三年级英语自然拼读练习
自然拼读法是英语学习中一种重要的方法,它能帮助同学们看到单词就能读出来,提高单词的认读和记忆能力,对于三年级的同学来说,掌握自然拼读的基础知识,可以为今后的英语学习打下坚实的基础。
元音字母的发音规则
(一)元音字母在开音节中的发音
- 什么是开音节 开音节分为两种:一种是以元音字母结尾的音节,如“he”“she”;另一种是以“辅音字母 + e”结尾的音节,如“like”“cake”。
- 元音字母在开音节中的发音规则 |元音字母|发音|例词| |----|----|----| |a|[eɪ]|cake, name, game| |e|[iː]|he, she, we| |i|[aɪ]|bike, like, nice| |o|[əʊ]|no, go, so| |u|[juː]|use, cute, tube|
在单词“cake”中,“a”处于开音节,发[eɪ]音;在“he”中,“e”处于开音节,发[iː]音,同学们可以通过多读这些例词,感受元音字母在开音节中的发音规律。
(二)元音字母在闭音节中的发音
- 什么是闭音节 闭音节是以辅音字母结尾的音节,如“cat”“dog”“pen”。
- 元音字母在闭音节中的发音规则 |元音字母|发音|例词| |----|----|----| |a|[æ]|cat, hat, mat| |e|[e]|pen, hen, ten| |i|[ɪ]|big, pig, dig| |o|[ɒ]|box, fox, dog| |u|[ʌ]|bus, cup, duck|
在“cat”这个单词里,“a”处于闭音节,发[æ]音;“pen”中,“e”处于闭音节,发[e]音,记住这些发音规则,有助于快速准确地读出陌生单词。
辅音字母的发音规则
(一)常见辅音字母的发音
- p:[p],如“pen”“pig”,发音时气流从双唇冲出,声带不振动。
- b:[b],如“book”“big”,发音时气流从双唇冲出,声带振动。
- t:[t],如“two”“ten”,发音时气流从舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,使气流冲出,声带不振动。
- d:[d],如“dog”“dad”,发音时气流从舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,使气流冲出,声带振动。
- k:[k],如“kite”“kick”,发音时气流从舌后部抵住软腭,然后突然放开,使气流冲出,声带不振动。
- g:[g],如“goat”“good”,发音时气流从舌后部抵住软腭,然后突然放开,使气流冲出,声带振动。
(二)辅音字母组合的发音
- bl:[bl],如“blue”“black”,发音时先发[b]音,再发[l]音。
- br:[br],如“bread”“brother”,先发[b]音,再发[r]音。
- cl:[kl],如“clock”“cloud”,先发[k]音,再发[l]音。
- cr:[kr],如“crab”“cry”,先发[k]音,再发[r]音。
通过多读含有这些辅音字母及组合的单词,同学们可以熟悉它们的发音,提高单词的认读能力。
自然拼读练习方法
(一)拆分音节法
把一个较长的单词按照音节划分开来,逐个音节进行拼读,然后再连起来读整个单词。“elephant”这个单词,可以划分为“el - e - phant”,先分别读每个音节,再连贯地读出整个单词。
(二)联想记忆法
将单词的拼写和发音与一些有趣的事物或场景联系起来,帮助记忆。“cat”这个单词,可以想象一只猫(cat)在爬树(tree),这样就把“cat”和它的发音以及相关的单词联系在了一起。
(三)制作单词卡片
在卡片的一面写上单词,另一面写上单词的音标、释义和例句,随时随地拿出来读一读,加深对单词的记忆和理解。
- 写出下列单词中元音字母的发音:
cake( ) - pen( ) - like( ) - dog( ) - use( )
- 选出每组单词中划线部分发音不同的一项:
- ( )A. cat B. hat C. map D. gas
- ( )A. he B. she C. bed D. red
- ( )A. big B. pig C. dig D. kite
- ( )A. box B. fox C. dog D. lot
- ( )A. bus B. cup C. duck D. up
- 拼读下列单词:
apple - elephant - orange - grape - banana
问题与解答
问题1:有些单词的发音好像不符合自然拼读规则,是怎么回事呢?
解答:英语中确实存在一些特殊情况,有些单词的发音受到历史、外来语等因素的影响,不完全遵循自然拼读规则,这些单词需要我们特别记忆,但随着英语学习的深入,你会发现符合自然拼读规则的单词还是占大多数的,掌握自然拼读法对英语学习仍然非常有帮助。
问题2:如何提高自然拼读的准确性呢?
解答:要多听、多读、多练习,可以听英语原声材料,如英语歌曲、故事音频等,模仿里面的发音,要大量阅读简单的英语读物,在阅读中巩固自然拼读知识,遇到不熟悉的单词,根据拼读规则尝试读出来,再查字典验证,