一年级拼音基础学习技巧全攻略，助力孩子轻松掌握汉语拼音

一年级拼音基础学习技巧

认识拼音的重要性

拼音是学习汉字的重要工具，对于一年级的小朋友来说，学好拼音能够帮助他们认读汉字、提高阅读能力，为今后的学习打下坚实的基础，拼音也是普通话的重要组成部分,掌握好拼音有助于说一口标准流利的普通话。

单韵母学习技巧

单韵母	发音方法	记忆口诀
a	嘴巴张大，舌头居中，发音时声音响亮。	张大嘴巴 a a a，像医生检查口腔喊“啊”。
o	嘴唇拢圆，舌头后缩，发音圆润。	圆圆嘴巴 o o o，像个圆圈画鸡蛋。
e	嘴巴扁小，舌头后缩，嘴角向两边展开。	扁扁嘴巴 e e e，像把镰刀割青草。
i	牙齿对齐，舌头前伸，发音轻短。	小小牙齿对整齐，i i i，像根蜡烛立起来。
u	嘴唇撅起，舌头后缩，发音时气流从嘴唇中间挤出。	撅起嘴巴 u u u，像只小船在水上。
ü	与 u 发音相似，但嘴唇要更圆更突出，且前面有两点。	小鱼吐泡 ü ü ü，去掉两点还念 u。

在学习单韵母时，可以让孩子多观察口型的变化，对着镜子练习，加深印象，通过一些简单的儿歌和游戏来帮助记忆，比如唱《单韵母歌》：“张大嘴巴 a a a，圆圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e，牙齿对齐 i i i，撅起嘴巴 u u u，小鱼吐泡 ü ü ü。”还可以玩“猜口型”的游戏，家长做出单韵母的口型,让孩子猜出是哪个韵母。

声母学习技巧

声母	发音方法	记忆口诀
b	双唇紧闭，阻碍气流，然后突然放开，让气流冲出，读音轻短。	像个 6 字 b b b，右下半圆 b b b。
p	双唇紧闭，阻碍气流，然后突然放开，并送气，发出爆破音。	右上半圆 p p p，像把气球吹泡泡。
m	双唇紧闭，舌头后缩，气流从鼻腔出来，发出鼻音。	两个门洞 m m m，像扇大门洞里请。
f	下唇接触上齿，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。	一根拐杖 f f f，像把雨伞遮风雨。
d	舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后突然放开，发出爆破音。	马蹄声响 d d d，像个马鞍在地里。
t	发音方法与 d 相似，但要送气。	伞柄朝下 t t t，像个钩子钓小鱼。
n	舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，发出鼻音。	一个门洞 n n n，一扇小门洞里钻。
l	舌尖抵住上齿龈，舌头两边留有空隙，气流从空隙中挤出。	一根棍子 l l l，像根棍子赶小猪。
g	舌根抵住软腭，阻碍气流，然后突然放开，发出爆破音。	9 字加弯 g g g，像只鸽子飞上天。
k	发音方法与 g 相似，但要送气。	一挺机枪 k k k，像把钥匙开锁头。
h	舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。	一把椅子 h h h，像把椅子坐端正。
j	舌尖抵住下齿背，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。	i 字加弯 j j j，像只蝴蝶飞过来。
q	发音方法与 j 相似，但要先送气。	左上半圆 q q q，像个气球天上飘。
x	舌尖抵住下齿背，舌面前部抬起靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。	右斜线 x x x，像把剪刀剪东西。
z	舌尖抵住上齿背，阻碍气流，然后突然放开，发出平舌音。	像个 2 字 z z z，像只刺猬慢慢爬。
c	发音方法与 z 相似，但要送气。	半个圆圈 c c c，像只螃蟹横着走。
s	舌尖接近上齿背，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。	半个 8 字 s s s，像条蛇儿弯弯爬。
zh	舌尖翘起抵住硬腭前部，阻碍气流，然后突然放开，发出翘舌音。	i 字加椅 zh zh zh，像棵幼苗刚发芽。
ch	发音方法与 zh 相似，但要送气。	c 字加椅 ch ch ch，像把小铲挖泥土。
sh	舌尖翘起接近硬腭前部，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。	s 字加椅 sh sh sh，像条蚯蚓在爬坡。
r	舌尖翘起抵住硬腭前部，气流从鼻腔出来，发出鼻音。	一棵小树 r r r，像枝树枝挂灯笼。
y	发音与 i 相似，但声音更短更轻，且后面没有两点。	大 y 字 y y y，像棵树杈分两边。
w	发音与 u 相似，但声音更短更轻。	大 w 字 w w w，像座屋顶在头上。

学习声母时，可以结合一些形象的图片和故事来帮助孩子理解记忆，在学习“b”时，可以画一个数字“6”，然后告诉孩子“b”就像数字“6”，但右边有个半圆；在学习“p”时，可以说“p”像把气球吹泡泡，因为发音时要送气，让孩子多进行一些对比练习，如“b - p”“d - t”“n - l”等,区分容易混淆的声母。

拼音拼读技巧

两拼音节拼读：两拼音节是由声母和韵母组成的，拼读时要按照“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的规则进行，bā”，先发“b”的音，要轻短，然后快速连读“a”的音，且“a”的音要重一些，这样就拼出了“bā”的读音，可以通过一些简单的词语卡片来进行练习，如“mǎ”（马）、“tā”（他）等，让孩子反复拼读,熟悉拼读方法。
三拼音节拼读：三拼音节是由声母、介母和韵母组成的，拼读时要按照“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”的规则进行，huā”，先发“h”的音，要轻；然后快速发“u”的音作为介母；最后发“a”的音，要响亮，可以借助一些有趣的儿歌来帮助孩子练习三拼音节的拼读，如《三拼音节歌》：“三拼音节要记牢，声轻介快韵母响，先读声母再介母，最后读准韵母音。”通过一些具体的词语如“huǒ”（火）、“shuǐ”（水）等进行练习巩固。
整体认读音节：整体认读音节不需要拼读，直接读出即可，一共有 16 个整体认读音节，包括“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying”，可以让孩子把这些整体认读音节制作成卡片，一面写拼音，一面写对应的汉字或图画，通过卡片游戏来加深记忆，拿出“zhi”的卡片,让孩子读出拼音并说出对应的汉字或用卡片上的图画来表示这个音节的意思。

拼音书写规范

笔画顺序：拼音的书写有一定的笔画顺序，要让孩子按照正确的顺序书写，a”先写左半圆，再写竖弯；“b”先写竖，再写右半圆；“m”先写竖弯，再写两点等，可以通过在黑板上示范、让孩子跟着书空等方式,让孩子熟练掌握每个拼音的笔画顺序。
占格位置：拼音在四线三格中有不同的占格位置，要让孩子清楚每个拼音的占格情况，声母和韵母中的单韵母、声母中的大部分都占中间一格；复韵母中的“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe”等占上格和中格；整体认读音节中的“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si”等占上格、中格和下格；“yi、wu、yu”等占上格和中格；“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”等占上格、中格和下格，可以通过一些练习册或在四线三格本上进行书写练习,让孩子逐渐掌握拼音的占格规律。
书写姿势：正确的书写姿势对于孩子的学习和身体健康都非常重要，要让孩子保持坐姿端正，身体坐直，胸口离桌子一拳的距离；右手执笔，手指握笔要正确，拇指和食指捏住笔杆，中指在笔杆下面垫着；本子要放正，眼睛与本子保持适当的距离，家长要时刻提醒孩子注意书写姿势,养成良好的习惯。