小学生数学思维训练方法
游戏激趣法
（一）数字卡片游戏
准备一套数字卡片（0 - 9），可以玩多种游戏，数字比大小”，将卡片打乱，每次抽取两张，比较数字大小，让孩子快速说出哪个大哪个小，说对得一分，积累分数增加趣味性，还可以玩“数字组合”，抽取三张卡片，让孩子组成最大的三位数和最小的三位数,锻炼数感和排列组合思维。
（二）数学棋类游戏
设计简单的数学棋，棋盘可以是方格棋盘，棋子走到特定格子时，需要完成数学任务，如计算一道加减法算式才能前进，算错则停一轮，这种游戏能让孩子在玩乐中巩固运算知识,提高计算速度和准确性。
生活情境法
（一）超市购物情境
模拟超市购物场景，给孩子一些虚拟货币，商品贴上价格标签，让孩子计算购买指定商品的总价、找零等，买一瓶饮料 3 元，一包饼干 5 元，给孩子 10 元，问他找回多少钱,通过实际操作理解加减法在生活中的应用。
（二）家庭装修情境
假设要装修房间，给出房间的长、宽、高数据，让孩子计算墙面面积、地面面积，需要多少壁纸、地砖等，这不仅能锻炼孩子的几何思维,还能让他们明白数学与生活的紧密联系。
图形辅助法
（一）巧用七巧板
七巧板是经典的数学教具，孩子可以用它拼出各种图形，如三角形、正方形、平行四边形等，在拼图过程中，了解图形的拼接、分割，感受图形之间的关系,为学习平面几何打下基础。
（二）绘制思维导图
学习一个新单元的数学知识，如“乘法口诀”，让孩子用思维导图整理，中心主题是乘法口诀，分支可以是不同数字的口诀，再用小分支细化每句口诀对应的算式，这样能帮助孩子梳理知识体系,加深理解。
问题引导法
（一）一题多问
给出一个数学情境，如“果园里有 10 棵苹果树，每棵树上有 8 个苹果”，然后依次提问“一共有多少个苹果”“如果摘走 20 个，还剩多少个”“把这些苹果平均分给 5 个小朋友，每人几个”等，引导孩子逐步深入思考,培养解决问题的能力。
（二）开放性问题
提出开放性问题，如“用 1、2、3 这三个数字能组成哪些两位数”，鼓励孩子多角度思考，列出所有可能,培养发散思维和创新意识。
阅读拓展法
（一）数学绘本阅读
选择适合小学生的数学绘本，如《好饿的毛毛虫》（蕴含星期、数量概念）、《数学帮帮忙》（有各种生活数学场景），和孩子一起阅读，引导他们观察画面中的数学元素，理解故事中的数学原理,让数学学习变得生动有趣。
（二）数学科普阅读
推荐简单的数学科普书籍，如《奇妙的数学世界》，里面有数学历史、趣味数学故事等内容，孩子阅读后，可以让他们分享印象深刻的知识点,拓宽数学视野。
相关问题与解答
问题 1：孩子对数学游戏不感兴趣怎么办？ 答：尝试更换游戏类型，了解孩子喜好，结合兴趣点设计游戏，比如孩子喜欢动画角色，就把动画角色融入数学游戏情节，增加吸引力，在游戏中给予及时鼓励和奖励,提升孩子参与积极性。
问题 2：生活情境法实施起来难度大吗？ 答：并不大，生活中的数学场景随处可见，关键是家长或老师要用心挖掘，从日常购物、家居布置等入手，把复杂知识简单化，让孩子轻松理解，一开始可以简化情境，随着孩子能力提升,再增加难度。
问题 3：如何引导孩子做好数学思维导图？ 答：先给孩子示范简单的思维导图，让他们明白基本布局和分支逻辑，然后让孩子自己动手，从熟悉的知识开始，如学过的图形分类，在过程中，帮助孩子梳理思路，提示遗漏知识点，逐渐提高他们独立制作
