉴。
影视素材积累
（一）精彩电影的情节与感悟
一部好的电影就像一本生动的书，蕴含着丰富的素材，疯狂动物城》，影片中兔子朱迪怀揣着警察梦想，在充满偏见的动物都市里努力奋斗，面对重重困难从不放弃，最终实现自己的价值，这个成长励志的故事可以成为我们写梦想、坚持主题作文的绝佳素材，我们可以描述朱迪在追逐梦想过程中遇到的挫折，如被同事嘲笑、任务艰巨难以完成等，以及她如何凭借坚定的信念克服困难，从中抒发自己对于梦想的理解和追求，电影中对动物城各个场景的细致刻画，从繁华的市中心到神秘的热带雨林区,这些环境描写也能为我们写想象类作文提供参考。
（二）动画作品的奇幻元素
动画作品往往有着独特的奇幻元素，深受孩子们喜爱，也是素材积累的好对象，以《千与千寻》为例，千寻在神灵异世界的冒险经历充满了奇幻色彩，汤屋里的锅炉爷爷、无脸男等角色各具特色，无脸男一开始默默地跟在千寻身后，后来因为吞食了太多东西而失控，千寻通过自己的善良帮助无脸男恢复平静，这个情节可以让我们思考人性的善恶、友谊的力量，用于作文中关于友情、善良主题的创作，动画中绚丽的画面，如夜晚灯火辉煌的汤屋、海上行驶的电车，这些画面感十足的描述可以借鉴到作文的景物描写中,让文章充满奇幻氛围。
素材整理与运用
（一）分类整理素材库
将积累的素材进行分类整理，建立自己的素材库，可以按照主题分类，如人物类、风景类、情感类、成长类等；也可以按照素材类型分类，如生活事例、名人名言、诗词好句、影视片段等，制作一个素材本，把素材工整地记录下来，注明出处、适用主题，方便日后查找使用，在人物类素材中，记录下身边同学的特点、经典文学作品中的人物形象、历史名人的事迹等；在风景类素材里，把不同季节、不同地方的自然景观描写有序排列。
（二）巧妙运用素材
在作文中运用素材时，不能简单堆砌，要巧妙融合，比如写一篇关于“挫折”的作文，先引用一句名言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”开头，点明主题，然后讲述自己生活中遭遇挫折的经历，如参加比赛失利后的心情低落，再结合爱迪生发明电灯经历无数次失败却坚持不懈最终成功的事例，对比说明挫折能让人成长，最后用一段激励的话语结尾，鼓励大家在挫折面前勇往直前，这样将名言、生活素材、名人故事有机结合，使文章层次分明、内容丰富。
（三）改编与创新素材
对积累的素材可以适当改编和创新，使其更贴合自己的作文需求，比如把古代神话故事改编成现代版，将神话中的人物放在现代社会情境中，赋予他们新的使命和挑战，让古老的故事焕发出新的活力，或者把影视作品中的情节进行拓展延伸，假设主角做出了不同的选择，会发生什么新的故事，通过这样的改编，展现出自己的创意,让作文独具一格。
问题与解答栏目
问题 1：总觉得生活中没什么可写的，怎么办？ 答：其实生活中处处有素材，只是我们可能没有用心去观察，可以从一天的生活开始记录，比如早上起床后看到窗外的阳光、家人做的早餐，上学路上遇到的行人、店铺，在学校里的每一堂课、课间活动等，尝试把这些事情简单地记录下来，哪怕只是一句话，慢慢就会发现可写的内容越来越多，还可以设定一个“观察主题日”，比如星期一专门观察校园里的植物，星期二观察同学们的表情和动作等,有针对性地去发现生活中的细节。
问题 2：阅读时怎么快速判断哪些内容可以作为作文素材？ 答：首先关注那些让你印象深刻的情节、人物形象或者优美的语句，如果是一个故事，看看它有没有传递某种情感或道理，像勇敢、善良、坚持等主题相关的内容都可以作为素材，对于描写景物的部分，留意作者用了哪些生动的词汇和修辞手法，这些能帮你提升写景的能力，如果是一句很有深意的话，可以想想它在哪个主题的作文中能用得上，比如关于友情、时间管理等方面的话语，把那些能引发你共鸣的内容标记下来,往往这些就是不错的素材。
问题 3：积累了好多素材，一到写作文还是不知道怎么用，有啥技巧？ 答：在写作文前，先确定作文的主题和大致结构，然后根据主题去素材库中挑选合适的素材，比如写记叙文，如果是成长主题，就可以把自己成长过程中的经历作为主线，再穿插一些名人成长的故事或者名言来升华主题，要是写议论文，先想好论点，再把相关的素材作为论据，比如举例子、讲道理时用上积累的素材，写作过程中，不要生硬地放素材，要过渡自然，比如在引用名言前，可以先说说自己对这个问题的感受,再引出名言来支撑。
