三年级英语自然拼读练习
什么是自然拼读
自然拼读法是英美国家的孩子学习英语读音与拼写，提高阅读能力的教学方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，从而达到“看字读音，听音写字”的学习效果。
26个英文字母发音规则
| 字母 | 发音 | 举例 |
|---|---|---|
| Aa | [æ] | cat, apple |
| Ee | [e] | egg, elephant |
| Ii | [ɪ] | it, igloo |
| Oo | [ɒ] | dog, hot |
| Uu | [ʌ] | cup, bus |
这些字母在单词中通常发它们本身的音，但也有一些特殊情况哦，在“cake”这个词里，字母“a”就发[eɪ]的音。
元音字母组合发音规律
（一）ai/ay
- 发音规则：一般发[eɪ]的音。
- 例词：rain, train, wait, day, play, say
- 练习：用“ai”或“ay”填空，组成新单词并写出汉语意思。
- r__n（雨）
- s__d（说）
（二）ee
- 发音规则：发[iː]的音。
- 例词：bee, see, tree, three, free, bee
- 练习：根据单词写出汉语意思。
- m__t（肉）
- f__d（喂）
（三）ea
- 发音规则：有时发[iː]，如“tea”；有时发[e]，如“head”。
- 例词：tea, sea, head, bread, seat, meat
- 练习：判断下列单词中“ea”的发音，相同的打“√”，不同的打“×”。
- tea（ ）eat（ ）
- head（ ）bread（ ）
辅音字母组合发音规律
（一）bl
- 发音规则：发[bl]的音。
- 例词：blue, black, block, blow
- 练习：写出含有“bl”的单词（至少3个）。
（二）br
- 发音规则：发[br]的音。
- 例词：bread, brown, bridge, break
- 练习：用“br”开头造一个句子。
（三）cl
- 发音规则：发[kl]的音。
- 例词：clock, cloud, close, clothes
- 练习：给下列单词标注“cl”的发音。
- clean（ ）
- climb（ ）
常见单词拼读练习
| 单词 | 拼读 | 汉语意思 |
|---|---|---|
| cat | c - a - t [kæt] | 猫 |
| dog | d - o - g [dɒɡ] | 狗 |
| fish | f - i - sh [fɪʃ] | 鱼 |
| bird | b - i - r - d [bɜːd] | 鸟 |
| apple | a - p - p - l - e [ˈæpl] | 苹果 |
同学们可以试着自己拼读这些单词，多读几遍,感受一下字母和发音之间的联系哦。
简单句子拼读练习
- This is a cat.（这是一只猫。）
- 拼读：ðɪs ɪz ə kæt
- 注意“th”发[ð]，“is”发[ɪz]，“a”发[ə]，“cat”发[kæt]。
- I like apples.（我喜欢苹果。）
- 拼读：aɪ laɪk ˈæplz
- “I”发[aɪ]，“like”发[laɪk]，“apples”是“apple”的复数形式,发音要注意。
问题与解答
问题1：为什么有些单词里的字母发音和平时不一样呢？ 解答：这是因为英语中有很多特殊情况和历史演变的原因，有些单词受到外来语的影响，或者在发展过程中发音发生了变化，但它们的拼写保留了下来，随着你学习的深入，会逐渐遇到更多这样的例子,要多注意积累哦。
问题2：怎么快速记住这些发音规律呢？ 解答：可以通过多读、多写、多练习来加深记忆，制作一些单词卡片，一面写单词，一面写发音和汉语意思，随时拿出来看看，还可以和同学一起玩拼读游戏，比如一个人说发音，另一个人写出单词，这样会让学习变得更有趣
