高中阶段,学生面临着学业压力、人际关系变化、自我认知发展等多方面的挑战，抑郁倾向的早期识别对于及时干预和保障学生的身心健康至关重要。
从情绪方面来看,这是早期识别高中抑郁倾向的重要线索，具有抑郁倾向的高中生往往会出现持续的情绪低落，这种低落情绪并非偶尔因考试失利或与朋友小争执而产生的短暂不开心，而是长时间笼罩在一种无法摆脱的悲伤、空虚氛围中，他们可能经常唉声叹气，对以往感兴趣的事物逐渐失去热情，比如原本热爱的运动项目如今连参与的兴趣都没有，曾经喜欢的音乐也不再能带来愉悦感，而且情绪状态相对稳定地处于消极层面，即使遇到一些小小的好事，如在课堂上得到老师表扬或者在比赛中取得不错名次，也难以真正开心起来，那种喜悦之感转瞬即逝，很快又陷入到低落情绪中。
在行为表现上,也有不少值得关注的迹象，首先是学习行为的变化，这类学生可能会出现学习成绩明显下滑的情况，尽管他们可能之前成绩还不错，这是因为抑郁情绪影响了他们的学习专注力，在课堂上容易走神，思绪常常飘到一些悲观的想法或者烦恼的事情上，导致知识吸收效率低下，课后完成作业也变得拖沓、敷衍，不再像以前那样认真严谨，他们会回避社交活动，原本积极参与班级讨论、课间和同学打闹互动，后来却总是独来独往，刻意避开集体活动，哪怕是同桌之间的简单交流也变得越来越少，在课外活动中，也从积极参与学校社团活动、运动会等变为找各种借口推脱，宁愿一个人待在角落里，比如在课间休息时总是独自坐在座位上发呆，而不是像其他同学那样去操场散步或者和同学聊天。
认知层面同样会有体现,具有抑郁倾向的高中生往往会过度自责，对自己的要求变得极为苛刻，一次小小的考试失误，在他们眼中就会被无限放大，觉得自己一无是处，是个失败者，全然不顾自己在其他方面的诸多优点和过往取得的成绩，而且他们的思维会变得很消极，看待事情总是先看到负面的一面，比如在面对新的学习任务时，不是想着如何去挑战、去尝试掌握新知识，而是担忧自己做不好会出丑、会被老师批评、会让同学看不起，对未来也常常充满绝望感，觉得高考遥不可及，自己没有希望考上理想大学，即便成绩还不错也会担心未来在大学里无法适应等等，仿佛看不到生活中有任何积极的曙光。
在身体方面也会有一些信号,他们可能出现睡眠障碍，要么入睡困难，躺在床上辗转反侧许久都无法入眠，脑海里想东想西；要么容易惊醒，睡眠质量极差，一点点小动静就可能从睡梦中惊醒，然后就很难再睡着了，食欲也会受到影响，有的学生会突然变得食欲不振，看到饭菜没有一点胃口，以往爱吃的食物现在也觉得索然无味，一段时间下来体重可能会明显下降；而有的学生则可能通过暴饮暴食来缓解内心的压力和不良情绪，导致体重骤增，还经常感觉身体疲惫无力，哪怕只是爬个楼梯都觉得费劲，参加正常的体育活动也会觉得力不从心，总是找理由请假不参加早操、课间操等。
在人际关系中,这类学生会变得敏感多疑，他们很在意别人对自己的看法，总觉得同学们在背后议论自己、嘲笑自己，哪怕别人只是正常地聊天说笑，他们也会胡思乱想是不是在说自己坏话，与父母的关系也可能变得紧张，以往愿意和父母分享学校里的事情，现在则是回到家就把自己关在房间里，不愿意和父母交流，对父母的关心和询问也表现得不耐烦，甚至会因为一点小事就和父母发生激烈争吵。
高中抑郁倾向的早期识别需要老师、家长以及同学们自己多留意这些情绪、行为、认知、身体和人际关系等方面的表现，
