“大创”计划（国家级）申报经验分享
项目选题
（一）来源与灵感
- 社会热点问题：关注当下社会普遍关注的议题，如环保、医疗、教育公平等，随着人们对健康生活的追求，关于全民健身设施优化与社区体育发展的研究，就紧扣社会对健康和公共体育资源的需求热点，从新闻报道、政策文件中挖掘这些热点，能找到具有现实意义的选题方向。
- 个人兴趣与专业结合：思考自己在学习专业知识过程中感兴趣且觉得有改进空间或研究价值的点，计算机专业的学生对人工智能在医疗影像诊断中的应用感兴趣，就可以围绕此展开，既发挥专业优势，又因兴趣而有持续研究的动力。
- 往届优秀项目参考：查阅学校或其他院校以往获得国家级立项的“大创”项目，分析它们的选题思路、创新点和应用价值，但注意不能简单模仿，要在其基础上进行拓展或从不同角度切入。
（二）筛选与确定
- 可行性评估：从技术、人力、资金、时间等方面考量选题是否可行，若选题涉及复杂的实验技术，而团队成员不具备相应操作能力且难以在项目周期内学会，那这样的选题就需要重新考虑，制作如下简易评估表格： |评估维度|具体情况|可行性结论| |---|---|---| |技术|团队现有技术水平能否支撑项目开展，是否需要额外学习复杂技术，学习成本如何| | |人力|团队成员专业背景、知识结构是否匹配项目需求，人员数量是否充足| | |资金|项目所需实验设备、材料采购、调研差旅费等大概预算，能否通过学校资助、自筹等解决| | |时间|项目各阶段任务在规定周期内能否完成，有无充足时间应对可能出现的问题| |
- 创新性判断：选题应具有独特视角或方法，可以是理论创新，如提出新的学术观点；也可以是实践创新，如将已有技术应用到新领域或采用新的商业模式，在农业领域，不是单纯研究传统作物种植，而是探索利用无人机技术实现精准农业植保的创新模式。
团队组建
（一）成员选择
- 专业互补：涵盖项目涉及的不同专业领域，以一个智能医疗设备研发项目为例，需要医学专业成员提供医学知识和临床需求，电子工程专业负责硬件设计，计算机专业搞定软件编程，这样能保证项目从创意到实体产品的完整推进。
- 技能多样：除了专业技能，要有擅长文档撰写、数据处理、沟通协调的成员，有人能熟练使用办公软件撰写项目计划书、总结报告，有人精通统计分析软件处理实验数据，还有人具备良好沟通能力与指导教师、合作企业、其他团队交流。
- 年级搭配：采用梯队形式，既有知识储备丰富的高年级学生把握方向、指导研究方法，又有低年级学生带来新思维和充足精力承担基础工作，一般建议以 2 - 3 个高年级学生为核心，搭配若干低年级学生。
（二）分工协作
- 明确职责：根据成员专业和技能，详细划分工作内容，如项目负责人统筹全局、制定计划、对外沟通；技术负责人带领团队攻克技术难题、进行产品开发；调研负责人组织市场调研、收集数据；财务负责人管理项目经费收支、编制报表等。
- 沟通机制：建立定期会议制度，每周至少一次线上或线下会议，汇报进展、讨论问题、协调下一步工作，利用即时通讯工具保持日常沟通，确保信息及时共享，避免因沟通不畅导致工作重复或延误。
申报书撰写
（一）封面与基本信息
按要求准确填写项目名称、负责人、成员信息、申报日期等，项目名称要简洁明了且能突出核心内容，让人一眼知晓项目主要方向。
（二）项目概述
- 背景阐述：清晰说明项目选题的背景，包括社会现状、行业痛点、政策导向等，阐述垃圾分类项目背景时，提及城市垃圾处理压力、环保政策对垃圾分类的强制要求等，为项目开展提供充分依据。
- 目标设定：明确具体、可衡量、可达成、相关联、有时限（SMART 原则）的目标，如开发一款校园二手书籍交易平台，目标可以是一年内吸引全校 50%以上学生注册使用，促成 1000 笔以上交易，提高二手书籍循环利用率 30%等。
（三）项目内容
- ：详细描述项目要研究的关键问题、技术路线、实施方案，以研究新能源汽车电池续航提升项目为例，要说明从电池材料分析、改进方案设计、实验验证到性能测试等各环节具体内容，按步骤依次罗列。
- 创新点突出：单独列出创新点部分，对比已有研究或产品，阐述本项目在理念、技术、方法、应用等方面的创新之处，如采用新型复合材料制造电池电极，提高能量密度，这就是技术创新点，要详细说明其优势。
（四）可行性分析
- 技术可行性：再次强调团队具备的技术条件、已掌握的关键技术、如何解决可能遇到的技术难题，如有合作企业提供技术支持，要说明合作方式与保障。
- 经济可行性：分析项目经费预算合理性，说明资金来源与使用计划，对可能面临的经济风险（如设备涨价、调研费用超支）提出应对措施。
- 操作可行性：考虑项目实施过程中的人员、场地、设备等实际操作条件是否满足，制定应对突发情况的备用方案。
（五）预期成果
- 成果形式：列举项目预计产出的成果，如研究报告、学术论文、专利、产品模型、软件系统等，一个文化创意项目预期成果可以是一套文创产品设计图纸、一份市场推广方案、若干篇宣传软文等。
- 成果影响：阐述成果对相关领域、行业、社会可能产生的积极影响，如推动产业升级、改善社会现象、提升公众意识等，展现项目价值。
（六）进度安排
制定详细的项目进度计划,以甘特图形式呈现最佳，明确各阶段起止时间、任务内容、责任人，如筹备期完成市场调研、方案设计；执行期进行产品开发、试验测试；收官期整理成果、撰写报告等，让评审专家清晰看到项目推进节奏。
答辩准备
（一）PPT 制作精简**：提炼申报书关键信息，文字简洁明了，多用图表、图片、数据直观展示项目亮点、创新点、成果等，用柱状图对比项目实施前后相关指标变化，用流程图展示技术路线。
- 风格统一：整体色调、字体风格保持一致，符合学术规范又不失活泼，便于观众观看理解，每页布局合理，重点突出。
（二）演讲练习
- ：团队成员要对 PPT 内容烂熟于心，尤其是项目负责人，能脱稿流畅讲解项目背景、目标、创新、成果等核心内容，做到逻辑清晰、语速适中。
- 模拟答辩：组织多次内部模拟答辩，邀请导师、同学模拟评审专家提问，从项目细节、技术原理、应用前景、经济社会效益等方面刁难，锻炼团队应变能力，不断优化回答话术，做到回答精准、简洁、有条理。
后续项目实施
（一）严格按照计划推进
遵循申报时制定的进度计划,定期检查任务完成情况，对拖延任务及时调整资源、人力追赶进度，确保项目按时高质量完成。
（二）中期检查与调整
重视学校组织的中期检查,如实汇报进展、问题与困难，根据检查结果，结合项目实际情况，适时微调研究内容、技术路线或人员分工，保证项目顺利进行。
（三）成果总结与推广
项目结束后,及时整理成果，撰写高质量结题报告，发表学术论文、申请专利，并将成果在一定范围内推广应用，实现项目价值最大化，也为今后“大创”项目树立良好榜样。
