低年级学习必备，超实用预习和复习技巧全攻略

低年级预习和复习技巧

预习技巧

通读课文
- 目的：初步了解课文内容,熟悉文本。
- 方法：让孩子自己大声朗读课文，圈出生字词，遇到不认识的字可以借助拼音多读几遍，努力把课文读通顺，例如在预习《小蝌蚪找妈妈》时,孩子通过朗读能知道故事的大致情节是小蝌蚪在找妈妈的过程中不断成长。
圈画生字
- 目的：明确课文中的学习重点,为识字做准备。
- 方法：将课文中的生字用圆圈标注出来，包括田字格中的会写字和双横线中的会认字，如在《我是什么》这篇课文中，把“晒、极、傍”等生字圈出来,然后可以尝试跟着课文后的拼音读一读这些生字。
理解字词
- 目的：帮助孩子掌握字词的基本含义,为课堂学习打下基础。
- 方法：对于简单的字词，可以结合课文中的语境来理解，蹦跳”这个词，在《小兔子乖乖》的课文里，孩子可以通过想象小兔子蹦跳的样子来理解，对于稍难的字词,可以查看课后的生字表或者简单的字典。
标记自然段
- 目的：让孩子清楚课文的结构,便于后续分析课文内容。
- 方法：教孩子学会识别自然段的标志（一般开头空两格），然后用数字在课文旁边依次标出自然段序号，以《植物妈妈有办法》为例，孩子能够清楚地看到课文分为几个自然段,每个自然段讲了植物传播种子的不同方法。

浏览教材
- 目的：了解将要学习的知识框架,有一个整体的印象。
- 方法：让孩子快速翻看教材内容，看看有哪些图形、数字或者例题，比如在预习“1 - 5的认识”时，孩子可以看到教材上有可爱的卡通图案，里面有1个太阳、2只小鸟等，对数字1 - 5有一个直观的感受。
尝试简单例题
- 目的：检验孩子对新知识的初步理解能力,发现可能存在的问题。
- 方法：让孩子试着做一做教材上简单的例题，例如在预习加减法时，教材上可能会有“3 + 2 = ”这样的例题，孩子可以试着用自己的方法（如数手指等）来计算，即使做错了也没关系,这样能让他们清楚自己在哪些地方需要重点听讲。
提出问题
- 目的：培养孩子主动思考的习惯,带着问题去上课。
- 方法：鼓励孩子把自己在预习过程中不懂的地方用问号标注出来或者写在纸上，比如在预习图形的认识时，孩子可能会问“为什么圆柱可以滚动，长方体不行呢？”

听录音
- 目的：让孩子熟悉英语的发音,营造英语学习氛围。
- 方法：播放课文的英语录音，让孩子认真听，可以跟着录音重复一些简单的单词和句子，例如在预习水果相关的英语词汇时，孩子听“apple, apple, I like apples.”这样的句子,感受英语的语音语调。
认读单词
- 目的：提前掌握单词的读音和基本拼写。
- 方法：看着课本上的单词表，让孩子试着读出单词，家长可以在旁边纠正发音，book”这个单词，让孩子注意“b”的发音和“oo”的组合发音。
理解句意
- 目的：帮助孩子明白句子的含义,为课堂对话和交流做准备。
- 方法：通过看课文中的图片和简单的中文翻译来理解句子的意思，例如在预习“This is my pencil.”这句话时,孩子可以结合书上的铅笔图片来理解这句话是在介绍自己的铅笔。

背诵课文
- 目的：加深对课文内容的理解和记忆,积累语言素材。
- 方法：让孩子先大声朗读课文，然后尝试背诵，可以逐段背诵，也可以整篇背诵，比如背诵《古诗三首》中的《悯农》，孩子在理解了诗句意思的基础上,多读几遍就能比较轻松地背下来。
复习生字词
- 目的：巩固所学的字词,提高识字写字能力。
- 方法：制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词，和孩子一起玩卡片游戏，猜字”“组词接龙”等，还可以让孩子进行听写,检查他们对生字的掌握情况。
整理笔记
- 目的：帮助孩子梳理知识点,形成系统的知识体系。
- 方法：如果孩子在课堂上有做笔记，引导他们回顾笔记内容，包括老师讲的字词解释、课文分析等，例如在学习《黄山奇石》后，笔记中可能有对各种奇石特点的描述,孩子通过整理笔记能更好地记住这些内容。

做练习题
- 目的：通过练习巩固所学的数学知识和解题方法。
- 方法：完成课本后面的练习题或者购买一些同步练习册，做题时，让孩子认真读题，思考解题思路，比如在学习了加减法之后，做一些“小明有5个苹果，吃了2个，还剩几个？”之类的题目,强化孩子对减法的应用。
总结错题
- 目的：找出孩子知识的薄弱环节,有针对性地进行复习。
- 方法：准备一个错题本，把做错的题目整理到错题本上，分析错误原因，如果是计算错误，要提醒孩子注意计算的准确性；如果是知识点没掌握好,要重新复习相关知识。
实物操作复习
- 目的：增强孩子对数学概念的理解,让抽象的知识变得具体。
- 方法：对于几何图形的学习，可以让孩子用积木搭建不同的形状，复习长方体、正方体等的特征，在学习数字的组成时，可以用小棒来表示数字，如用5根小棒表示数字5，然后分成2和3,直观地理解数字的分解与组成。

朗读单词和句子
- 目的：强化英语发音和记忆,提高口语表达能力。
- 方法：让孩子每天大声朗读课本上的单词和句子，注意发音的准确性和语调的自然，可以模仿录音中的语音语调，像朗读“How are you?”这样的日常用语,让孩子养成流利表达的习惯。
角色扮演
- 目的：增加英语学习的趣味性,提高孩子的语言运用能力。
- 方法：根据课文内容，和孩子进行角色扮演，比如在学习了购物相关的英语后，一个人扮演顾客，一个人扮演售货员，用英语进行对话，“Can I help you?”“Yes, I want a book.”这样的互动能让孩子更好地掌握英语在实际生活中的应用。
制作单词卡片复习
- 目的：帮助孩子记忆单词,扩大词汇量。
- 方法：和孩子一起制作单词卡片，一面写单词，一面写对应的图片或者中文意思，平时可以拿出来考考孩子，或者让孩子自己拿着卡片进行记忆，像“cat”这个单词，配上猫的图片,孩子能更深刻地记住单词的含义。