民办小学面试高频问题大揭秘，助

民办小学面试常见问题全解析

个人基本情况

姓名与年龄
- 问题：你叫什么名字？今年几岁了？
- 考察目的：这是最基本的个人信息了解，也是面试开场的暖场问题，让孩子放松心情，同时确认孩子是否能清晰准确地表达自己的基本信息。
- 回答技巧：大声清晰地说出自己的姓名和年龄，“我叫[姓名]，今年[X]岁啦，很高兴能来参加这次面试。”
家庭情况
- 问题：你家里都有哪些人呢？
- 考察目的：了解孩子的成长环境，家庭结构可能对孩子的性格、习惯等方面产生影响，同时也能看出孩子的家庭观念和表达能力。
- 回答技巧：简单介绍家庭成员，如“我家有爸爸、妈妈和我，还有爷爷、奶奶，我们一家人生活得很开心。”可以适当说一说和家人之间的小趣事，但不要过于冗长。

学习与生活习惯

学习情况
- 问题：你在学校里最喜欢的学科是什么？为什么喜欢呢？
- 考察目的：判断孩子的学习兴趣点和对不同学科的认知，以及他们能否清晰地表达自己的喜好和理由，反映孩子的学习态度和思维方式。
- 回答技巧：先明确说出喜欢的学科，然后阐述理由，“我最喜欢数学，因为我觉得解数学题就像闯关一样，每解开一道难题，就特别有成就感，而且还能学到好多有用的知识，可以帮助我解决生活中的问题。”
阅读习惯
- 问题：你平时喜欢看书吗？都喜欢看些什么书呢？
- 考察目的：阅读习惯对孩子的知识积累、语言表达和想象力发展至关重要，通过这个问题了解孩子的阅读兴趣和阅读量，以及他们能否从阅读中获取知识和乐趣。
- 回答技巧：如果喜欢看书，可以说：“我很爱看书，我经常看《小王子》，这本书里的故事特别有趣，让我明白了很多关于友谊和爱的道理；还喜欢看《格林童话》，里面的童话故事都很好看，我能学到好多新单词和句子呢。”如果阅读量较少，也可以诚实地说目前正在努力培养阅读习惯，并且表达了对阅读的兴趣。
作息时间
- 问题：你每天一般都什么时候起床、睡觉呀？
- 考察目的：了解孩子的生活规律性和自律性，良好的作息习惯有助于孩子在学习和成长过程中保持充沛的精力和良好的精神状态。
- 回答技巧：如实回答自己的作息时间，并可以简单说一下自己是如何养成这样的作息习惯的，“我每天早上 7 点起床，晚上 9 点睡觉，我妈妈说早睡早起身体好，而且这样我早上起来精神倍儿爽，能更好地学习呢。”

兴趣爱好与特长

兴趣爱好
- 问题：你课余时间都喜欢做些什么呢？
- 考察目的：发现孩子的兴趣爱好，了解他们在学习之外的活动领域，这些兴趣爱好可能会反映出孩子的个性特点、创造力和团队协作能力等。
- 回答技巧：列举几个自己主要的兴趣爱好，如“我课余时间喜欢画画，可以用彩笔把我心里想的世界画出来；还喜欢跳绳，能锻炼身体，而且和小伙伴们一起跳绳特别好玩。”并且可以适当展示一下自己在兴趣爱好方面的小成果或者小技巧。
特长展示
- 问题：你有什么特长吗？能不能给我们展示一下？
- 考察目的：直接考察孩子的特长水平，了解他们在某一领域的专业技能和表现力，同时也能看出孩子是否自信、大方，敢于在众人面前展示自己。
- 回答技巧：如果有良好的特长，如唱歌、跳舞、乐器演奏、书法等，要自信地回答并大方地展示。“我的特长是弹钢琴，我现在就为大家弹奏一首《[曲名]》。”在展示过程中，要注意仪态和表现力，展现出自己的最佳水平，如果没有特别突出的特长，也可以说一些自己在其他方面的小优势或者努力方向，“我目前在努力学习书法，虽然写得还不是很好，但我会一直练习，争取写得更漂亮。”

社交与团队合作

同学关系
- 问题：在学校里，你和同学们相处得怎么样？有没有好朋友呢？
- 考察目的：考察孩子的社交能力和人际关系处理能力，了解他们是否具备良好的团队合作精神和与同伴友好相处的能力，这对于孩子在学校的学习和生活非常重要。
- 回答技巧：积极回答和同学们相处融洽，如有好朋友可以简单介绍一下，如：“我和同学们相处得很好，我们经常一起玩耍、学习，我的好朋友是[名字]，我们俩特别喜欢一起讨论数学题，还会互相分享小零食，要是有人欺负我，他都会帮我呢。”如果和某些同学有过小矛盾，也可以诚实地说一说自己是如何解决的，展现自己的沟通能力和解决问题的能力。
团队合作经历
- 问题：你有没有参加过什么团队活动呀？在活动中你都做了些什么呢？
- 考察目的：进一步了解孩子在团队中的角色定位、协作能力和责任感，判断孩子是否具有集体荣誉感和团队合作意识。
- 回答技巧：讲述一次自己参与的团队活动，如运动会、班级合唱比赛等，“我们班参加过运动会的接力赛，我在比赛中是第三棒，我努力地跑，就怕掉棒，因为我们是一个团队，我想为班级争光，在平时练习的时候，我们也会互相鼓励，大家一起进步。”强调自己在团队中的积极作用和对团队的贡献力量。

品德与价值观

礼貌待人
- 问题：如果你在操场上看到老师拿着很多东西，你会怎么做呢？
- 考察目的：考查孩子的礼貌素养和尊重他人的意识，这是良好品德的重要体现，也是学校教育注重培养的方面。
- 回答技巧：回答要体现出主动帮助和尊重师长，如：“我会赶紧跑过去帮老师拿东西，还会跟老师说‘老师，我来帮您吧’，我觉得帮助老师是应该的，而且要有礼貌。”
诚实守信
- 问题：如果你不小心打碎了教室里的花瓶，周围又没有其他人，你会怎么做呢？
- 考察目的：测试孩子的诚实品质，面对错误时的态度和处理方式，反映了孩子的道德观念和自我约束能力。
- 回答技巧：诚实地回答会主动承认错误并告知老师，如：“我会马上告诉老师是我打碎的，因为说谎是不对的，我要做一个诚实的好孩子，然后我会向老师道歉，看看怎么赔偿或者想办法把花瓶修好。”

应变与思考能力

突发情况处理
- 问题：如果在上课的时候突然下雨了，外面晾着同学们的校服，你会怎么办呢？
- 考察目的：考察孩子在突发情况下的应变能力和解决问题的思路，看孩子是否能够冷静思考并采取有效的行动。
- 回答技巧：要表现出积极应对的态度和方法，如：“我会先看一下教室里有没有可以遮雨的东西，比如雨伞或者大的塑料布，如果有的话，我就赶紧跑出去把校服收进来，要是没有，我就去找老师或者其他同学帮忙，不能让校服被雨淋湿了。”
创意思考
- 问题：用一个圆形，你能想到它可以变成什么东西呢？
- 考察目的：激发孩子的想象力和创造力，考察他们的思维活跃度和创新意识，这类问题没有固定答案，主要看孩子的思考角度和创意程度。
- 回答技巧：可以充分发挥想象力，说出多种不同的答案，如：“圆形可以变成太阳，挂在天上发光发热；还可以变成车轮，让汽车跑起来；也能变成盘子，用来装好吃的；或者变成镜子，能照出人来呢。”