五年级作文素材积累全攻略，助孩子写作一臂之力

五年级作文素材积累方法

生活观察法

生活是作文素材的源泉，引导孩子用心观察周围世界,能收获无尽写作养分。

• 自然万象：鼓励孩子关注四季更迭，春天，留意公园里嫩柳抽芽、花朵初绽，像“春姑娘轻挽长袖，拂过草地，小草便探出尖脑袋，怯生生又满蓄生机”；夏日，观察暴雨倾盆时乌云压顶、雨滴溅落池塘泛起涟漪，“豆大的雨点噼里啪啦砸向地面，似千军万马奔腾而来，瞬间天地间挂起水帘”，秋日，瞧那金黄落叶如蝴蝶翩跹，“银杏叶随风飘舞，宛如一把把小扇子，扇走夏日暑气，扇来秋日清凉”；寒冬，感受雪花纷飞，“洁白雪花纷纷扬扬，给房屋披上毛茸茸斗篷，仿若童话世界”。
• 人物百态：带孩子去菜市场，看摊主热情吆喝、顾客挑剔挑拣，“卖菜阿姨扯着嗓子喊：‘新鲜青菜，早上刚摘的嘞！’大爷凑上前，掰开菜叶仔细端详，眉头微皱讨价还价”，乘坐公交时，留意年轻人给老人让座，“哥哥赶忙起身，扶老奶奶坐下，脸上笑容暖暖，车厢内投来赞许目光”。
• 校园趣事：班级里，同学闹小别扭又和好如初，“同桌为块橡皮争得面红耳赤，可一下课，又凑一块分享趣事，嘻嘻哈哈”，运动会上，运动员奋力冲刺，“他咬紧牙关，额头汗珠滚落，目光坚定望向终点，像离弦之箭飞奔而去，加油声此起彼伏”。

阅读拓展法

广泛阅读为作文添彩,不同书籍蕴含多样素材。

• 经典名著：读《西游记》，领略奇幻情节，“孙悟空三打白骨精，火眼金睛识破妖怪伪装，那妖怪狡黠多变，三次化作不同模样，孙大圣执金箍棒，毫不留情揭露其真面目”，学习曲折叙事与鲜明人物刻画；品《骆驼祥子》，感受时代沧桑下小人物挣扎，“祥子初入北平，怀揣梦想，拉着新车奔走街头，可乱世之中，命运捉弄，新车被抢，希望一次次破灭，眼神逐渐黯淡”,积累社会风貌描写。
• 优秀范文：选同龄人佳作，分析开头结尾技巧，“《我的校园》开篇‘校园是成长摇篮，承载无数欢笑泪水，我的校园，更是心中璀璨明珠’，点明主题；校园时光如繁星，镶嵌记忆天空，熠熠生辉，伴我前行’，升华情感”，模仿篇章结构，如写游记，按游览顺序，借鉴范文如何移步换景,详略得当。
• 诗词歌赋：古诗词中意境优美，“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘塞外壮阔风光，写作时引用，增添文采；现代诗歌情感真挚，如艾青《大堰河——我的保姆》，“我是吃着你的奶长大了/大堰河啊/我是吃了你的血长大了”,学用诗意语言表达深沉情感。

影视感悟法

优质影视作品直观呈现故事,激发孩子情感与思考。

• 动画电影：《疯狂动物城》里，兔子朱迪怀揣警察梦想，初入都市遭遇偏见与挫折，却不屈不挠，“朱迪面对庞大复杂案件，毫不退缩，穿梭城市各个角落，排查线索，那股子韧劲让人佩服”，从中领悟梦想力量与永不言弃精神；《寻梦环游记》借米格音乐追梦之旅，展现亲情羁绊，“米格在神秘亡灵世界穿梭，为逝去亲人歌唱，解开家族误会，明白梦想与家人同样珍贵”，积累亲情、梦想类素材。
• 纪录片：观看《舌尖上的中国》，了解各地美食文化，“镜头下，鲜嫩小龙虾在锅中翻炒，色泽红亮，香气四溢，旁白介绍做法传承，从食材选取到烹饪技巧，细致入微”，为写家乡美食提供细节；《大国重器》展现国家科技成就，“巨大盾构机挖掘隧道，零件精密协作，工程师日夜钻研，攻克难题”，助力科技类作文,增添时代气息。

专项积累法

按不同主题分类积累,让孩子写作时有的放矢。

• 节日民俗：春节，记录贴春联、守岁、拜年习俗，“红春联一贴，年味瞬间满溢，一家人围坐守岁，谈笑间辞旧迎新，清晨拜年，长辈递来红包，满是祝福”；端午，包粽子、赛龙舟场景，“糯米红枣裹粽叶，棱角分明，龙舟竞渡，桨手们口号嘹亮，浪花飞溅”,用于传统节日主题作文。
• 动物植物：描写小猫，“它毛色雪白，眼睛碧绿如宝石，时而慵懒晒太阳，舒展身躯，时而调皮追逐毛线球，灵动可爱”；写向日葵，“花朵硕大，金黄花瓣围着花盘，始终朝向太阳，像忠诚卫士，微风拂动，轻轻摇曳”,适配写宠物或植物文章。
• 历史故事：收集三国典故，“诸葛亮草船借箭，雾夜长江，二十条小船载满稻草人，利用曹操多疑，巧借十万支箭，尽显智谋”；唐朝李世民纳谏轶事，“魏征直言谏唐太宗，言辞犀利，太宗虽恼怒却最终反思接纳，成就君臣佳话”,丰富历史文化类写作。

问题与解答

问题 1：孩子总觉得生活平淡，没东西可写，怎么办？ 解答：引导孩子从细微处入手，比如每天放学路上，观察街边小店变化、行人神态动作；家里养绿植，留意生长过程，从发芽到开花，不同阶段特点；吃饭时聊聊饭菜口味、食材来源，把日常点滴放大，养成随时记录习惯，随身带小本子，有灵感就记下，积累多了,写作时便有素材可选。

问题 2：阅读时孩子走马观花，不会积累素材，怎么引导？ 解答：和孩子共读，读精彩段落一起分析，讨论作者写法，如修辞、描写手法运用；读完书后，让孩子制作简单思维导图，梳理主要内容、关键人物、印象深刻情节；定期开展家庭阅读分享会，孩子讲从书中学到素材及用法，家长给予肯定表扬，激发积极性，久而久之,孩子就能掌握阅读积累技巧。

问题 3：影视积累素材容易忘，如何巩固？ 解答：看完影视后，让孩子写观后感，不用长篇大论，简单记录印象深刻画面、台词及感受；挑选经典片段反复观看，模仿其中对话、动作描写进行短文写作；