三年级英语自然拼读练习
什么是自然拼读？
自然拼读法是英美国家的孩子学习英语读音与拼写,提高阅读能力的教学方法，它通过让孩子掌握英语字母及字母组合的发音规律，做到“看字读音，听音写字”，就像我们汉语中的拼音一样，能帮助我们快速认识和读出陌生的汉字，英语的自然拼读也有类似的神奇作用哦！
26 个英文字母发音规则
| 字母 | 发音 | 例词 |
|---|---|---|
| Aa | [æ] | cat, hat, mat |
| Ee | [e] | egg, pen, hen |
| Ii | [ɪ] | big, pig, fish |
| Oo | [ɒ] | dog, log, mop |
| Uu | [ʌ] | cup, bus, mug |
这些字母在单词开头时,通常发对应的简单音，apple”里的“a”就发[æ]音，同学们要多听、多读、多感受这些发音哦！
常见字母组合发音（一）
consonant + y
当一个辅音字母后面跟着“y”时，“y”通常发[aɪ]音，my”“by”“sky”等，来读一读下面这些单词，感受一下这个发音规律：
- dry（干燥的）
- cry（哭）
- fly（飞）
ck
“ck”这个组合一般发[k]音，像“cock”（公鸡）、“duck”（鸭子）、“black”（黑色）等单词里都有体现，试着大声读出这些单词，ck”的发音哦！
ch
“ch”常见的发音有[tʃ]，chair”（椅子）、“chicken”（鸡肉）、“school”（学校），但也有特殊情况，像“christmas”（圣诞节）里“ch”发[k]音，不过三年级阶段我们先记住[tʃ]这个主要发音就好。
常见字母组合发音（二）
sh
“sh”组合发[ʃ]音，如“sheep”（绵羊）、“fish”（鱼）、“shirt”（衬衫），想象一下绵羊软软的毛，鱼儿在水里游，衬衫穿在身上，边想边读这些单词，加深对“sh”发音的记忆。
th
“th”有两种发音，清辅音[θ]和浊辅音[ð]，在“thin”（瘦的）、“thumb”（拇指）、“three”（三）等词里发[θ]音；而在“this”（这个）、“that”（那个）、“father”（爸爸）等词里发[ð]音，可以通过摸一摸自己的大拇指，说“thumb”，再指一指周围的东西说“this”“that”，区分一下这两种发音哦！
ng
“ng”组合发[ŋ]音，像“song”（歌曲）、“long”（长的）、“sing”（唱歌）这些单词里都有，当我们唱着动听的歌曲（song），感受着长长的（long）时光，是不是很容易记住“ng”的发音啦？
练习小方法
制作单词卡片
把学过的单词写在一张张小卡片上,一面写单词，另一面画上与单词相关的图画或者写上中文意思，cat”这张卡片，正面写“cat”，背面画一只小猫或者写上“猫”，平时可以拿出来反复认读，还可以和小伙伴们一起玩卡片游戏，比一比谁读得又快又准。
阅读简单绘本
找一些适合三年级孩子阅读的英语绘本,The Very Hungry Caterpillar》（《好饿的毛毛虫》），在阅读过程中，遇到不认识的单词，先试着根据自然拼读规则去猜一猜发音，然后再看看图片或者结合上下文理解意思，这样既能锻炼自然拼读能力，又能提高阅读理解水平，还能享受阅读的乐趣呢！
日常对话练习
在日常生活中,尽量用英语和身边的人交流，比如早上起床说“Good morning!”，看到东西说“What's this?”，吃饭时说“I'm hungry. Let's eat.”等等，把学过的单词和句子运用到实际生活中，我们的英语水平会进步得更快哦！
问题与解答
问题 1：为什么有些单词的发音和自然拼读规则不太一样呢？ 答：英语中确实存在一些特殊情况，这是因为英语的发展受到很多历史因素的影响，有些单词的发音在漫长的演变过程中发生了变化，但仍然保留了原来的拼写形式，不过别担心，随着我们学习的深入，慢慢会接触到更多的规则和例外情况，只要多积累、多练习，就能熟练掌握英语的发音啦！
问题 2：怎样才能更好地记住这些字母组合的发音呢？ 答：除了上面提到的制作单词卡片、阅读绘本和日常对话练习外，还可以多听英语原声材料，比如英语儿歌、动画片等，在听的过程中，注意听歌词或者台词里出现的我们学过的字母组合发音，跟着一起唱、一起说，这样在轻松愉快的氛围里就能强化记忆啦！
