英语完形填空是英语考试中的重要题型,它旨在考查学生对英语语言知识的综合运用能力，包括词汇、语法、阅读理解以及逻辑推理等方面，以下是一些有助于在初中英语完形填空中获取高分的详细技巧：
扎实的词汇基础
- 丰富的词汇量积累
- 初中英语完形填空中会涉及到大量各类词汇,包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等，学生需要熟练掌握课本后的单词表，不仅要记住单词的拼写和基本释义，还要了解其常见搭配、一词多义、词性转换等。“run”这个词，除了常见的“跑”的意思，还有“经营”“流淌”等含义，如“The company runs very well.”（公司运营得很好）“The river is running across the field.”（河水流过田野）。
- 通过阅读英语课外书籍、文章来扩充词汇量也是很重要的途径，在阅读过程中，遇到生词要及时查阅字典并记录下来，结合上下文理解其含义和用法，这样能更好地应对完形填空中可能出现的各种词汇。
- 近义词辨析
完形填空中常常会设置近义词的干扰项来考查学生对词汇细微差别的理解,look”“see”“watch”这三个词都有“看”的意思，但用法不同。“look”强调看的动作，是不及物动词，常与“at”搭配，如“look at the blackboard”（看黑板）；“see”表示看到的结果，侧重于“看见”，如“I can see a bird in the tree.”（我能看见树上有只鸟）；“watch”则是指仔细地观看、观察，常用于看电视、看比赛等，如“watch TV”（看电视）、“watch the game”（看比赛），学生要准确掌握这些近义词的区别，才能在做题时做出正确选择。
- 固定搭配的掌握
英语中有大量固定的短语搭配,像“be interested in”（对……感兴趣）、“make a decision”（做决定）、“by the way”（顺便说一下）等，在完形填空中，这些固定搭配常常是考点，学生需要牢记常见的固定搭配，并且注意它们的完整性和准确性，在一个句子中如果出现“be interested”，后面一般要接“in”，如果选项中给出了其他介词，那这个选项很可能就是错误的。
精准的语法运用
- 时态的把握
- 完形填空的文章通常是围绕一个主题展开的一篇短文,有着一定的时态语境，学生要先判断文章的整体时态，是一般现在时、一般过去时、现在完成时还是其他时态，如果文章讲述的是经常发生的事或普遍真理，一般会用一般现在时；若是讲述过去发生的事情，则多用一般过去时。“I often go to school by bike.”（我经常骑自行车去上学，一般现在时）“Yesterday, I went to the park and had a good time.”（昨天我去公园玩得很开心，一般过去时）。
- 要注意文中可能存在的时态交替情况,比如在叙述过去的事件时，有时会穿插对现在的影响或感受，这时就可能用到现在完成时。“I have been to Beijing twice. It is a beautiful city.”（我去过北京两次，它是一座美丽的城市。）这里前面用现在完成时强调过去的经历对现在的影响，后面用一般现在时描述城市的特点。
- 语态的正确使用
英语中有主动语态和被动语态之分,在完形填空中，要根据句子的结构和意思来判断应该用哪种语态，如果主语是动作的执行者，通常用主动语态；如果主语是动作的承受者，则要考虑用被动语态。“The boy broke the window.”（那个男孩打破了窗户，主动语态）“The window was broken by the boy.”（窗户被那个男孩打破了，被动语态），当看到文中出现类似“by”“be”等可能暗示被动语态的词汇时，要特别留意是否需要使用被动语态。
- 从句及相关语法知识的运用
- 初中阶段会接触到一些简单的从句,如宾语从句、状语从句、定语从句等，在完形填空中，要能准确分析句子结构，判断从句的类型以及引导词的使用，在宾语从句中，引导词要根据从句的意思和语法要求来选择，如果从句是陈述句语序，常用“that”（可省略）引导；如果是疑问句语序，则要根据具体情况选用“if”“whether”“what”“where”“when”等引导词，如“I don't know if he will come tomorrow.”（我不知道他明天是否会来）“He told me what he did yesterday.”（他告诉我他昨天做了什么）。
- 对于定语从句,要掌握关系代词（如which, that, who等）和关系副词（如when, where, why等）的用法。“The book which/that you lent me is very interesting.”（你借给我的那本书很有趣），这里“which”或“that”在定语从句中作宾语，指代先行词“the book”。
深入的阅读理解
- 通读全文，把握大意
- 在开始做完形填空之前,一定要先快速通读全文，了解文章的大致内容、主题和情节发展脉络，不要急于看选项就填空，因为单个句子可能会存在多种理解，而放在全文的语境中去理解才能更准确，一篇文章开头说“One day, a man went into a forest.”（一天，一个男人走进了一片森林），通过通读后面的内容可能发现他是去森林里寻找某种东西或者遇到了什么有趣的事情等，这样在后面做题时就能依据整体情节来判断选项。
- 通读时可以重点关注文章的首句和尾句,首句往往点明文章的主题或背景，尾句可能是对文章的总结或升华，首句是“Once upon a time, there was a small village by the river.”（从前，河边有一个小村庄），那就可知文章可能是围绕这个村庄发生的故事展开；尾句如果是“From then on, they lived a happy life.”（从那以后，他们过上了幸福的生活），说明故事有了一个圆满的结局。
- 上下文线索的挖掘
- 完形填空中很多空格的答案都可以从上下文中找到线索,文中如果出现“However”“But”等转折词，那前后的句子意思往往是相反的，可以根据这种逻辑关系来推测空格处的词。“I thought the movie was boring. However, my friend thought it was exciting.”（我觉得这部电影很无聊，但是我的朋友觉得它很精彩），这里通过“However”就能知道前后对电影的评价是不同的。
- 还有因果关系的线索,如果文中出现“because”“so”等词，要明确前后的因果联系。“The flower didn't grow well because there wasn't enough sunlight.”（这花长不好是因为没有足够的阳光），根据“because”可知后面是解释花长得不好的原因，也可以通过文中人物的对话、行为等来推断空格处应填的内容，比如一个人说“I'm so hungry. I could eat a horse.”（我好饿啊，我能吃下一匹马），那后面可能会出现关于找食物吃之类的内容，相关的空格就可以依据这个来填写。
- 逻辑推理的运用
- 有些完形填空的题目需要根据逻辑推理来确定答案,文中给出几个人物的不同观点或做法，要判断哪个选项更符合逻辑，在一个关于选择旅游目的地的讨论中，有人说想去海边，因为喜欢沙滩和海浪；有人说想去山区，因为喜欢爬山和清新的空气，如果后面问其中一个人为什么不选择另一个地方，那就要根据前面的表述进行逻辑推理，选择符合他们各自喜好的答案。
- 还可以根据生活常识来进行逻辑推理,如果文章说“The water in the pool was very cold. The children didn't want to swim.”（游泳池里的水很冷，孩子们不想游泳），那后面如果出现关于如何让孩子们愿意游泳的选项，可能就会选择加热水之类的合理措施，而不是一些不符合常理的做法。
合理的答题步骤
- 初次答题
在通读全文、大致理解文章意思后，开始第一次答题，先从自己比较有把握的空格入手，比如那些直接可以根据固定搭配、简单语法或者是非常明显的上下文线索就能确定答案的空格，这样做可以增加答题的信心，同时也有助于进一步理解文章，如果看到一个空格所在句子是“He is good at playing the piano. He practices it every day.”（他擅长弹钢琴，他每天练习它），这里很明显第二个空格填“it”指代“the piano”，就可以先把这个简单的空格填上。
- 二次答题及检查
完成第一次答题后,再重新通读全文，这次带着已填的答案去阅读，看看文章是否通顺、逻辑是否合理，对于那些第一次答题时不确定的空格，再次仔细分析上下文、语法等各方面因素来确定答案，要注意检查自己所填的答案是否符合英语的表达习惯，有没有出现语法错误或者搭配不当的情况，填了一个动词，要检查它的时态、语态以及与主语的搭配是否正确；填了一个介词，要看它与后面的名词是否构成正确的搭配等。
要在初中英语完形填空中取得高分,需要学生在词汇、语法、阅读理解等多方面下功夫，
