五年级作文素材积累方法，助力孩子

五年级作文素材积累方法

从生活中汲取素材

生活是写作的源泉,五年级的同学们要善于观察身边的人和事，从中获取丰富的作文素材。

（一）家庭生活中的素材

家庭是我们最熟悉的环境,每天都发生着各种各样的事情，一家人一起准备一顿丰盛的晚餐，你可以描述妈妈在厨房忙碌的身影，爸爸帮忙摆餐具，自己在一旁兴奋地期待着，这其中涉及到的人物神态、动作、语言以及自己的感受，都是很好的写作素材。

事件	人物描写	自己的感受
家庭晚餐	妈妈系着围裙，在炉灶前熟练地翻炒着菜肴，额头上微微渗出汗珠，脸上却带着微笑，爸爸一边摆放碗筷，一边和妈妈讨论着菜的口味。	看着家人忙碌又温馨的样子，心里充满了幸福和温暖，觉得这就是家的美好。

（二）校园生活中的素材

校园里的生活更是丰富多彩,同学之间的友谊、课堂上的趣事、运动会上的拼搏场景等，都可以成为作文的素材，在一次班级拔河比赛中，同学们齐心协力，有的同学脸涨得通红，有的同学大声喊着口号，双手紧紧握住绳子，丝毫不肯放松，这些细节描写能让文章生动起来。

事件	人物描写	自己的感受
班级拔河比赛	同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，比赛时，大家咬着牙，身子往后仰，双脚像生了根一样稳稳地站在地上，旁边的啦啦队声嘶力竭地喊着：“加油！加油！”	被同学们的团结和努力所感染，感受到集体的力量，心中充满了自豪和激动。

（三）社会生活中的素材

走出家门,社会上也有许多值得记录的事情，在公交车上，看到年轻人主动给老人让座；在马路上，交警叔叔冒着严寒指挥交通；在公园里，人们悠闲地散步、玩耍等，这些场景都能反映出社会的风貌和人性的美好。

事件	人物描写	自己的感受
公交车让座	一位头发花白的老人走上公交车，一位年轻小伙立刻站起身，微笑着说：“爷爷，您坐这里。”老人连声道谢，脸上露出欣慰的笑容。	被年轻人的善良所打动，觉得这个社会充满了正能量，人与人之间的关爱让人感到温暖。

从阅读中积累素材

阅读是积累作文素材的重要途径,通过阅读优秀的文学作品、报刊杂志等，可以拓宽视野，丰富知识储备。

（一）摘抄好词好句

在阅读过程中,遇到优美的词语、句子，要及时摘抄下来，在读《草房子》时，可以摘抄描写油麻地风景的句子“四周只是草滩或凹地，已无一户人家住，天空清亮，太阳不想疲惫不堪地落山，就像有人从它肩上狠狠地推了一把。”这些生动的描写可以为我们的作文增添文采。

（二）分析写作手法

除了摘抄好词好句,还要分析优秀作品的写作手法，作者如何通过细节描写刻画人物形象，如何运用比喻、拟人等修辞手法使文章更生动，如何安排文章的结构等，以《桂林山水》为例，作者在描写桂林的山时，运用了排比的手法“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”通过这样的描写，让读者仿佛身临其境，我们可以学习这种写作手法，运用到自己的作文中。