低年级预习和复习技巧
预习技巧
（一）语文预习
- 通读课文：大声朗读课文 3 - 5 遍，圈出生字词，尝试理解课文大意，例如在预习《小蝌蚪找妈妈》时，孩子通过多次朗读,能初步知道小蝌蚪变成青蛙的过程。
- 圈画生字：把课文中的生字用圆圈标出来，借助拼音读准字音，对于难记的字可以多读几遍，如“蹦”字,注意后鼻音。
- 简单标注：对不理解的词语或句子，用横线画出来，在旁边写上自己的疑问，荷叶圆圆的，绿绿的”，孩子可能会问“为什么荷叶是圆圆的、绿绿的”。
| 预习步骤 | 具体操作 | 示例（以《静夜思》为例） |
|---|---|---|
| 通读课文 | 大声读 3 - 5 遍，了解大致内容 | 读古诗，感受李白望月思乡的情感 |
| 圈画生字 | 标出生字，读准字音 | 圈出“床”“前”“光”“霜”“举”“头”“望”“月”“故”“乡”等字，认读并注意翘舌音、后鼻音等 |
| 简单标注 | 画出不理解处，写疑问 | 问“床前明月光，疑是地上霜”中“疑是”是什么意思 |
（二）数学预习
- 浏览教材：快速看一遍要学的内容，了解主题，如预习“100 以内数的认识”，知道是要学习 100 以内数的相关知识。
- 尝试例题：试着做书上的例题，看看自己哪里会、哪里不会，比如例题是数小棒，从 35 数到 48，孩子先自己数，若出错,就标记下来。
- 提出问题：把预习中不明白的地方记录下来，像“为什么要这样数数”“这个数怎么组成的”等问题。
复习技巧
（一）语文复习
- 背诵课文：反复朗读直至背诵，加深对课文的记忆和理解，如《春晓》，每天背诵一遍,巩固诗句。
- 复习生字词：制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词，随时拿出来认读、听写，对于“跑”“跳”等动词,可以结合动作来记忆。
- 梳理知识点：把课文中的多音字、近义词、反义词等整理出来，对比记忆，长”在“长大”中读 zhǎng，在“长度”中读 cháng。
| 复习步骤 | 具体操作 | 示例（以《荷叶圆圆》为例） |
|---|---|---|
| 背诵课文 | 多次朗读至熟练背诵 | 背诵课文，记住荷叶与不同小伙伴的关系 |
| 复习生字词 | 制卡片认读、听写，结合动作等记忆 | 认读“珠”“摇”“篮”等字，听写词语，做动作理解“躺”“眨” |
| 梳理知识点 | 整理多音字、近义词等对比记忆 | 整理“着”的不同读音及组词，对比“展开”“睁开”等近义词 |
（二）数学复习
- 回顾知识：看着目录，回忆每个单元学了什么，如“图形的认识”单元,回想认识了哪些图形。
- 做练习题：从简单到难，做课后习题、配套练习册，巩固知识点，比如复习加减法，做 20 以内加减法的口算题。
- 错题整理：把做错的题整理到错题本上，分析错误原因，定期复习，如计算“13 - 5”时错了,分析是算理不清还是粗心。
相关问题与解答
问题 1：孩子预习时总是不认真，怎么办？ 解答：可以和孩子一起制定预习计划，明确预习的时间和任务，完成后给予适当奖励，如一个小贴纸，家长可以参与预习过程，和孩子一起读课文、讨论问题,提高孩子的兴趣。
问题 2：复习时孩子容易厌倦，如何避免？ 解答：采用多样化的复习方式，如把生字词编成儿歌、小游戏，数学复习可以用玩扑克牌算 24 点等方式。
