年自尊心过强是成长过程中较为常见的现象,若引导得当，能促使其积极向上；反之，则可能引发一系列问题，以下是一些引导青少年自尊心过强的有效方法：
理解与共情
家长和老师要试着去理解青少年自尊心过强背后的心理需求,青少年正处于身心快速发展的时期，自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重、被认可，自尊心过强往往是这种渴望的极端表现，在班级活动中，有些青少年因为被分配到的任务不够“重要”而发脾气，其实是他们害怕被忽视，觉得自己的能力没有得到充分展示，这时，家长和老师不应简单地批评指责，而是要站在他们的角度去感受，给予理解和共情，让他们知道自己的情绪被看到和接纳。
肯定与鼓励
青少年自尊心过强,内心其实很需要他人的肯定，在日常学习和生活中，要善于发现他们的闪光点，及时给予真诚的表扬和鼓励，一个在绘画方面有天赋但性格倔强的青少年，当他完成一幅作品时，不要只关注他的态度问题，而是先对画作的技巧、创意等方面给予高度评价，如“你这幅画的色彩搭配太独特了，很有艺术感，看得出你在绘画上花了很多心思”，通过这种方式，满足他们对尊重和认可的需求，让他们感受到自己的价值，从而逐渐弱化过度依赖自尊心来支撑自我认同的心理。
挫折教育
适当给青少年进行挫折教育,帮助他们正确看待失败和挫折，可以结合生活中的实例，比如讲述一些名人成功背后经历的无数次失败，像爱迪生发明电灯经历了上千次试验才成功，当青少年在考试失利或者比赛输给对手时，引导他们分析原因，而不是一味地沉浸在沮丧和愤怒中，告诉他们挫折是成长的必经之路，每个人都会遇到，重要的是从失败中吸取教训，积累经验，这样才能让自己变得更强大，组织一些有挑战性的团队活动，让他们在活动中体验失败，然后一起讨论如何改进，培养他们面对挫折的韧性。
树立正确的价值观
帮助青少年树立正确的价值观,让他们明白真正的自尊是建立在自身的品德、能力和努力基础上，而不是通过与他人比较或追求表面的虚荣得来的，可以通过开展主题班会、家庭讨论等形式，探讨什么是真正的自尊和自信，讨论一些社会上盲目攀比物质享受的现象，引导青少年认识到这种行为的肤浅，从而树立以内在品质和实际成就为自尊源泉的观念。
培养合作精神
鼓励青少年参与团队合作活动,让他们在合作中学会倾听他人意见，尊重团队成员，体会合作的力量，在团队中，每个人都有自己的角色和任务，通过共同努力完成任务，他们会明白个人的力量是有限的，而团队合作能够实现更大的目标，组织足球比赛、小组科研项目等，在这个过程中，引导他们关注团队整体的利益，而不是仅仅突出自己，从而逐渐淡化过度自我中心的自尊心。
引导青少年自尊心过强需要多方面的努力和耐心,通过理解、鼓励、挫折教育、
