提升课堂笔记效率的5大实用技巧，助你学习更

如何提高课堂笔记效率

课前准备

（一）了解课程内容

在上课之前，先预习将要学习的内容，通过阅读教材、浏览教学大纲或者参考相关的学习资料，对课程的主题、重点和难点有一个初步的认识，在学习数学的函数章节时，提前了解函数的概念、定义域、值域等基本内容，这样在课堂上就能更有针对性地记录老师强调的重点部分,而不是盲目地记录所有内容。
可以查看课程安排表，了解本课程在整个学科体系中的位置，以及它与前后知识点的关联，这有助于从宏观角度把握笔记的重点，知道哪些是新的知识,哪些是对旧知识的拓展和应用。

（二）准备合适的工具

笔记本：选择一个大小合适、纸张质量良好的笔记本，如果需要记录大量的文字内容，如文科课程的笔记，A4大小的笔记本比较合适，便于书写和整理；对于理工科课程，可能需要经常画图，可以选择带有方格或者点阵的笔记本，方便绘制图表，笔记本最好有硬度适中的封面，这样可以保护里面的纸张,也便于在桌面上书写。
笔：准备多种笔，如中性笔用于日常书写，颜色鲜明的彩色笔用于标记重点，用红色笔标注重要的定义、公式，用蓝色笔记录一般的讲解内容，用绿色笔画出图表的关键部分等，还可以准备一支铅笔,用于画草图或者临时记录一些不确定的内容。
其他辅助工具：根据课程的需要，还可以准备一些便签纸，如果在记录过程中突然想到一些问题或者补充内容，可以先写在便签纸上，然后贴在笔记本相应的位置，对于一些需要录音的课程（比如语言类课程或者讲座），可以准备一个小型的录音设备,但要注意遵守课堂规定。

课堂记录技巧

（一）快速记录方法

缩写和符号：创造一套自己的缩写和符号系统。“&”可以代表“和”，“∵”代表“因为”，“∴”代表“，对于一些经常出现的词汇，如“重要”可以用“ZY”来表示，“例子”可以用“LZ”来表示，这样在记录过程中可以节省时间，同时自己也能看懂，在记录历史事件的原因和影响时，可以写成“事件发生原因（CY）：……；影响（XY）：……”。
图表记录：当遇到流程性的内容或者对比性的内容时，使用图表来记录是非常高效的，比如在学习生物的细胞呼吸过程时，可以画一个简单的流程图，用箭头表示物质和能量的转化方向，在旁边简要地注明每个阶段的关键反应和产物，对于对比不同事物的课程内容，如文学作品中不同人物形象的对比，可以画两列表格，将人物的性格特点、行为表现等分别填入表格中,这样一目了然。

（二）抓住重点内容

关注开头和结尾：课程的开头部分，老师通常会介绍本节课的学习目标、重点内容以及学习方法的提示，这些都是非常重要的信息，一定要认真记录，在物理课的开头，老师可能会说：“今天我们主要学习牛顿第二定律，重点是理解加速度与力和质量的关系，并且要学会运用这个定律解决实际问题。”这就明确了整堂课的学习方向，而课程的结尾部分，老师往往会对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，甚至会提出一些思考问题或者课后作业的要求,这些也是笔记的重点内容。
注意老师的强调：老师在讲解过程中，会通过语气、语调、重复等方式来强调重点内容，老师突然提高音量说：“这个公式非常重要，大家一定要记住！”或者反复提及某个概念、某个解题步骤，这时候就要特别留意，把这些内容详细地记录下来，老师在黑板上长时间停留书写的内容，或者用特殊颜色的粉笔书写的内容,也很有可能是重点。
结合板书和讲解：不要只专注于记录板书，还要结合老师的口头讲解，老师在黑板上写的可能只是一些关键词或者简单的公式，但是口头讲解会对这些内容进行详细的阐述和举例，老师在黑板上写了一个化学方程式，然后会在讲解中说明这个方程式的适用条件、反应现象以及在实际生活中的应用等，要把这些讲解内容精简地记录在方程式旁边,这样才能完整地理解知识点。

课后整理笔记

（一）及时补充完善

课后尽快对课堂笔记进行补充，因为在课堂上时间有限，可能有些内容记录得比较匆忙或者不完整，根据记忆和参考教材，把遗漏的知识点、例子或者自己的疑问补充到笔记中，在课堂上可能只记录了一个数学定理的基本形式，课后可以补充定理的推导过程、几种不同的证明方法以及相关的例题。
对于课堂上没有理解透彻的内容，要及时向老师或者同学请教，然后把得到的答案和解释记录在笔记中，这样可以加深对知识点的理解,也方便日后复习。

（二）整理笔记结构

分类归纳：将笔记按照知识点的不同类别进行整理，比如在学习语文的古代诗词单元时，可以把笔记分为诗词原文、字词解释、诗句赏析、主题思想等几个部分，对于理科课程，可以按照概念、公式、例题、实验等板块来整理，这样可以使笔记更加有条理,便于查找和复习。
和序号：在整理后的笔记中，合理地使用标题和序号，一级标题可以是课程的大章节或者主要知识点，二级标题可以是小的知识点或者具体的内容包括概念、公式、案例等，三级标题可以用于细分的小点，如公式的具体应用条件、案例的具体步骤等。
添加总结和注释：在每个知识点或者板块的后面，添加自己的总结和注释，总结可以是对这个知识点的核心内容的概括，注释可以是自己对这个知识点的理解、疑问或者一些拓展性的想法，在学习经济学的供求关系时，在笔记后面可以写下自己的理解：“供求关系是市场经济的基本原理，通过价格波动来实现平衡，但在实际生活中，还会受到许多其他因素的影响，如消费者偏好、政府政策等，这些因素在今后的学习中需要进一步关注。”

笔记的利用

（一）定期复习

制定一个复习计划，定期回顾课堂笔记，可以根据课程的重要性和难易程度，安排不同的复习周期，对于每天学习的外语单词和语法，可以在当天晚上睡觉前复习一遍，然后每隔几天再复习一次，加强记忆，对于一些比较复杂的理科知识，如物理的电磁学部分，可以每周安排一定的时间进行系统复习，通过重新梳理笔记，做一些相关的练习题,来巩固所学的知识。
在复习过程中，可以采用不同的方法，对于记忆性的知识点，可以通过背诵的方式；对于理解性的知识点，可以通过重新推导公式、分析案例的方式来加深理解，可以在笔记上标记出已经掌握的内容和还需要进一步加强的内容,以便下次复习时更有针对性。

（二）与其他学习资源结合

笔记应该与其他学习资源相互配合使用，教材是最基本的学习资源，在复习笔记的同时，要结合教材来理解知识点的来龙去脉，教材上的一些详细介绍、案例分析和课后习题可以帮助我们更好地理解课堂笔记中的内容，还可以参考一些课外辅导资料，如学习手册、辅导书籍等，这些资料可能会提供不同的解题方法、知识点的拓展或者一些典型的练习题，当我们在笔记中遇到不懂的问题或者想要进一步深入学习某个知识点时,可以从这些辅导资料中获取帮助。
利用网络资源也是丰富笔记内容的有效方式，现在有许多优质的在线学习平台、教育网站和学术论坛，在这些平台上，可以找到关于课程知识点的视频讲解、专家讲座、学习社区等资源，在学习计算机编程时，可以在在线编程论坛上查找相关的代码示例、技术讨论和解决方案，将这些有用的信息补充到笔记中,拓宽自己的知识面。